【正文】 哪個同學(xué)愿意和老師一邊拍手一邊唱兒歌？師生拍手讀。齊讀、打亂讀。教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們都知道只有多運動，才能身體棒，那么同學(xué)們喜歡做運動嗎？體育老師常常帶你們?nèi)ツ膬鹤鲞\動？板書：操場上。今天我們學(xué)會了寫八字，認識了很多生字朋友，它們手拉手組成了一首兒歌藏在我們的書中呢，請大家下課后借助拼音讀準字音，下節(jié)課讀給大家聽好嗎?(好)下課。出示各種體育用品，提問這些體育用品一般都是拿到什么地方玩？（出示操場圖，相機板書課題）齊讀課題二、看圖說話 找出詞語仔細看圖，操場上同學(xué)們在干什么？能用“有的……有的……還有的……”把話說完整。小老師領(lǐng)讀。我們一起來說一下你看到了什么？他們在______（適時出現(xiàn)詞語拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河,同學(xué)們一起說）觀察這些詞語，有什么共同點？引出提手旁是與手有關(guān)的運動，足字旁與腳有關(guān)的運動。讀了兒歌，你懂得了什么？五、總結(jié)：是呀，天天鍛煉我們的身體會越來越好，我們也會變得更加勇敢、機敏。老師指畫面，你們快速說出畫上的小朋友進行的體育活動項目，有信心嗎？依次出示：“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”六個詞語，每個讀兩遍。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生字特點。師：老師這里還有好多球呢！來看看吧！出示課件，（1）抽生讀詞語（2）齊讀師：這些詞語中還藏著一個小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：每個詞語中都有“球”這個字。（4）齊讀。出示生字卡片“高”。二、學(xué)詞？你們?nèi)ゲ賵錾隙歼M行 了哪些體育活動呀？引導(dǎo)學(xué)生回答， 育活動？指導(dǎo)看圖：看圖要有一定的順序，要么從左到右，要么從右到左，要么從上到下，要么從下到上，還可以從遠到近，或從近到遠。火作偏旁時，如果在左邊就寫成“火字旁”，如果在下邊就寫成“四點底”。二、看圖識字下課了，操場上熱鬧了起來！許多小朋友都跑到操場上做運動了，大家來看，小朋友到操場上做些什么呢？說的時候我們要注意說的順序哦，從上到下，從左到右來說。三、精講點撥生字寶寶學(xué)的這么棒，課本上有一首小兒歌肯定也難不倒你們的。難點：掌握“八”字第二筆“捺”的寫法?？?，字寶寶把我們帶到了果園里，紅紅的蘋果成熟，它正等著我們?nèi)フ兀?開火車讀生字生活識字五、寫字 1．認識田字格學(xué)寫“八”字提示：八字的每一筆在田字格中的什么位置。電教準備：學(xué)生操場上體育活動錄像。同學(xué)們不看拼音能認識這些字嗎？老師給大家增加點難度。自由認讀。同學(xué)們喜歡這個兒歌嗎？我們以后一邊拍手一邊唱這個拍手歌，好嗎？五、識字游戲同學(xué)們是不是比以前更喜歡運動了？老師獎給大家一個有趣的游戲，出示CAI認字游戲課件。）大家講的真好，我們來看看這三個字?！安佟笔瞧缴嘁簦皥觥焙汀吧稀笔锹N舌后鼻音。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的插圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。2．去拼音讀詞語（1）同桌互相讀。齊讀想問題，為什么身體好?交流在文中畫出來。（2）找表現(xiàn)好的小老師領(lǐng)讀（3）男女生比賽讀。第三篇：操場上 教案操場上【教學(xué)目標】 知識與技能: