【正文】 隨后，她一抹嘴兒，看看手表，無可奈何地對我說：“對不起，到點了，我要回家，要不我媽又要罵我了。通過動作描寫要表現(xiàn)人物在“做什么”和“怎樣做”。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。比較哪一句描寫的精彩，為什么？學(xué)生討論集體交流：B句寫的精彩，寫出了王敏在聽課時身子怎么坐，雙手怎么放，眼睛怎么看，從而把王敏認真聽講的樣子寫的細致辭、具體。師：最能具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的詩句是什么？生：臨行密密縫，意恐遲遲歸。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊。3她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進嘴里時，忽然哽咽地哭泣起來。走進一家小飯鋪?！敝巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。見有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了?！?他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步。小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。五、學(xué)會讀文字，根據(jù)動詞的改變和細化，判斷人物的身份。這正是個機會，趁著他還沒有準備好，我掄起手臂，甩了兩圈，看準趙紅的方向，把雪球使勁拋了過去。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動作“配上聲音”在寫動作的時候，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。忘記了剝手中的皮皮蝦。第一篇：描寫人物動作作文【精選】描寫人物動作作文三篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。此時爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。我這里說的“配上聲音”可以有兩種聲音，一是配上人物的語言描寫，二是配上適當(dāng)?shù)南舐曉~?！班病钡囊宦暎┣騽澚藗€美麗的弧線，不偏不倚正好打在趙紅搓雪球的手上，“嘭”地炸開了，濺得趙紅滿臉都是雪片。（1）他在大街上走著。小胖墩抓住機會，跳到了機靈鬼的正面，把機靈鬼牢牢地按在桌子上。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。“砰砰！”就在十幾米遠處，出現(xiàn)了敵軍！周圍戰(zhàn)友們紛紛舉槍射擊，他發(fā)呆了良久，突然像想起什么似的，瘋狂地對著敵軍開始射擊。1那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。2陪審員們剛剛坐好，庭長就對他們講話，說明他們的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)。他要了五分錢的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了他媽給他餡的漠。兩行大滴的淚珠順著面頰流了下來，滴在了面包上。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)去了?；仡^看時，追兵已近。4那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響。師：這兩句詩中哪一個動作細節(jié)最能體現(xiàn)這種慈母之愛？生：密密縫。教師要點歸納：這就是動作描寫技法的第一招：描寫細致、具體。（朱自清《背影》）教師歸納：這是《背影》中父親穿過鐵道為兒子買桔子的一段文字。通過 “怎樣做”來寫人物的個性?！蓖菆A滾滾的背影，我哭笑不得地長嘆一聲，唉——我的“同黨”，你這哪里是約我去玩，分明是讓我觀看了一場驚心動魄的增肥運動?！毖鄢蛑鵁狎v騰的一大碗肉絲面，一會兒說“片甲不留”了。當(dāng)人的活動與情感、態(tài)度、姿勢或表情聯(lián)系在一起的時候，它們才是有意義的動作，這些人格化的動作，能夠創(chuàng)造生動鮮明的畫面。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。師：上面兩個片斷都是人物如何聽課的動作描寫。師：誰能用一句話概括詩中所描寫的場景？生：詩中描寫慈母為即將遠行的兒子縫制衣服的場景。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。玄德到溪邊，見不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將至。3近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地搖著頭。2他頂著一條麻袋?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。過了一會，李志強一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個大身，掉下來的時候，只停在一只腳跟上，隨即象一個陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來。后頭那二三十個破落戶驚得目瞪口呆。機靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)去。我飛快地從地上抓了一把雪，使勁地捏了捏，感覺雪球還是太小，想想不解恨：剛才你趙紅也太不夠哥們兒義氣了，竟然敢襲擊我？看我這次怎么收拾你！又迅速抓了一把，這樣兩把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，趙紅，你給我小心??！我瞅了瞅?qū)γ娴内w紅，他正在搓雪球，大概還想再給我一個“炮彈”吧。伴隨著兩聲咳嗦，老師開始點評了“我們班差距很大，三個不及格，五個一百。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續(xù)往下走。我被爸爸一連串的動作驚呆了。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫人物動作作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！彪S即快走到電腦旁，又開始埋頭工作?；氐劫e館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服。我們把剛才的動作來個配音，就變成以下的內(nèi)容啦。“哈哈哈……”趙紅還沒緩過神來來，我轉(zhuǎn)身跑開了：不能再戰(zhàn)了，他被激怒了可不好惹。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。機靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。小麗高興得又蹦又跳。小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。然而沒多久，一梭子子彈射來，洞穿了他的額頭。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。庭長講話的時候，不住地變換姿勢：一忽兒用左胳膊肘倚在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒靠著他的圈椅的扶手，一忽兒把