【正文】 以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓(xùn)練的趣味性。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。二是開展讀書筆記展示活動。使全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。3．全校各班刊出了以推廣普通話為主題的黑板報，通過黑板報活動，讓每一位隊員參與到推廣普通話的活動中來，盡情地展示他們的活動風(fēng)采。（4）每個班級出一期以推普為主題的板報，上面有推普主題，有推普標(biāo)語，形成一個專欄；各班開展一次以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的主題教育。二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳學(xué)校在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序在接到推普周活動通知之后，學(xué)校首先成立了推普小組，由校語言文字專管員制定推普周活動方案，并在行政例會中討論通過，結(jié)合學(xué)校的實際進行了合理的人員分工。同時，我們還結(jié)合“中秋節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，召開一次以“吟誦經(jīng)典詩詞，歡慶中秋佳節(jié)”為主題的詩文誦讀會，學(xué)生們在詩詞的吟誦中感悟語言的魅力。學(xué)校充分認識推普周活動的重要意義，自覺把語言文字規(guī)范化要求作為依法辦學(xué)的重要內(nèi)容，進一步提升學(xué)校語言文字工作整體水平。我校緊緊圍繞本屆推普周活動的主題，結(jié)合實際情況，對本校的推普周活動精心安排，周密部署，制定出切實可行的活動工作方案并組織實施。對這門新開設(shè)的課程，學(xué)生們非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性空前的高漲。一是小學(xué)生“頌中華”朗誦比賽。讓他們逐步養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣。（4）、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。（3）開展教師普通話比賽。加強對班級同學(xué)平時講普通話情況的檢查，由少總部檢查小組同學(xué)進行檢查，有效地推動了一些同學(xué)講普通話的積極性。在各小學(xué)教導(dǎo)處的組織下，廣大教師認真學(xué)習(xí)、宣傳了《國家通用語言文字法》，并能把學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》與教育、教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規(guī)范化知識，學(xué)習(xí)語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。6．為了提高學(xué)生的語言文字水平，各班還在本班內(nèi)開展“找錯別字”的比賽，同學(xué)之間互相的指出對方在作業(yè)，練習(xí)上面不規(guī)范的字，給予改正，學(xué)生的錯別字正在逐漸走向消亡。第二篇：推普周活動工作總結(jié)推普周活動工作總結(jié)2008年9月14日至20日是第十一屆全國推普周,根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的精神，我校對活動開展要求進行了布置, 這次活動的主題是:“構(gòu)建和諧語言生活 營造共有精神家園”。推普周活動工作總結(jié)3以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面深入宣傳國家語言文學(xué)法規(guī)政策，通過發(fā)動各部門、各班級開展了形式多樣的宣傳活動，大力開展“推普周”宣傳活動。學(xué)生們參與活動的過程也是一次自我提高的過程。與此同時，我們還重新調(diào)整、完善了推普員和語言文字檢測員隊伍，鼓勵他們班級、學(xué)校推普活動中發(fā)揮積極的作用，形成濃濃的說普通話、寫規(guī)范字的氛圍。在周一的升旗儀式上，高桂明副校長作了題為“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。語文教師每天在黑板上寫一首詩，師生每周上交一份硬筆書法作品。學(xué)生們從各種途徑獲取了多樣的信息，大家在一起交流、暢談推普的意義。我們會將這一項工作作