【正文】 老師期待大家精彩的設(shè)計(jì)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。1.①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫(huà)？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。每人拼貼一張有趣的畫(huà)。生：我用這種長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子作成了火箭。第六課 樹(shù)葉拼貼教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同顏色、不同形狀的樹(shù)葉拼貼作畫(huà)的方法。4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；5)左繩與右繩相交，從后面繞過(guò)主繩，再?gòu)闹骼K與右繩形成的圈中穿出；6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。“豬豬選美比賽”。（2）課件出示步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生分析正確的方法?！睂W(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中。教學(xué)工具：：彩色紙、卡紙、紙折百合、玫瑰花、范畫(huà) ：彩色紙、卡紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入師：“我們周?chē)泻芏嗥恋幕?，你們都?jiàn)過(guò)什么花？能說(shuō)出它們的名字嗎？。教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。教學(xué)用具：彩紙備注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課前讓同學(xué)們采集植物標(biāo)本，用采集的植物標(biāo)本做拼圖（或者用植物種子作畫(huà)）教學(xué)重點(diǎn)：采集不同的植物標(biāo)本，所采集的植物標(biāo)本應(yīng)該有色澤、形狀、大小的差異，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自由組合，大膽創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)：利用植物根、莖、葉等，自由創(chuàng)作，感受創(chuàng)作美的樂(lè)趣；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)，將自然的美麗留在心中 教學(xué)流程：課前布置學(xué)生采集植物標(biāo)本，課堂上讓他們猜猜這些標(biāo)本是用來(lái)做什么的——粘貼畫(huà)，然后引導(dǎo)學(xué)生告訴他們做粘貼畫(huà)的步驟（先拿出一張白紙，將標(biāo)本在紙上擺成自己設(shè)計(jì)的形狀，然后用膠水固定，固定標(biāo)本時(shí)注意不要將標(biāo)本弄破。第二節(jié) 造型方法與要點(diǎn)一、粘貼法 示例：《貓頭鷹》的制作材料和方法二、標(biāo)本法 示例：《蝴蝶》的標(biāo)本制作將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待干燥。二、剪貼技法并列粘貼重疊粘貼 第三節(jié) 布的半立體造型一、布嵌掛飾 布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構(gòu)成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。方法步驟（1）起稿色塊剪裁粘貼 第二節(jié)一、折紙（一）九種基本折法對(duì)折法對(duì)角折集中折向中心折雙正方形雙三角形單三角折菱形單菱形雙菱形（二）五種紙工常用符號(hào)剪切線：折疊線：?????????山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍插接口：（三）折紙舉例桌子的制作鸚鵡的制作蝸牛的制作馬的制作二、面具制作 工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。紙?jiān)煨褪窃诔浞职l(fā)揮紙張可塑性能的基礎(chǔ)上，利用不同的加工手段，創(chuàng)造出豐富內(nèi) 容的藝術(shù)品種。（7）塑料類(lèi)。剪。從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。教學(xué)作業(yè)：無(wú)教學(xué)用具：廢舊毛線、布、卡紙、剪刀、雙面膠 備注： 需要助教，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行粘貼和作畫(huà)第五節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：制作卡片（慶祝建黨90周年、爸爸媽媽辛苦了、朋友你好自選一個(gè)，或者題目自擬）教學(xué)重點(diǎn)：賀卡不能單純只是畫(huà)圖案，要用粘貼的方式表達(dá)自己賀卡的主題 教學(xué)目標(biāo)：提高同學(xué)的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，用圖案表達(dá)自己的感情教學(xué)流程：提問(wèn)同學(xué)們彼此間交流感情的常用方式，然后揭示課題——制作卡片，告訴同學(xué)們卡片的構(gòu)成（襯底、形象、文字，其中形象要求創(chuàng)新，力求與眾不同），然后讓同學(xué)們自選題目制作卡片。重點(diǎn)講解：（1）將正方形紙角對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚(yú)的折法：注意看清魚(yú)頭的折法提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。（這個(gè)過(guò)程是小組合作的過(guò)程，每一個(gè)步驟都給孩子一定的時(shí)間，好讓他們合作完成）(1).先在報(bào)紙上畫(huà)好自己喜歡的風(fēng)箏圖形，要大小剛好合適。教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。第八課《折手表》活動(dòng)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙步驟圖 學(xué)生用書(shū)“清涼一夏” 活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引出蟬同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，教師講謎面“天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)桃子?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》引題，引起學(xué)生興趣將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開(kāi)看看是怎樣折的。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。第二課《折狗》活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。五、布置下次課準(zhǔn)備工具： 橡皮泥。用兩色彩色筆再當(dāng)做身子的中間部分橫向條紋，在紙條的短端上方從中畫(huà)一條豎線算作貓的前腿。在涂色過(guò)程中，教學(xué)生涂色的方法（色彩搭配，線條等）四、作品展示。？擺完后和周?chē)耐瑢W(xué)比比看，看誰(shuí)擺得更像些。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫(huà)上眼睛和嘴巴。教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師先出示《桃子》折紙示意圖，請(qǐng)學(xué)生看著示意圖要求他們自己再試著折一個(gè)，教師只在旁邊個(gè)別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。④頂角依虛線向下折。它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。把學(xué)生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰(shuí)的手表折的平整、設(shè)計(jì)的好看。第五課《折魚(yú)》 活動(dòng)目標(biāo)：能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚(yú)。學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。教學(xué)亮點(diǎn)：從自然中取材，學(xué)生們能夠自由發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。是師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育技能課程之一。遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。（5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。（二）具體要求認(rèn)真學(xué)習(xí)手工知識(shí)和技能，熟練掌握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。四方連續(xù)。按照設(shè)計(jì)的圖樣剪切折疊。二、圓塑（一）分解成型是依據(jù)造型物的外形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，將泥分解為若干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。或曲、或直，或粗壯、或纖細(xì)。教學(xué)作業(yè)：無(wú)教學(xué)用具：廢舊毛線、布、卡紙、剪刀、雙面膠 備注： 需要助教，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行粘貼和作畫(huà)第五節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：制作卡片（慶祝建黨90周年、爸爸媽媽辛苦了、朋友你好自選一個(gè)，或者題目自擬）教學(xué)重點(diǎn)：賀卡不能單純只是畫(huà)圖案，要用粘貼的方式表達(dá)自己賀卡的主題教學(xué)目標(biāo)：提高同學(xué)的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，用圖案表達(dá)自己的感情教學(xué)流程：提問(wèn)同學(xué)們彼此間交流感情的常用方式，然后揭示課題——制作卡片，告訴同學(xué)們卡片的構(gòu)成（襯底、形象、文字，其中形象要求創(chuàng)新，力求與眾不同），然后讓同學(xué)們自選題目制作卡片。教學(xué)用具：1．教師：范畫(huà)、紅宣紙、剪刀、等2．學(xué)生：鉛畫(huà)紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。教師演示師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家再跟著老師來(lái)做一遍……”教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過(guò)程易犯錯(cuò)的地方要及時(shí)提出。教學(xué)工具：教師：范畫(huà)、玩偶豬、制作玩偶用的工具與材料（剪刀、針線、毛線、紐扣、PP棉、襪子等）。在這問(wèn)題地研究中使學(xué)生對(duì)于玩偶地認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)用具：：彩色紙、卡紙、紙折百合、玫瑰花、范畫(huà) ：彩色紙、卡紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生做單人翻花游戲和雙人翻花游戲。學(xué)生把課前收集的樹(shù)葉拿出來(lái)，并讓學(xué)生觀察樹(shù)葉，辨認(rèn)樹(shù)葉片的形態(tài)，大小。師：那是葉脈。并 教學(xué)重難點(diǎn)：充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫(huà)并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫(huà)面。鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙，認(rèn)知撕紙的多種方式，在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解撕貼的步驟，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：畫(huà)、剪、貼、寫(xiě) 教具準(zhǔn)備：1．教學(xué)具：不同材料的賀卡示范作品若干2．制作材料、工具：各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠、鉛筆等。好嗎？。第八課 賀卡制作 教學(xué)目標(biāo)：。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？（3）貼：教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)合作表現(xiàn)“接力貼畫(huà)游戲”，創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在 合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。師：這是葉的兩個(gè)面。師：對(duì)，是樹(shù)葉做成的，大家仔細(xì)觀察，看看當(dāng)中“畫(huà)”了些什么？ 生：有金魚(yú)、小鳥(niǎo)、蘿卜?? 師：大家的想象力真豐富，把它們想成了各種不同的造型出來(lái)，那你們想不想都做一張這樣的畫(huà)？今天我們就來(lái)嘗試一下樹(shù)葉拼貼。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握基本結(jié)的做法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。第四課 中國(guó)結(jié)教學(xué)目的：了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛(ài)民族文化，萌發(fā)民族自豪感。（1）“豬”的表情如何刻畫(huà)？（2）如果要做腳該怎么辦？（小問(wèn)題可以帶過(guò)，讓學(xué)生明白就行。，學(xué)習(xí)用襪子制作球體的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)襪子的立體造型能力和動(dòng)手能力。作品展示、探究問(wèn)題師：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中大家遇到了什么問(wèn)題嗎？” 學(xué)生：……教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們至少掌握其中一個(gè)的剪紙技術(shù) 教學(xué)流程：讓同學(xué)每人準(zhǔn)備一張紙（最好是彩色的），從中間對(duì)折，然后在一邊畫(huà)好圖案，教同學(xué)們正確的剪紙方法，完成后讓他們自己再剪一個(gè)，或者學(xué)習(xí)其他的。點(diǎn)狀材料造型要考慮點(diǎn)狀物的形狀、色彩、質(zhì)感及造型草料排列的疏密關(guān)系。第一節(jié) 泥的選用與處理一、泥的選用二、泥的處理方法三、泥的保存 第二節(jié) 泥造型的基本技法 團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。（一）百合花制作（二）玫瑰花制作五、紙雕塑 工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。（四）幾種折疊剪紙的方法步驟紙簾剪法。掌握一定手工設(shè)計(jì)、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實(shí)踐能力，養(yǎng)成并提高自 身的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機(jī)玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機(jī) 板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。如，制作皮毛類(lèi)動(dòng)物時(shí)，選擇毛絨類(lèi)材料就比較適宜。如：紙藝、布藝、陶藝、玩 具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。教學(xué)用具：彩紙備注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課前讓同學(xué)們采集植物標(biāo)本，用采集的植物標(biāo)本做拼圖（或者用植物種子作畫(huà)）教學(xué)重點(diǎn)：采集不同的植物標(biāo)本，所采集的植物標(biāo)本應(yīng)該有色澤、形狀、大小的差異，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自由組合，大膽創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)：利用植物根、莖、葉等，自由創(chuàng)作，感受創(chuàng)作美的樂(lè)趣；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)，將自然的美麗留在心中 教學(xué)流程：課前布置學(xué)生采集植物標(biāo)本，課堂上讓他們猜猜這些標(biāo)本是用來(lái)做什么的——粘貼畫(huà)，然后引導(dǎo)學(xué)生告訴他們做粘貼畫(huà)的步驟（先拿出一張白紙，將標(biāo)本在紙上擺成自己設(shè)計(jì)的形狀，然后用膠水固定，固定標(biāo)本時(shí)注意不要將標(biāo)本弄破。范例小企鵝一只。６、不會(huì)折的學(xué)生仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀察）７、折好手表后，畫(huà)出表面時(shí)間，裝飾表帶。活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的興趣。②上角依虛線向下折。教師出示折好的桃子，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。今天我們一起來(lái)折