【正文】 將查找的主要問(wèn)題及整改措施進(jìn)行公開(kāi)承諾，通過(guò)公開(kāi)欄等方式向社會(huì)公示，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。少部分教師受社會(huì)錯(cuò)誤言論影響，當(dāng)教育事業(yè)發(fā)展受限和自身利益受損時(shí)，不認(rèn)真作為、努力作為，不想為、不愿為。今后每年都要在全校開(kāi)展行風(fēng)群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核。自行其是，破壞民主，高高在上，獨(dú)斷專(zhuān)行，個(gè)人說(shuō)了算，不走群眾路線，不推行黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。工作缺乏激情，不主動(dòng)作為，消極懈怠，出工不出力、磨時(shí)間，得過(guò)且過(guò)，工作效率和質(zhì)量不高。工作目標(biāo)不高，干勁不足，不想干事，害怕?lián)?zé)。切實(shí)做好對(duì)日常來(lái)訪投資商的接待服務(wù)，認(rèn)真落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)承諾服務(wù)制，從政策咨詢、證照辦理、土地使用等方面作了大量工作，減少了辦事環(huán)節(jié)，給每一位投資商一個(gè)滿意的答復(fù)。二、工作措施有力，自查整改到位。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，深入剖析問(wèn)題原因和癥結(jié)，迅速拿出整改措施，逐項(xiàng)整改到位，切實(shí)做到不掩蓋、不回避、不護(hù)短、不走過(guò)場(chǎng)。2．堅(jiān)持邊查邊改。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，進(jìn)行安排部署，結(jié)合實(shí)際制定具體工作方案，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和具體措施。（三）建章立制階段（7月1日至10月31日）學(xué)校圍繞黨員干部作風(fēng)方面存在的不作為、亂作為等突出問(wèn)題，加強(qiáng)調(diào)查研究，將解決具體問(wèn)題與建章立制結(jié)合起來(lái)，在治標(biāo)的同時(shí)，深入剖析根源，及時(shí)把專(zhuān)項(xiàng)治理的好做法好經(jīng)驗(yàn)形成制度規(guī)范，形成作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，從體制、機(jī)制和制度上解決好前清后堵的問(wèn)題。規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每個(gè)教師的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。，動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類(lèi)有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。四、狠抓制度建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)。執(zhí)行力不強(qiáng)，對(duì)上級(jí)部署的工作不能結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。師德不高，一切向錢(qián)看，精力不在工作上，熱衷牌桌酒桌，甚至利用教師職務(wù)牟利，課堂上不下功夫教，私下搞有償家教、補(bǔ)課，對(duì)不補(bǔ)習(xí)學(xué)生歧視冷漠，有償招生，推銷(xiāo)教輔資料等。自查自糾要逗真碰硬、對(duì)事對(duì)人、務(wù)求實(shí)效。第五篇：小學(xué)不作為、亂作為問(wèn)題整治阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)開(kāi)展“不作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案根據(jù)《中共云南省委辦公廳 云南省人民政府辦公廳關(guān)于在全省開(kāi)展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問(wèn)題集中整治工作的通知》云辦通〔2016〕7號(hào)、《中共文山州委辦公室 文山州人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全州開(kāi)展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問(wèn)題集中整治工作的實(shí)施方案〉的通知》文辦通〔2016〕25號(hào)、《中共硯山縣委辦公室硯山縣人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全縣開(kāi)展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問(wèn)題集中整治工作的實(shí)施方案〉的通知》硯辦通〔2016〕25號(hào)和《硯山縣教育局印發(fā)〈關(guān)于在硯山縣教育系統(tǒng)開(kāi)展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問(wèn)題集中整治工作的實(shí)施方案〉的通知》硯教通〔2016〕65號(hào)，《關(guān)于在阿猛鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展堅(jiān)決糾正和防止“不作為、亂作為”問(wèn)題集中整治工作的實(shí)施方案的通知》阿校通（2016）7號(hào)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。比如，在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署中有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對(duì)策”；不落實(shí)請(qǐng)示、報(bào)告制度，造成不良影響；課堂上吸煙、隨意接打電話、隨意離開(kāi)教室，在工作日午間飲酒、飲酒進(jìn)課堂； 落實(shí)貧困兒童救助等惠民政策縮水走樣，不公開(kāi)、不公正、不及時(shí)、不到位，在事關(guān)廣大學(xué)生切身利益的政策落實(shí)中存在辦事不公、優(yōu)親厚友；違反《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定情形和《硯山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)規(guī)范十禁止》相關(guān)規(guī)定造成不良影響；組織或參與有償家教，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊，接受學(xué)生禮品、家長(zhǎng)吃請(qǐng)等行為，通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)謀取不正當(dāng)利益；體罰或變相體罰學(xué)生，以侮辱、歧視、排斥等方式造成學(xué)生身心傷害；操辦婚事、喪事不按正規(guī)程序申報(bào)，造成惡劣影響，違規(guī)操辦周歲、賀壽、喬遷酒席；有訴求不按程序逐級(jí)上報(bào)解決，越級(jí)上訪、無(wú)理上訪、聚眾上訪、蠻訪、纏訪造成不良影響；捏造事實(shí)，誣告他人；拉幫結(jié)派、挑撥離間、鬧不團(tuán)結(jié)或在工作中搬弄是非、鬧無(wú)原則糾紛；不按規(guī)定文明上網(wǎng)，在網(wǎng)上傳播、發(fā)布不良信息等。阿猛鎮(zhèn)華聯(lián)自強(qiáng)希望小學(xué)2016年5月6日。（二）“亂作為”突出問(wèn)題 少數(shù)教職工黨性觀念、黨紀(jì)意識(shí)、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，法治素養(yǎng)、法治意識(shí)較差。(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。工作不敬業(yè)，價(jià)值觀扭曲，畸形攀比，只比職稱待遇，不比付出奉獻(xiàn)。二是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。要堅(jiān)持以人為本，帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，帶頭執(zhí)行單位考勤制度，帶頭深入群眾調(diào)查研究，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭解決群眾實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展要素每?jī)蓚€(gè)月赴縣區(qū)和項(xiàng)目實(shí)施地進(jìn)行一次實(shí)地調(diào)研，并查閱相關(guān)資料，了解情況。、輔導(dǎo)、考試過(guò)程中，采取主觀故意的做法，專(zhuān)門(mén)選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象。第二篇：開(kāi)展不作為亂作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的自查報(bào)告王溝學(xué)校治理“不作為亂作為”及“三亂”自查自糾匯報(bào)材料依據(jù)《王溝學(xué)校開(kāi)展不作為亂作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的實(shí)施方案》，從4月1日起，學(xué)校認(rèn)真組織人員根據(jù) 崗位職責(zé)，采取深入基層走訪、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，廣泛征求服務(wù)對(duì)象、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問(wèn)題根源。4．組織集中評(píng)議。二、主要目標(biāo)切實(shí)防止和糾正部分教育工作者，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中“為官不為”的傾向，消除“只要不出事、寧愿不做事”、“不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去”以及消極懈怠