【正文】 針對整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、公眾號、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及；針對文化水平偏低、學(xué)習(xí)主動性較差的黨員群體，尤其是農(nóng)村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領(lǐng)式”的黨內(nèi)教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領(lǐng)此類黨員群體自覺參與到“兩學(xué)一做”中來；針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進(jìn)行“送學(xué)式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學(xué)一做”，真正讀懂、學(xué)會、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。第三，抓住學(xué)習(xí)覆蓋這個重點。同時，要求各單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，以身作則、率先垂范，統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)教育與企業(yè)中心工作，堅持做到兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務(wù)新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。省委組織部機關(guān)干部利用春節(jié)回鄉(xiāng)探親的機會，了解民情民意，形成基層對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育期盼的調(diào)研報告。廣安市大規(guī)模開展“普規(guī)普紀(jì)”行動，建立黨章黨規(guī)黨紀(jì)專題培訓(xùn)、會前學(xué)規(guī)學(xué)紀(jì)制度。民政系統(tǒng)廣大黨員都要在“兩學(xué)”中加強反思反省，深刻查找存在問題，自覺按照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，牢記黨員身份，以黨章黨規(guī)為鏡、以系列講話為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，著力解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨意識觀念淡薄、精神不振和道德行為不端的問題，要努力把學(xué)習(xí)成果充分運用到民政工作創(chuàng)新發(fā)展的實踐中，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。參加調(diào)研的基層黨組織書記希望通過學(xué)習(xí)教育，解決好黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，使黨員干部進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發(fā)揮先鋒模范作用。突出普通黨員這個群體，緊扣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制定全省黨員教育培訓(xùn)計劃，分層分類對10個領(lǐng)域黨員進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn)?！白呋鶎印眱A聽民聲。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。二、領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層指導(dǎo)推動情況5月4日，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別到等單位對各單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作安排進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。各級黨組織把落實“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，列入黨組織書記抓黨建述職清單和責(zé)任清單，列入黨組織書記抓黨建工作考核指標(biāo)體系，層層簽訂責(zé)任書，傳導(dǎo)壓力、靠實責(zé)任。各級黨組班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅持“一崗雙責(zé)”，承擔(dān)起做好單位干部職工的思想政治工作的責(zé)任，深化推行“落實黨建主體責(zé)任時序管理法”，將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細(xì)化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內(nèi)容，按照“年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對標(biāo)曬責(zé)、述職評議問責(zé)”，形成“兩學(xué)一做”責(zé)任落實的壓力傳導(dǎo)機制，促使各級黨組織把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上。四是突出問題導(dǎo)向，狠抓整改落實。針對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨員特點，以系列活動為載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，分類進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)置學(xué)習(xí)載體。其中，街道社區(qū)黨組織xx個，機關(guān)黨組織xx個，國企黨組織xx個，非公企業(yè)和社會組織黨組織xx個，農(nóng)村黨組織xx個。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員