【正文】 但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。四、帶教原則堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。六、具體帶教安排： 第一周1．入科介紹:(1)環(huán)境介紹:搶救室`治療室`辦公室的物品放置及其管理制度,病區(qū)房間位置(2)人員介紹:科主任`護(hù)士長(zhǎng)`醫(yī)護(hù)人員`護(hù)理帶教老師(3)勞動(dòng)紀(jì)律:介紹各班工作時(shí)間,不遲到`不早退,服從護(hù)士長(zhǎng)排班,了解護(hù)士禮儀規(guī)范,遵守各項(xiàng)護(hù)理工作規(guī)章制度，按護(hù)理技術(shù)操作要求，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作及查對(duì)制度，各項(xiàng)工作必須在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成，不能獨(dú)立完成。4﹑認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，病假必須有醫(yī)生證明，原則上不允許請(qǐng)事假，如有特殊情況必須逐層匯報(bào)并請(qǐng)假批示。了解學(xué)生作為蔣老師的帶教師傅，督促她和引領(lǐng)她的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。六、因人施教，提高新護(hù)士的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我為自己有機(jī)會(huì)成為總帶教而感到萬(wàn)分榮幸，我非常珍惜這份榮譽(yù)與責(zé)任。第一篇：帶教感想帶 教 感 想時(shí)光匆匆，回想起自己的帶教生涯不知不覺竟然也有三年了。帶教的職責(zé)終于讓我確定了人生目標(biāo)以及今后的人生方向，我找到了工作與生活中的角色，它雖然平淡無(wú)奇，雖然默默無(wú)聞，但我很快樂(lè)。根據(jù)新護(hù)士的學(xué)歷、心理、個(gè)性和接受能力，因人施教。我深知她教學(xué)工作繁重，但我還仍不忘督促她,我們經(jīng)常一起和孩子談天說(shuō)地,知道孩子的愛好,知道孩子的想法,經(jīng)常行一起組織和活動(dòng),如圣誕節(jié)晚會(huì)，主題班會(huì),班干部競(jìng)選活動(dòng),有時(shí)為了認(rèn)真投入工作外，我們一起靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)班主任理論、閱讀一些促進(jìn)自我提高的德育書籍；更重要的是要多多深入班級(jí)工作，一學(xué)期來(lái)，如今孩子們?cè)絹?lái)越喜歡我們了，家長(zhǎng)們也越來(lái)越信任我們了……工作起來(lái)，她自然更加得心應(yīng)手了。5﹑入科前必須復(fù)習(xí)本科室的知識(shí)點(diǎn)，并帶好便簽本，做好隨時(shí)記錄。2．評(píng)估實(shí)習(xí)生的基本素質(zhì)情況，制定具體教學(xué)計(jì)劃。遵循優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)。作為一名教育工作者，面對(duì)的是個(gè)性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。胸外科基本治療技術(shù)（胸腔閉式引流術(shù)、胸腔穿刺術(shù)等）。3﹑按時(shí)聯(lián)系思想及工作實(shí)際，每周進(jìn)行工作小結(jié)。、家訪孩子的第一所學(xué)校就是家,第一任老師就是父母,不了解孩子的家庭就沒有 法知道孩子成長(zhǎng)的歷程,也無(wú)法知道孩子成長(zhǎng)和生活的環(huán)境,更不知道孩子之前接受的是什么教育,這樣和父母有了對(duì)孩子的共識(shí)我們就可以更好的教育和管理班級(jí),在接到貫通食品1401的時(shí)候,我和蔣老師一起走訪了很多孩子的家庭,這對(duì)以后的工作有了一定的幫助,、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾。隨著人們法律意識(shí)的日益增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛時(shí)有發(fā)生，護(hù)理工作往往首當(dāng)其沖地