【正文】 ”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。教師大計，師德為本。在什么情況下都要保持一個向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)。報告中的“五心”很有道理：“第一心：愛心。折射出任小艾老師優(yōu)良而崇高的師德師風(fēng)。老師還要能以身作則，這是一種表象的德。我們想的是每天學(xué)校、家，學(xué)生的簡單生活，我們的心啊，像雪花一樣無暇。幼兒們都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛孩子、尊重孩子的人格，才會關(guān)心孩子，了解孩子，公正對待每一位孩子，才能杜絕體罰和變相體罰孩子的現(xiàn)象發(fā)生。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。典范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，一定要修品練功，建立優(yōu)異的教師形象。教育要讓學(xué)生終生得益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。教師的協(xié)作能力體現(xiàn)與社會、家長等的協(xié)作，因為教育是一個協(xié)作性很強(qiáng)的工作。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ)。二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。三、勤于反思，提升專業(yè)素養(yǎng)葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案，不肯定會成為名師。王金花工作在離海南儋州市藍(lán)洋鎮(zhèn)50公里遠(yuǎn)的番打小學(xué)，是民族邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通非常不便，很多人都不想在這樣的環(huán)境中教書。臺上的同事在講座中都提到了一個優(yōu)秀的教師不僅要有一顆愛崗敬業(yè)的心，更要有一顆愛學(xué)生的心。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，做表率。能像李菊倫老師，王東林老師那樣對教育教學(xué)癡心不改。首先，令我感動至深的當(dāng)屬全國優(yōu)秀教師李菊倫與縣優(yōu)秀教師王東林老師的事跡。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己，看待別人，尊重他人的勞動，不要自命清高，孤芳自賞。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正表達(dá)了我們教師在對待學(xué)生上，肯定要調(diào)整好自己的心態(tài)。我堅信，只要專心去做，成長的道路上我能成為一名幸福的教師!師德講座心得體會 篇520xx年8月28日下午，在富縣高級中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良（劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師）教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會輕而易舉。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。學(xué)生，尤其是處于生長叛逆期的中學(xué)生，他們追求個性發(fā)展，個體意識明顯加強(qiáng)，更追求人與人之間的一種平等交往。那么，如何才能真正地尊重學(xué)生?第一，教師要平等友好地對待學(xué)生?！耙荒陿淠荆倌陿淙?。以上是我的初步思考所得，如有不是的地方，歡迎指正。用師愛鑄就崇敬的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)整天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會感覺自己生活在地獄。典范老師們對教課的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。你看，我們至少得吃透我們的教材，了解我們的學(xué)生，即使不能拓展，至少我們不會誤人子弟。兩者結(jié)合起來，雙管齊下，就會看到一張張猶如100的試卷。 一則：就是一條教育原則。我把這個公式告訴每一個學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。愛，是什么？愛是花香鳥語，愛是涓涓流水，愛是細(xì)雨清風(fēng)，愛是星星之火??愛是人類身上的天使光環(huán)！愛，它養(yǎng)人于無形，育人于無形！任老師對學(xué)生由心底而發(fā)的愛能潤物細(xì)無聲！也正因為這一份深愛，她的一言一語都滿溢著激情，并且深深感染著每一個聽眾，悄然鼓舞著每一個有心人！任老師在報告中提到，優(yōu)秀的老師必須堅持七步：調(diào)查－反思－改進(jìn)－創(chuàng)新－總結(jié)－讀書－升華，還提出了四通：通曉班主任工作、學(xué)科教學(xué)、相關(guān)學(xué)科、教育科研，而這一切都離不開讀書?！笆陿淠?，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。誠如宋校報告里所說：“離開道德的教育是危險的教育；離開情感的教育是失敗的教育；離開智慧的教育是缺乏創(chuàng)新活力的教育。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。與任小艾這些優(yōu)秀教師相比，我覺得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師必須持之以恒的做你的工作，不能夠半途而廢。干一行通一行，你要對你所從事的班主任工作要通曉；第二通曉學(xué)科教學(xué)。這樣，清貧又有何了得，不起眼又怎樣，我們獨享唯屬我們的幸福！教師職業(yè)道德，其實沒有那么復(fù)雜。我們才會無悔與“老師說的”這句至高無上的評價，在這評價面前，我們才會心安理得。當(dāng)初各行各業(yè)擺在面前的時候，是自己選擇了老師。一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。4．以身作則、為人師表是師德的人格力量教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)領(lǐng)會。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的模范，他們受人仰慕。一、敬業(yè)愛崗第一，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)悉心全力。；因為現(xiàn)在的學(xué)生壓力大，心理又非常脆弱，這就給教師的教育工作增加了難度，因此，教師的基本知識應(yīng)該要有心理輔導(dǎo)的知識，再說，教師本身也需要心理的自我調(diào)適能力。第二，教師要由衷地信任學(xué)生。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要利用各種機(jī)會和學(xué)生溝通，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在作為上，體現(xiàn)師德。今后，我會努力地做好自己的本職工作，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。要提高自己的人文素養(yǎng)，就必需擅長讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。有了“愛”的種子，就能有良好的收獲。教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面，良好的師生關(guān)系必須通過教師自身的努力才能得以實現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育。總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。仍然以飽滿的熱情辛勤耕耘著自己熱愛著的事業(yè)，一如既往的奮斗在教育教學(xué)第一線。令人肅然起敬的王東林老師，歷經(jīng)病痛折磨，唯獨放不下的是對教育教學(xué)的癡戀。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。確實，愛就像一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，；愛就像黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。二、堅持讀書，不斷豐富自己一名優(yōu)秀的教師，首先肯定要有深厚的文化底蘊(yùn)，只有提高自己的人文素養(yǎng)，才可能在工作中成為學(xué)校的“能師”。如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認(rèn)并改正錯誤。在思想上，崇尚遵守師德。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。由于受遺傳因素、家庭條