【正文】 三，敬業(yè)樂業(yè)愛業(yè)，工作中不怕辛苦，不計回報。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。教師要學(xué)習(xí)各方面知識，不斷的充實(shí)自己。針對以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。學(xué)校工作計劃、教職工政治學(xué)習(xí)計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的絕大多數(shù)對我校班主任隊伍是滿意和肯定的。并組織全校所有教研組長、年級長赴南京、重慶、濟(jì)南、江陰、常州等地學(xué)習(xí)。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以“實(shí)事求是、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、弘揚(yáng)正氣”為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位光榮稱號；相繼被評為，全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位，鄭州市師德先進(jìn)集體，鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)校。在全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革的背景下，終身學(xué)習(xí)的要求顯得尤為重要。關(guān)愛學(xué)生。三敬業(yè)樂業(yè)愛業(yè)工作中不怕辛苦不計回報。沒有發(fā)生家長投訴教師的事件。正確的思想認(rèn)識是正確行為的前提。把師德考核納入到教師量化考核中去，做到月考核、學(xué)期匯總，細(xì)化師德考核細(xì)則，對于師德高尚、在工作中表現(xiàn)突出的教師在晉職評優(yōu)中優(yōu)先考慮?？傊?，我校在師德建設(shè)方面取得了一定成績，當(dāng)然，我們還存在一些問題，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。為了更好改進(jìn)工作，現(xiàn)對照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評，簡要報告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面我校完善了組織建設(shè)，堅持一把手負(fù)責(zé)制，機(jī)構(gòu)建設(shè)健全，人員配備充足，將師德建設(shè)工作列入重要議事日程，每期都有專題研究。我校定期開展師德建設(shè)專題研究，并將研究結(jié)果應(yīng)用在工作實(shí)踐當(dāng)中，效果很好。通過召開家長會、家長座談會、發(fā)放征求意見單等形式，及時宣傳學(xué)校的承諾和要求，利用廣播、板報、演講、事跡報告等多種形式宣傳師德建設(shè)，讓教師感同身受，時刻注意教師形象，強(qiáng)化師德意識，樹立為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)的意識。按照上級的要求，建立師德建設(shè)專項檔案，設(shè)立專人進(jìn)行組織管理，做到月歸納一次，每學(xué)期整理一次，并在經(jīng)費(fèi)上加以保障。通過幾年來，學(xué)校常抓師德建設(shè)工作，我校教師已經(jīng)形成了一個敬業(yè)愛生的群體。一認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平有中國特色的社會主義理論用這些知識武裝自己使自己的行為有論可依使自己的言行合理合法。愛崗敬業(yè)。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅守教師情操，不接受學(xué)生家長宴請，不向?qū)W生推銷資料書籍、學(xué)習(xí)用品或其它商品。地處鄭州市**區(qū)。其次：以思想教育為切入點(diǎn)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。通過以上措施，在學(xué)生和家長中樹立了我校教師的良好形象，改進(jìn)了師生關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成了一股合力。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進(jìn)行表揚(yáng)和推廣。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進(jìn)作用。因?yàn)楹⒆拥男睦磉€不夠成熟，辨別是非的能力還很差，他們有著很強(qiáng)的模仿性。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。一,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平有中國特色的社會主義理論，用這些知識武裝自己，使自己的行為有論可依，使自己的言行合理合法。四，為了教好書、育好人，我努力學(xué)習(xí)各方面知識，不斷充實(shí)自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學(xué)生，教育學(xué)生做到有的放矢。七、廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。以上是我的一點(diǎn)拙見，我會努力做到這些。第五篇：師德自評報告師德自評報告劉愛軍“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”，這是黨和國家對人民教師的基本要求。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。思想教育為主，制度管理規(guī)范 首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。存在的不足及今后努力方向：在處理學(xué)困生的問題時，總會有一些欠妥的地方。工作中能努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做他們的良師益友，多從學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)注他們的成長，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)步、素質(zhì)有提高。四為了教好書、育好人我努力學(xué)習(xí)各方面知識不斷充實(shí)自己孜孜以求努力鉆研教材研究學(xué)生教育學(xué)生做到有的放矢。學(xué)校先后被評為黑龍江省師德建設(shè)先進(jìn)集體、黑龍江省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村大隊部、黑河市“三育人”先進(jìn)集體、五大連池市文明單位等榮譽(yù)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校建立了師德學(xué)習(xí)制度。從有利于師德建設(shè)的角度出發(fā)，學(xué)校成立了以校長為組長、政教處、教導(dǎo)處、教研組和教師代表為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、制度保障方面：我們定期開展宣傳教育，將師德教育納入繼續(xù)教育內(nèi)容，有考核制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行。我校能積極、主動、廣泛聽取學(xué)生、家長、社會等