【正文】 要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為“素質(zhì)工程”的順利實(shí)施提供保障。每半年評(píng)選一批主題鮮明、重點(diǎn)突出，能夠充分展現(xiàn)團(tuán)組織和團(tuán)員青年在服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，組織嚴(yán)密、運(yùn)作規(guī)范，實(shí)施方案、保障措施、活動(dòng)記錄齊全，在一定范圍內(nèi)初步形成能夠長(zhǎng)期推廣，并且成效顯著，影響廣泛，在服務(wù)中心工作，促進(jìn)青年成長(zhǎng)等方面，引起黨政重視，受到青年歡迎，得到社會(huì)認(rèn)可的團(tuán)的特色項(xiàng)目和特色活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)干部的創(chuàng)新熱情，鼓勵(lì)全市各級(jí)團(tuán)組織緊緊圍繞黨政工作大局，圍繞青年成長(zhǎng)成才需求，結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際，開(kāi)展各種類型的共青團(tuán)活動(dòng)。開(kāi)展質(zhì)量提升突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)單位評(píng)選活動(dòng)，召開(kāi)全縣質(zhì)量提升工程總結(jié)表彰大會(huì)，大力宣傳先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。五、實(shí)施步驟“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施。各單位要建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作機(jī)制。四是實(shí)行校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量述職制度，學(xué)年末，校長(zhǎng)要向指揮部匯報(bào)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作情況。三是研究教材中的“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的教育因素。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（二）抓課堂，促改革課堂始終是提升教育質(zhì)量最重要的陣地，切不可大意。三、工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容（一）抓常規(guī)，促規(guī)范在教師管理中加強(qiáng)常規(guī)。（二）基本原則——堅(jiān)持突出教學(xué)中心的“仁恕教育觀”。早會(huì)以贊揚(yáng)為主基調(diào)，主要分為，管理部的宣導(dǎo)（內(nèi)容：上月新進(jìn)人員介紹，上月獎(jiǎng)懲，上月公司的流動(dòng)率與流動(dòng)原因分析。（4）開(kāi)展“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領(lǐng)導(dǎo)干部“龍頭”工程、黨員隊(duì)伍“先鋒”工程、教師隊(duì)伍“魅力”工程）討論活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。二、基本原則堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，素養(yǎng)有提升，從而為更好地教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和思想保障。在師德考核基礎(chǔ)上，深入挖掘培樹(shù)典型，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。有無(wú)不文明上網(wǎng)或在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不實(shí)言論甚至造謠、傳謠等現(xiàn)象，有無(wú)語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不端正，賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的行為。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東港區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等師德建設(shè)文件以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)思想道德建設(shè)的講話，引導(dǎo)教師積極閱讀代表人類優(yōu)秀文化成果的經(jīng)典著作和最新教育理論書(shū)籍，結(jié)合自身實(shí)際，人人“照鏡子”、“擺亮點(diǎn)”、“找不足”，開(kāi)展對(duì)照自查。三看關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，能否做到關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友?！案卸骼蠋煛被顒?dòng)。四、保障措施，加強(qiáng)宣傳。提高教育教學(xué)質(zhì)量、做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育是我們這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要求教師積極行動(dòng)，用貫徹落實(shí)的實(shí)效和群眾的滿意度檢驗(yàn)實(shí)施的成效。（4）通過(guò)“攜手勞模，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講壇和“愛(ài)在三尺講壇”討論演講活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛(ài)的教師”等評(píng)選，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，擴(kuò)大典型的影響，樹(shù)立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。各部門(mén)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論分析：當(dāng)前干部和教師隊(duì)伍中存在什么問(wèn)題？哪方面的素質(zhì)需要提高？如何做到自覺(jué)維護(hù)學(xué)校良好形象？教師在心靈、語(yǔ)言、行為、能力上有何標(biāo)準(zhǔn)？本階段結(jié)束時(shí)，各部門(mén)、教師個(gè)人要寫(xiě)出自查報(bào)告或心得體會(huì)。將員工上崗前就了解公司價(jià)值觀。學(xué)校教育活動(dòng)的本質(zhì)要求我們必須樹(shù)立以人為本的意識(shí)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的意見(jiàn)》等文件要求，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀，正確對(duì)待學(xué)生的過(guò)失，要理解學(xué)生、包容學(xué)生、善待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣；在教學(xué)秩序和生活秩序的管理上下功夫，防止惡性事故和意外事件的發(fā)生。另外，我們?cè)陉P(guān)注課堂的同時(shí)也要關(guān)注課前和課后。針對(duì)問(wèn)題及其原因，拿出解決修正問(wèn)題的策略辦法。但我們要揚(yáng)其長(zhǎng)，要改變傳統(tǒng)的把考試作為唯一的評(píng)價(jià)師生的方式，要多幾把尺子量師生。各單位要結(jié)合人才工程學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師的評(píng)選工作，在學(xué)校中開(kāi)展“學(xué)科首席教師”評(píng)選，在同學(xué)科任課教師中，每學(xué)科評(píng)出不超過(guò)2人的“學(xué)科首席教師”，并給予“學(xué)科首席教師”相應(yīng)的資金獎(jiǎng)勵(lì)。以師德教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在制定聽(tīng)課次數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)上要?jiǎng)?wù)實(shí)，切不可盲目追求高數(shù)量，在評(píng)課上杜絕走過(guò)場(chǎng)；各校骨干教師要上示范課，每一位教師務(wù)必要上過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、提高課，要制定好相關(guān)的配套舉措。三、主要任務(wù)（一）建好一個(gè)團(tuán)校。各縣（市）區(qū)、市直屬單位也要相應(yīng)地建立聯(lián)系點(diǎn)工作制度，各級(jí)團(tuán)干部要經(jīng)常性地深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層團(tuán)干部、團(tuán)員、青年的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，指導(dǎo)、參與基層團(tuán)組織的工作、活動(dòng)和會(huì)議；要積極為所聯(lián)系的團(tuán)組織和團(tuán)員青年提供力所能及的幫助，創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境，宣傳、推廣聯(lián)系點(diǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)，幫助聯(lián)系點(diǎn)團(tuán)組織解決實(shí)際困難。要充分發(fā)揮各種媒體及團(tuán)屬系統(tǒng)輿論陣地的作用，通過(guò)廣泛宣傳，營(yíng)造活動(dòng)聲勢(shì)。不斷修改完善工作考核制度，加大對(duì)直屬單位團(tuán)組織和團(tuán)干部的考核和獎(jiǎng)懲力度，圍繞團(tuán)市委五年工作整體思路和重點(diǎn)工作、專項(xiàng)工作完成情況，通過(guò)自查自評(píng)、互查互評(píng)、集中述職評(píng)分、考核組綜合考評(píng)等方式，對(duì)細(xì)化的各項(xiàng)具體工作任務(wù)進(jìn)行量化打分，并以情況通報(bào)形式報(bào)送同級(jí)黨委主管領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的廣大青年要“勤奮刻苦學(xué)習(xí)”的要求，以提升團(tuán)干部能力為重點(diǎn)，以健全讀書(shū)學(xué)習(xí)制度為牽動(dòng)，在廣大團(tuán)干部中大興認(rèn)真讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。把有發(fā)展前途和上進(jìn)心的中青年優(yōu)秀教師全部納入了不同梯隊(duì)培養(yǎng)，從根本上改變師資隊(duì)伍建設(shè)連續(xù)性不強(qiáng)、教師自主發(fā)展層級(jí)目標(biāo)模糊的現(xiàn)狀。開(kāi)展好自主培訓(xùn)工作。校長(zhǎng)要面向全校教師做動(dòng)員。二是要運(yùn)用科學(xué)的分析技術(shù)處理檢測(cè)所得信息，提高分析診斷的水平和質(zhì)量。校本教研、校本培訓(xùn)工作的基本內(nèi)容就是要始終把研修教材放在重要位置。形成相對(duì)穩(wěn)定的、目標(biāo)明確的教育教學(xué)改革思路和基本模式。由教研組獨(dú)立開(kāi)展的教研活動(dòng)，每周不得少于2小時(shí)。有效的管理是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的前提。詳見(jiàn)《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計(jì)劃書(shū)》，希望通過(guò)培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能，從而總體上強(qiáng)化公司的競(jìng)爭(zhēng)力。在新人招聘時(shí)嚴(yán)格控制其化文化素養(yǎng)。傳達(dá)貫徹全區(qū)動(dòng)員會(huì)精神，安排部署學(xué)校開(kāi)展教師素質(zhì)整體提升工作。努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教導(dǎo)處同伴互助、實(shí)踐案例、體會(huì)感言、家訪記錄等評(píng)選活動(dòng)； ；、師德演講比賽和師德專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。學(xué)校成立師德提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)督導(dǎo)小組，王進(jìn)校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，林為田副校長(zhǎng)擔(dān)任督導(dǎo)小組組長(zhǎng)。（四）“同伴互助提升”充分利用教師專業(yè)成長(zhǎng)管理平臺(tái)，組織優(yōu)秀師德論文、實(shí)踐案例、體會(huì)感言、家訪記錄等評(píng)選活動(dòng)，征集優(yōu)秀師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)典案例，編輯成冊(cè)。六看尊重家長(zhǎng)情況，能否做到主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，正確指導(dǎo)家庭教育。第一篇：師德提升工程實(shí)施方案師德提升工程實(shí)施方案學(xué)校：西湖鎮(zhèn)第二小學(xué) 時(shí)間：2012年9月3日 西湖鎮(zhèn)第二小學(xué)師德提升工程實(shí)施方案根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施師德提升工程的意見(jiàn)》和西湖中心初中《關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實(shí)施師德提升工程的意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，特制訂師德提升工程實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦有內(nèi)涵的學(xué)校、做有思想的校長(zhǎng)、做有品位的教師”為載體，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，引導(dǎo)廣大教干教師牢固樹(shù)立職業(yè)理想，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，更好地為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。有無(wú)互相封鎖信息資料、互相壓制、互相詆毀的現(xiàn)象，有無(wú)抄襲他人論文等學(xué)術(shù)成果或虛報(bào)、偽造學(xué)歷、榮譽(yù)、工作成績(jī)等行為。定期公開(kāi)整改情況，并搞好群眾滿意度測(cè)評(píng)工作。，強(qiáng)化監(jiān)督。教導(dǎo)處開(kāi)門(mén)評(píng)議“課堂開(kāi)放