人教版語文七下第4課詩兩首(專業(yè)版)
【正文】 如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求 索”。生于加利 福尼亞州。 人生態(tài)度 ？ 請結(jié)合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗 。 生字詞 瞬息 幽寂 sh249。 這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒 葉甫勃拉克西亞 研討探究 我的靈魂在珍貴的詩歌之中。詩題也表明了這一點。 —— 陸游《 游山西村 》 敢問路在何方？ 路在腳下。 佇立（思索） 決定（選擇） 選擇之后的 悵惘 多年后的回顧 嘆息 ↓ ↓ ↓ 《 在山的那邊 》《 行道樹 》 《 紙船 》 明（表面）寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，統(tǒng)攝全篇。首先他肯定即使有了正確的態(tài)度和信念，憂郁也是難免的，但“不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見彩虹”，今天的磨難將是寶貴的財富，將成為今后的美好的回憶。他的其他作品有長詩 《 青銅騎士 》 ，長篇小說 《 上尉的女兒 》 ，詩體小說 《 葉甫蓋尼 qī yōu y225。 現(xiàn)實 —— 假如 生活欺騙 不要 悲傷心急 需要 鎮(zhèn)靜對待 態(tài)度 相信 —— 快樂 將會來臨 永遠(yuǎn) 向往未來 一切
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