滬教版八下壺口瀑布教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 但現(xiàn)在反觀這一設(shè)計(jì)，確實(shí)存在問題。 雖然，在教學(xué)中，我也試圖讓學(xué)生讀，但由于缺乏指導(dǎo)，特別是缺乏對關(guān)鍵詞句的重點(diǎn)朗讀，學(xué)生的朗讀（無論是齊讀還是個(gè)別讀）還是沒有明顯的突破，只是在低層次上的重復(fù)，對于文章的把握沒有明顯幫助。全文描寫了作者兩次在壺口瀑布看到的景象，描繪了一個(gè)剛?cè)岵?jì)、多姿多彩的壺口瀑布，抒發(fā)了作者的人生感悟。究其原因，我認(rèn)為有以下幾條： 朗讀開展不深入。這一點(diǎn)從許多學(xué)生的課堂發(fā)言上可以明顯感覺到。 謝謝于老師，謝謝各位學(xué)友，希望能聽到大家的意見。我在沒有充分分析體會(huì)這些語句的基礎(chǔ)上 ，放手讓學(xué)生去談體會(huì)；在發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解存在問題后，又沒有扎扎實(shí)實(shí)地回到關(guān)鍵語句，仔仔細(xì)細(xì)的進(jìn)行分析；卻為了保證下一環(huán)節(jié)能順利實(shí)施，讓學(xué)生在草草談了幾句后，匆匆點(diǎn)破。仔細(xì)想來，我覺得在第三個(gè)層次的談感受中，完成上出現(xiàn)了問題。 理解 作者借自
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