【正文】 我是誰，我是國家干部，是公務員。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。我們黨員干部，尤其是黨員領導干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線。作為黨員干部，不僅要有問題意識，更要有破難意識，要大力倡導敢擔當、敢破難、敢創(chuàng)新的作風，努力打好開局。下一步，我們要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把掃除作風之弊、行為之詬的成效體現(xiàn)在當前工作上來，使教育實踐活動真正成為群眾滿意工程和干部正風工程。比如在拆遷過程中，為什么有些區(qū)塊進展快些，有些就慢些，關鍵還是看平時的群眾工作做得怎么樣；如果駐村干部平時走動的少，與群眾關系緊張，在群眾中沒有威信，群眾就不會把你當回事，工作開展自然就會有難度?！睂τ陬I導干部來講，一 3 定要躬下腰、沉下身、潛下心，虛心向群眾請教，要善于把群眾的智慧和力量凝聚起來，善于總結推廣基層群眾創(chuàng)造的好經驗、好做法。四、作為一名黨員干部，不論在什么崗位，都只有為人民服務的義務，都要把人民群眾利益放在行使權力的最高位置，把人民群眾滿意作為行使權力的根本標準。各黨員要結合“三問三觀”活動，繼續(xù)強化黨員意識，踐行群眾路線，真正把群眾路線教育實踐貫徹到日常服務中，為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻自己的一份力量開展圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰，群眾觀、權力觀、事業(yè)觀”（“三問三觀”）主題開展學習討論，目的是要在各項工作中貫徹執(zhí)行黨的群眾路線。日前，黃鸝社區(qū)黨委緊密圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”和“群眾觀、權力觀、事業(yè)觀”，組織社區(qū)綜合支部黨員開展了“三問三觀”學習研討會。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。權利觀是基礎,是關于國家和社會權力的根本觀點。作為街道的主要負責人,就是要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私,始終把權力看做責任、壓力和重托,筑牢思想防線,正確看待和使用權利?？诳谌?、作為一名黨員領導干部,一是要要樹立全心全意為人民服務思想,著力在增強群眾意識、樹立群眾觀點上下功夫。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深刻進行“三觀”對照檢查，從而進一步端正認識，樹立正確的群眾觀、權力觀和事業(yè)觀，努力做好食品藥品安全監(jiān)管工作，更好地滿足群眾對食品藥品安全的期盼。一、“我是誰”是一個身份和角色認知的問題，只有首先弄清和擺正自己的位置，才能正確把握好“為了誰”、“依靠誰”的問題；對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關系。解決好“依靠誰”的問題，關鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。一、為了誰：一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。成就偉大事業(yè)須有偉大力量。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，擺正同人民群眾的關系，是安全管理隊伍建設的一個重要內容，是安全管理干部素質的一個基本要求，也是改進思想作風、工作作風的一個重要著力點。牢固樹立群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，始終與群眾站在一起，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，為百姓代言、為百姓謀利。群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。篇口口按照群眾路線教育實踐活動部署要求,結合實際,談一下我對問四觀的認識和理解。就是要找到力量根源,找到工作方法。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。第五篇：“三問三觀”討論發(fā)言稿“三問三觀”討論發(fā)言稿“三問三觀”學習討論會上的講話稿秦衛(wèi)東首先就開展“三問三觀”的目的與意義進行了強調和概括，要求與會同志密切聯(lián)系工作實際，言之有物，確實做到找差距、思原因、想對策、抓落實，確保學習討論活動取得實效。我們在日常工作中只有取得居民群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。作為我們黨員干部來說，不但要在理論上回答好“三問三觀”，而且要在實踐上把握好“三問三觀”，時時處處警醒自己，時時處處擺 正位置，時時處處造福百姓，力爭在工作實踐中得到百姓的認可。群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)；權力觀就是權力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部想干事業(yè)，為后人留下點東西，要有業(yè)績感，有經得起群眾檢驗、實踐檢驗的業(yè)績。這次開展“三問三觀”學習討論，要深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，分析思想根源，要結合新一輪發(fā)展實際，加強學習，提高境界，要向一流高新區(qū)學習，要在學習中增進同居民、同企業(yè)、同創(chuàng)業(yè)者、同科技人員的感情，在學習中增強主動服務的意識，著眼群眾的需要改進工作，積極探索新形勢下服務群眾的有效途徑和辦法。最近，我們組織開展的“三四五”結親連心特色服務活動，區(qū)領導班子帶頭深入基層，潛心服務群眾、企業(yè)、項目、人才。我們要分析具體的困難和問題，分類制定有效的對策措施，幫助企業(yè)解決 困難。同時要針對這次結親連心、征求意見活動中反映出來的問題，認真進行梳理，再排列一批民生實事，列入下半年及明年的實事工程中去。再結合我的駐村工作談談。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個人認為，無論說 得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。只有正確看待權力，才能正確秉公使用權力，才能真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產黨員的神圣稱號，才不辱公務員的神圣使命。因此，我認為，調整一下三個“誰”的語序，可能很有必要。如果是蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關系搞成魚水關系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關系，油水關系，甚至水火關系。今年我區(qū)的民生實事工程有9項，包括就業(yè)、保障房建設、公共交通、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等內容。從上半年全區(qū)經濟形勢看，基本實現(xiàn)了“半年紅”，但發(fā)展中面臨的困難還很多。開展教育實踐活動，貴在持之以恒、常抓不懈，關鍵在建立科學合理的長效機制。同時要明確“為了誰”、“依靠誰”，要弄清楚高新區(qū)的“群眾”是誰，我們平時的聯(lián)系除了居民外，還有企業(yè)和人才，他們都是我們的“群眾”?！耙揽空l”是一個工作力量的源泉問題，是考察黨員干部工作能力的重要標準；就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去?！叭^”互相聯(lián)系、互為一體，群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業(yè)觀是關鍵。理解了三問，還要樹立好“三觀”，即群眾觀、權利觀、事業(yè)觀?？偠灾?，作為一名人民教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。第四篇：三問三觀討論發(fā)言稿“三問三觀”討論發(fā)言稿陳燕芬各位領導，老師們：下午好！今天，中心校開展“三問三觀”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。我們黨之所以能夠獲得一個又個成功,重要秘訣就在于黨生存發(fā)展的根基在人民、血脈在人民。共產黨員和領導干部不論做何種工作,都是為堅持和發(fā)展中國特色社會主義干事創(chuàng)業(yè),都是必須做好的光榮事業(yè),都要真正把精力和扌干集中和用在所干的每一件工作上。就是要找到力量根源,從群眾中來,到群眾中去。作為我們黨員干部來說，不但要在理論上回答好“三問三觀”，而且要在實踐上把握好“三問三觀”，時時處處警醒自己，時時處處擺正1位置，時時處處造福百姓，力爭在工作實踐中得到百姓的認可。只有弄清“我是誰”，才能更好