【正文】 我們了解到什么什么狀況，因此，我們做出了以下的政策建議：以正面教育為導(dǎo)向要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合“八榮八恥”的重要內(nèi)容，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)該起到心靈雞湯的作用，幫助各種同學(xué)進(jìn)行傷痛的治療，%的同學(xué)認(rèn)為這是多余的，學(xué)生會(huì)有了此部門(mén)也不會(huì)光顧。這樣的科學(xué)與理性的報(bào)告正是我們想要的。但是有沒(méi)有人想過(guò)，祖國(guó)未來(lái)的創(chuàng)造者——大學(xué)生，他們的生活近狀又是如何哪？大學(xué)生作為我們振興中華的寶貴人力資源，是中華民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于他們的教育尤為重要。另外，關(guān)注娛樂(lè)類(lèi)的新聞的人也比較多，說(shuō)明娛樂(lè)圈的消息對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，這會(huì)對(duì)大學(xué)生的生活各方面產(chǎn)生一定的影響。特別是加大青年教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。三、存在的問(wèn)題通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，多數(shù)教師十分關(guān)心教育體制改革和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，關(guān)心學(xué)校今后的改革與發(fā)展，關(guān)注與切身利益有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如教師的福利待遇問(wèn)題、職稱(chēng)評(píng)聘的問(wèn)題等。學(xué)校沒(méi)有一人參與邪教組織。學(xué)習(xí)態(tài)度積極，成才期望高。今天的大學(xué)是誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生，他們厭惡不遵守約定的人和事。對(duì)考試要正確對(duì)待，也可以看重分?jǐn)?shù)，但不把分?jǐn)?shù)當(dāng)成檢驗(yàn)自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們通過(guò)許多課外活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，但相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，既方便了同學(xué)張揚(yáng)個(gè)性，也使部分同學(xué)喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性，因此出現(xiàn)了一些松懈的表現(xiàn)，比如沉迷于網(wǎng)游。在大學(xué)，同學(xué)們的業(yè)余生活很豐富，最大的樂(lè)趣是參加各種集體活動(dòng)，比如社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，以此結(jié)交新朋友，在此過(guò)程中，及體會(huì)了社交的樂(lè)趣，也懂得了適當(dāng)?shù)哪媚蠓执?，學(xué)會(huì)了圓滑的處理事情，解決爭(zhēng)端，同學(xué)們可能來(lái)自全國(guó)各地，每個(gè)人都帶有“地方特色”，身處其間，就像一個(gè)小社會(huì)，只有相互適應(yīng)，相互磨合才是正確的相處之道，會(huì)受益匪淺；然而在大學(xué)里讓同學(xué)們最頭疼的是未來(lái)的就業(yè)情況，盡管學(xué)校組織進(jìn)行了相關(guān)講解，但部分同學(xué)依舊無(wú)法確定自己的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向，盡管如此，他們依舊和舍友、同學(xué)們互幫互助、共同進(jìn)步，為了自己的未來(lái)努力拼搏。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們絕大多數(shù)同學(xué)擁有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感與民族自信心，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，尤為關(guān)注與國(guó)家民族榮譽(yù)、利益和國(guó)計(jì)民生相關(guān)的重大事件，也高度關(guān)注國(guó)家安全穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)判斷比較理性，表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析能力。教職工中本科以上學(xué)歷 77人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的50%。認(rèn)真貫徹從嚴(yán)治黨的方針，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要把提高教師的政治覺(jué)悟和工作的熱情與促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把思想政治工作落實(shí)到業(yè)務(wù)工作中，滲透于業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)思想工作調(diào)動(dòng)教師的積極性。他們把大量的時(shí)間花在與同學(xué)聚會(huì)，拜訪親友，看電視小說(shuō)，上網(wǎng)玩游戲等娛樂(lè)上，而忽略了學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間，沒(méi)有充分利用假期充實(shí)自己，所以導(dǎo)致寒假生活不夠豐富。針對(duì)這種情況，我覺(jué)得學(xué)校可以舉辦更多有關(guān)心理疏導(dǎo)和心理咨詢(xún)的講座，給同學(xué)們和心理老師更多接觸的機(jī)會(huì)，及時(shí)地幫助同學(xué)們排解生活學(xué)習(xí)中遇到的種種壓力，另外學(xué)校還可以為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)走出課堂，在鍛煉自己的同時(shí)也緩解了自己的經(jīng)濟(jì)壓力。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問(wèn)題。三、實(shí)踐方面從此問(wèn)題可以看出在實(shí)踐方面大一和大二的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，而大三大四著較為放得開(kāi)自己，可以在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，不受到那么多的約束。社會(huì)性原則。從中大學(xué)生心理問(wèn)題不是太嚴(yán)重，基本都有一顆善良熱忱的心?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國(guó)今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗……為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，我們小組利用課余時(shí)間間，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)性、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。另外，由于物價(jià)的上漲，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)生會(huì)普遍感覺(jué)在經(jīng)濟(jì)和就業(yè)方面的壓力增加。通過(guò)談話(huà)了解到,大部分同學(xué)都表示暑假過(guò)得比較空虛和無(wú)聊，只有部分學(xué)生感覺(jué)比較充實(shí)。需加大對(duì)青年文化課教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，同時(shí)缺乏轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年，我校教師在省市以上刊物發(fā)表論文 150多篇。教職工編制171人，實(shí)有在編教職工 154 人，黨員52人，%。如果我們面對(duì)挑釁不能夠有相應(yīng)的反應(yīng)，不但會(huì)措施解決問(wèn)題的良機(jī)，也會(huì)被歷史定位真正的軟弱。同學(xué)們都希望在大學(xué)能更加充實(shí)的度過(guò)，不虛度青春，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，磨練自我能力，提升個(gè)人素質(zhì)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為人民創(chuàng)造更多的財(cái)富。由于大一上學(xué)期開(kāi)的課程與專(zhuān)業(yè)的知識(shí)聯(lián)系不是特別深