【正文】 （4）懂得諒解和信任；同學(xué)之間難免有誤解，作為班長(zhǎng)先諒解他人，你的寬容終究會(huì)化解誤會(huì)。1協(xié)助體委做好“兩操”，負(fù)責(zé)查看要求的落實(shí)。不能包庇好朋友，公正嚴(yán)明。要作到一日三醒我身。通過(guò)這件事情，我從中認(rèn)識(shí)到了工作中情緒化的嚴(yán)重后果。但是如果你用真誠(chéng)的態(tài)度去溝通、交流，事情最終會(huì)平息，而且更加會(huì)拉近你與同學(xué)之間的距離。不是人人都能當(dāng)班長(zhǎng)的，但是把班長(zhǎng)當(dāng)好了，對(duì)人的能力鍛煉和今后發(fā)展都有很大的幫助。不爭(zhēng)也是你的。那么作為一名班長(zhǎng)，應(yīng)該如何落實(shí)班組建設(shè)呢？怎樣才能當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)呢？首先：在日常的班組管理中要嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度。這樣你就會(huì)漸漸的樹(shù)立其權(quán)威，同學(xué)們就會(huì)信任你。這里我提出一點(diǎn)做班長(zhǎng)的最高境界：當(dāng)同學(xué)們不聽(tīng)你的話或者有事沒(méi)能按照你的要求做時(shí)，不用你說(shuō)他們，他們就自己覺(jué)得對(duì)不起班長(zhǎng)?？墒呛?jiǎn)單的事做長(zhǎng)了就是難事了。作為班級(jí)的管理者，班長(zhǎng)更了解同學(xué)的思想，更能和同學(xué)們很好的溝通，更能解決同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題。談心中的因人而異，就是要在對(duì)戰(zhàn)士進(jìn)行深入了解、掌握特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，具體問(wèn)題具體分析，區(qū)別情況，區(qū)別對(duì)象，“對(duì)癥下藥”，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。那么，怎樣對(duì)戰(zhàn)士愛(ài)呢，大家請(qǐng)記住這些新形勢(shì)帶兵愛(ài)兵的經(jīng)驗(yàn)之談：要真心，切忌一個(gè)“假”字；要真誠(chéng)，切忌一個(gè)“疑”字；要細(xì)心，切忌一個(gè)“粗”字；要公正，切忌一個(gè)“偏”字。從目前我們單位的實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)單位都有部分士官?zèng)]有擔(dān)任骨干，這些人的特點(diǎn)是思想比較成熟，軍事技能較好、個(gè)人考慮問(wèn)題較多，作為一名班長(zhǎng)，著重管理好本班的這些士官。分配工作時(shí)，盡量照顧其特點(diǎn)，發(fā)揮其作用。作為帶兵人，必須及時(shí)加以教育引導(dǎo)，使新戰(zhàn)士盡快適應(yīng)并愛(ài)上部隊(duì)這個(gè)大家庭。平時(shí)班長(zhǎng)要身體力行，以自己的模范行動(dòng)教育戰(zhàn)士文明執(zhí)勤、依法執(zhí)勤，與目標(biāo)單位、駐地人民群眾和睦相處。比如，從人員結(jié)構(gòu)來(lái)看，有新兵和老兵，城鎮(zhèn)兵和農(nóng)村兵，文化高的和文化低的，年齡大的和年齡小的；從性格情趣看，也各有不同。作為訓(xùn)練的教練員，要努力提高自己的組織訓(xùn)練能力，真正做到“四會(huì)”。班長(zhǎng)作為基層建設(shè)的骨干力量，工作范圍雖然不大，工作的對(duì)象雖然不多，但工作效果的好壞，直接關(guān)系到部隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)是否牢固。因此，班長(zhǎng)能力素質(zhì)的高低與戰(zhàn)士的成長(zhǎng)進(jìn)步以及部隊(duì)建設(shè)息息相關(guān)。三是管理教育能力。這些情況都可能使他們產(chǎn)生一些意見(jiàn)分歧，造成矛盾，若處理不好，就會(huì)出問(wèn)題。而決不能義氣用事，甚至參與或帶頭與群眾鬧糾紛。一是要抓好新兵的入伍動(dòng)機(jī)教育。對(duì)第二年度兵的管理教育。一是要充分發(fā)揮他們的骨干作用。（二）談心貴在以心換心。首先要掌握戰(zhàn)士的特點(diǎn)，依據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地觀察了解每一個(gè)戰(zhàn)士，并針對(duì)這些特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展談心。所以，要想當(dāng)好一名稱職的班長(zhǎng)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：自身素質(zhì)好要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，自身的素質(zhì)非常的重要。當(dāng)別人拿你的班級(jí)與別的班級(jí)比較時(shí)，你是什么感覺(jué)？一次兩次沒(méi)關(guān)系，可是次數(shù)多了你是什么感覺(jué)？比其他班級(jí)好還好，但差了點(diǎn)就是難事了，一個(gè)同學(xué)一句吧，你需要考慮幾十個(gè)同學(xué)的說(shuō)法，使自己的班級(jí)更好。有可能我的這種觀點(diǎn)不能令大家接受，或者有很多人認(rèn)為這是不可能的，但是我做到了，并且我認(rèn)為自己很成功。第五、提一下應(yīng)該注意的一些小細(xì)節(jié)。做到獎(jiǎng)罰分明、公平、公正，樹(shù)立良好的班風(fēng)。做好老師的橋梁，班里出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，但是絕對(duì)不是老師的眼線。面對(duì)同學(xué)，別把班長(zhǎng)的職位看成是管理大家的領(lǐng)導(dǎo)角色，而是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇為大家服務(wù)的服務(wù)者；面對(duì)同學(xué)，你是以身作則的榜樣，只有自己做好了，才能引導(dǎo)大家做好，否則，老師有些需要通過(guò)班長(zhǎng)去開(kāi)展的工作就無(wú)法開(kāi)展，因?yàn)槭紫茸约哼€沒(méi)有做好；面對(duì)同學(xué)，真正從心理上、從同學(xué)的角度去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。記得有一次上課的時(shí)候，班上有兩位同學(xué)在玩手機(jī)，我沒(méi)去提醒，而是當(dāng)場(chǎng)把他們的手機(jī)給沒(méi)收了。所以，積極樂(lè)觀的工作態(tài)度對(duì)于每位學(xué)生干部都是至關(guān)重要的第五篇：怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)一，以德服人也是最重要的，不靠氣勢(shì)，只靠氣質(zhì)，首先要學(xué)會(huì)寬容（very important）你才能與眾不同，不能和大家“同流合污”（夸張了點(diǎn)），不要有這樣的想法：他們都怎么樣怎樣，我也。十二，心態(tài)端正總之要有一個(gè)好的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，把事情往好里想，但同時(shí)要知道另一面的危機(jī)，遇到事情首先想到的應(yīng)該是解決問(wèn)題，而不是別的！十三,合理的運(yùn)用身邊的人和事主動(dòng),先下手為強(qiáng),遇到不能夠管理的,就可以和其他班干部一起對(duì)付,實(shí)在不行,就迅速找到老師陳述自己的觀點(diǎn),免得他倒打一耙(盡量少打小報(bào)告.)十四,你說(shuō)的話老師也比較相信,可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)的拿到老師的一些特殊授權(quán),合理的運(yùn)用自己的權(quán)利和魄力對(duì)付難管理的,權(quán)利在他的眼中已經(jīng)不存在的,就運(yùn)用你的魄力,用心去交流,努力感動(dòng)身邊的人,感動(dòng)得他們銘記于心, 做好你該做的,做好自己該做的就好了,不用關(guān)別人怎么說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)這點(diǎn)是不用說(shuō)的,作為班長(zhǎng),能力再?gòu)?qiáng),只有學(xué)習(xí)好才可以讓別人心服口服,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比什么都重要!十八,互相尊重不管是好生差生,好老師壞老師,都要尊重,不要趾高氣昂,你尊重別人,別人才會(huì)尊重你.。要有管理能力，采用適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級(jí)。1適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織同學(xué)進(jìn)行一些課內(nèi)或課外活動(dòng)（必須有一定的安全和其他方面的保證）。同時(shí)，你還應(yīng)該信任同學(xué)，信任使人進(jìn)步，信任還能幫助他們改正錯(cuò)誤。”作為班長(zhǎng)，不能老用眼睛盯著同學(xué)的短處，應(yīng)該了解班級(jí)中的“小搗蛋鬼”們的長(zhǎng)處、短處，發(fā)自內(nèi)心地幫助他，和他交朋友；（2）適當(dāng)?shù)亍按蛐?bào)告”；其實(shí)，不是每一個(gè)違紀(jì)行為都要告訴老師，或者當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)某位同學(xué)；作為“管理者”，應(yīng)多給同學(xué)提示或暗示，給同學(xué)留有“面子”；但不是任其搗亂，必要時(shí)也應(yīng)告訴老師，讓他認(rèn)識(shí)到“搗亂”的嚴(yán)重性，當(dāng)然，“打小報(bào)告”還得包括表?yè)P(yáng)好人好事，這樣的“報(bào)告”反而要?！按颉?，特別是“小搗蛋鬼”的好人好事不論大小都得“報(bào)告”，這可“長(zhǎng)”他們面子了?。?）先對(duì)自己嚴(yán)格要求，再對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求；既然是班干部，就必須以身作則，樹(shù)立好榜樣，再對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，才能讓人心服口服；如果犯錯(cuò)誤了，也不是什么大事，關(guān)鍵是你應(yīng)該敢于接受批評(píng)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。1為了確保班內(nèi)各項(xiàng)工作的落實(shí)，班長(zhǎng)要心中有計(jì)劃，多在關(guān)鍵時(shí)刻提醒大家，誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作，誰(shuí)落實(shí)，沒(méi)完成的工作抓緊做。團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。提出來(lái)就有他的想法，有他的動(dòng)機(jī)。比如，我有一次因?yàn)樾那椴缓?，正在這個(gè)時(shí)侯又有同學(xué)違紀(jì)，講小話，而且多次提醒都沒(méi)有改正，我就非常氣憤的對(duì)同學(xué)當(dāng)眾指責(zé)，并且兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在班級(jí)管理過(guò)程中也許會(huì)發(fā)生一些矛盾。再有就是學(xué)習(xí)上至少要保持一個(gè)中上的水平，否則難以服眾！一個(gè)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)：我是這么想的： 當(dāng)班長(zhǎng)的處境在學(xué)生和班主任之間，有這個(gè)職務(wù)特殊的一面。我的經(jīng)驗(yàn)是，真誠(chéng)！發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)不要把榮譽(yù)看得過(guò)重，什么都要爭(zhēng)，你做到了，同學(xué)們都心里有數(shù)。班長(zhǎng)作為企業(yè)與員工溝通交流的紐帶，不僅要負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)，同時(shí)又要與員工一起參加勞動(dòng)，指揮班組的日常生產(chǎn)，搞好班組管理，班長(zhǎng)在企業(yè)安全生產(chǎn)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。但是如果他去玩，而他說(shuō)是感冒或病了，你這時(shí)就和他講明白，再給他兩次機(jī)會(huì)，若再欺騙，你就不會(huì)他（她）說(shuō)實(shí)話，對(duì)他（她）不信任?？墒俏艺J(rèn)為事情的根本原因不在于學(xué)生本身，而在于班長(zhǎng)的權(quán)威和同學(xué)們對(duì)班長(zhǎng)的信任度。的確，看起來(lái)班長(zhǎng)的事很少并且很簡(jiǎn)單。第二篇：如何當(dāng)好班長(zhǎng)如何做一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)班長(zhǎng)是老師的得力助手，是同學(xué)的榜樣。（三）談心要因人而異。即，什么時(shí)候帶兵也離不開(kāi)一個(gè)“情”字，什么時(shí)候談心也離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。對(duì)士官的管理教育。要注意多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，盡量不要當(dāng)眾批評(píng)。這些都影響著他們?cè)诓筷?duì)的工作和生活，甚至容易引發(fā)各種問(wèn)題。班長(zhǎng)和戰(zhàn)士朝夕相處，知道底細(xì)，了解實(shí)情，當(dāng)戰(zhàn)士與目標(biāo)單位或駐地群眾發(fā)生摩擦?xí)r，首先要做好戰(zhàn)士的工作，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大；同時(shí)，要配合中隊(duì)干部共同做好地方的工作，密切警政警民關(guān)系。一個(gè)班的戰(zhàn)士雖然不多，但來(lái)自五湖四海，每個(gè)人都有各自不同的個(gè)性、愛(ài)好和生活經(jīng)歷。在平時(shí)，不但是訓(xùn)練的參訓(xùn)者，也是訓(xùn)練的教練員。班長(zhǎng)不僅是戰(zhàn)士的直接領(lǐng)導(dǎo)，是完成執(zhí)勤、訓(xùn)練等任務(wù)的具體組織者，也是做