【正文】 這需要根據(jù)具體條件而定。同樣，在每一次挫折之后都希望有人開導一下，指出問題、肯定成績。此外，現(xiàn)在有許多學生家里有電腦，一些學生還要求加教師的號作好友，甚至利用課余時間與教師聊天，這是可以的。因為英語教學的自身特點，教師可以在和藹自然的教態(tài)的基礎上適當夸張，教師的語音、語調(diào)應當?shù)雌鸱?，富有音樂感。課堂教學不僅是知識的傳授，更是心靈和情感的傳遞。有幾個誤區(qū)必須予以糾正：誤區(qū)一，英語是國家規(guī)定的必修課之一，學英語就是為了考學。更何況現(xiàn)在的教學條件是有保障的，有專職的教師，充裕的資源，多樣的教學設施和手段，新的教材編寫生動有趣，而新課程的改革又給我們注入新的教學理念。如一年級學習元角分，讓學生扮演顧客和售貨員。培養(yǎng)學生學習數(shù)形結合的興趣不是一次教學就能獲得的，而是經(jīng)過多次感性認識到理性認識的過程，只有“細水長流”才能不斷提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生掌握數(shù)學的推理。單純的數(shù)字枯燥無味，容易令人生厭。因此，注重教學過程中趣味性的引導，這對于提高教學效果是大有裨益的，那么怎樣實施小學數(shù)學課堂中趣味性呢？一、實施目標教學法，引發(fā)學生學習興趣，了解知識的意義。采用啟發(fā)式教學來調(diào)動學生學習的積極性。第一篇：在小學低年級數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣在小學低年級數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣羅悃小學王周富用形象生動的語言來激發(fā)學習興趣。低年級學生自我控制的能力較差，注意力不能持久。目標與興趣是相互貫通，相互遷移的。因此，要結合一年級學生的心理特點，在課前，多采用故事引入法，先提起他們的學習興趣。六、拓展課外知識，鞏固學生學習興趣一節(jié)課，我們不僅要求學生掌握本節(jié)課內(nèi)容，而且要學會與本節(jié)課相關的課外知識。在這實際情境中學生就能很好地把握好知識，從而使自己的學習提高。學生學習英語仍感到吃力、感到無趣，問題還是出在我們的日常教學中。誤區(qū)二，英語無用論。一節(jié)平淡無味的課堂，是不會與學生產(chǎn)生共鳴的，也不會提起學生興趣的。教師可通過生動的教學語言，優(yōu)美的肢體語言，活潑的聲勢語言來打動學生。但教師可提出一個條件：用英語聊天。因此，教師的一些激勵性的語言會讓學生銘記許久的。學生對于外語失去興趣，可能是頃刻間的事，一次不滿意的評價，一次失敗的打擊，幾堂沉悶的教學就會使學生徹底失去興趣。如，學唱英文歌曲、組織英語演講比賽、講英語故事、進行英語讀書活動、收集英文諺語或名人名言等。但學生的確在每一次成功之后都期待著客觀、公正、積極的評價。聊天的內(nèi)容原則上應緊密圍繞教學內(nèi)容，也可作適當擴充。學生從內(nèi)心欣賞，自然會對你的課感興趣。第三，讓英語課堂充滿激情。首先，重新審視學英語，正確認識學英語的動機。由此而知英語也不應該是一門很難學的語言。這樣能體現(xiàn)學習數(shù)學的意義，又能體驗學習數(shù)學的興趣。五、數(shù)形結合，發(fā)展學生的學習興趣數(shù)與形的有機結合是培養(yǎng)學生思維能力的一個有效方法，是培養(yǎng)學生形象思維的重要手段，也是擴展學生抽象思維能力和形象思維能力和諧發(fā)展的主要形式，還有助于培養(yǎng)學生靈活運用知識，驅(qū)使其在探索活動中多思多問，激發(fā)學生的求知，如“有理數(shù)的加法”還可通過數(shù)形結合的方法來說明有理數(shù)的幾種加法情形，可利用數(shù)軸上的有向線段來說明其結果的真實性，從而歸納出有理數(shù)的加法法則??。三、以童話故事引入，提起學生學習興趣小孩子都愛聽故事，這是他們的天性使然。數(shù)學學科的抽象性、概括性和邏輯性讓很多學生感到枯燥乏味，要使學生在學習過程中體會到數(shù)學的生動有趣和無限魅力，強化數(shù)學趣味性教學是十分重要的。如復習“小數(shù)的減法”時，可讓學生做“爭當模范營業(yè)員”的游戲，教師一手拿著人民幣，一手舉著所購買的物品的價格卡，讓學生算出要找回的錢，并寫在練習本上，五次后評出模范營業(yè)員，這樣促使學生進一步鞏固學到的知識。數(shù)學的教學內(nèi)容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節(jié)，不易引起學生對數(shù)學的學習興趣。根據(jù)這一特點，我在教學過程中及時、巧妙地提出一些富有啟發(fā)性的問題，讓學生進行思考回答，從而集中注意力。一年級學生剛剛接觸數(shù)學，要讓他們對這門學科產(chǎn)生興趣，首先必須想方設法使學生知道這門學科值得學習。比如上一節(jié)課時，要會設計一些課件，制作唐老鴨