【正文】 第八課：童心第一課時：《蕩秋千》、《山童》。第四課時：聽古箏獨奏《漁光曲》、編創(chuàng)《遠航》，總復習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的39。第九周第五課：童年的回憶第一課時：聆聽《彼得與狼》。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。七、教學進度表周別 教 學 內(nèi)容 課時第2周復習上學期的內(nèi)容。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。第七課：回聲第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。第二課時：《愉快的夢》、《夢幻曲》。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。）（第3行樂譜）（第4行樂譜）集體完整欣賞歌曲《葉兒船》。）（說明：由于6/8拍節(jié)奏含義只有初步的了解，因此這部分學生的視唱可在教師的范唱后學唱，讓學生在唱清楚每個聲部后進行聲部合作。教學難點：學唱歌曲的前四小節(jié)合唱樂譜，幫助學生感受合唱聲音魅力同時記憶音樂。打開書，了解拍號（6/8拍）：速度比3/4拍快一點；每小節(jié)好象有兩個3/4拍；第 二個3/4拍的第一拍的強比第一個3/4拍的第一拍強要弱一點；每小節(jié)共有6拍。視唱簡譜提高學生音準、記憶歌曲旋律、加強視唱能力。教學過程：一、組織教學：二、欣賞：《夢幻曲》直接讓學生欣賞《夢幻曲》片段，讓學生感受大提琴的音色特點。歌曲教學師：同學們說得的真棒！你們聽有兩個小朋友忍不住唱起來了。這首《小放?！穼⒅袊纳裨拏髡f編進一問一答的演唱形式中，用借喻的手法贊揚了趙州橋工藝設計之新穎精湛，贊揚了勞動人民的智慧和才能。（四）新歌教學⑴出示歌單至大屏幕（操作電腦）師：侗族主要分布在我國云南省。【教學過程】復習歌曲《我的媽媽叫中華》引出中華大家庭的話題，大家討論多媒體顯示：中國地圖，56個民族在地圖上的分配，演示各民族的風土人情。讀讀、拍拍節(jié)奏。學唱歌曲。教學反思：學生能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲表達對美妙景色的贊美。播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，請學生隨錄音跟唱，體驗旋律內(nèi)涵的美感，盡情感受夏天的美好。跟著老師的琴聲學唱歌曲。老師講述：我們今天一起去美國小朋友家做客，他們家在美麗漂亮的牧場，在晴空萬里的天空下，水牛在悠閑的游蕩，還有快樂的小鹿和羚羊在嬉戲，小朋友們還在無憂無慮的唱著自己喜歡的童謠，一切都那么和諧、那么自然、那么優(yōu)美！他們是多么熱愛自己的家??！邊回看課件邊講述（復看前面課件）。第一遍：聽琴、劃拍、心里唱；第二遍：聽琴、劃拍、唱出聲。師生問好！組織教學！二、談話導入。在張藝謀執(zhí)導的申奧、申博宣傳片中，巧妙的運用《茉莉花》作背景音樂；在雅典奧運會閉幕式上，一個來自中國的小女孩演唱了這首《茉莉花》，它的旋律響徹了整個世界；（出示小女孩演唱時的圖片。）四、歌曲表現(xiàn)。教學難點：指導學生用舒展、流暢的聲音演唱歌曲。大家想不想學唱這首歌呢？ 生答。教學難點：指導學生用舒展、流暢的聲音演唱歌曲。有情感地演唱二部合唱《游子吟》。音色要圓潤?！妒娌氐膿u籃曲》錄音磁帶、錄音機，錄好的哭聲碰鈴一副。學唱歌曲。④注意段落反復記號的運用?！?教師播放《放紙鷂》的錄音帶，全班分四組，每組念一拍，或一種聲勢，或?qū)⒙晞輷Q成打擊樂器，拍四拍子的節(jié)拍，反復練習把握勻速感覺。表現(xiàn)音樂第二課：放紙鷂教學目標：通過歌曲《放紙鷂》、《月亮月光光》的學習，使學生能探索出影響這兩首歌曲風格（節(jié)奏、速度、結(jié)束音）的因素。教師播放歌曲《放紙鶴》做背景音樂。師第二遍播放多媒體課件《賣湯圓》。整首歌曲建立在五聲商調(diào)式上?！?四張卡片在視覺上是四拍，節(jié)奏的變異均在節(jié)拍之中，學生可以從這種卡片的定式與其中節(jié)奏的變化之中，不但訓練了節(jié)奏感（拍率、節(jié)奏型），而且為讀譜打下了基礎。再演唱幾首以前學過的歌曲唱名，請學生比較歌曲的結(jié)束音有什么不同？ ３、教材與繪畫結(jié)合。賣湯圓時的心情是怎么樣的？（快樂、興奮、）c 句唱出吆喝叫賣的肯定語氣（夸耀自己的手藝獨特、功夫到家，湯圓味美價廉）。詩人以“三春暉”比喻慈母之愛的廣闊深厚，以“寸草心”比喻兒女對慈母的報效之情。全體學生拍出高聲部的節(jié)奏。演唱時，“tu”要唱出摩托車的“突突”聲；切分音下的“到”字要唱重音；三個“什么消息”可以用三個不同的音色表達三種不同的語氣；最后一句可以由教師演唱。有個韃靼國王子也被圖蘭多的美貌打動，決心不顧一切要娶到圖蘭多。）生答。師：現(xiàn)在，我們用哼鳴輕聲練習演唱，請大家邊唱邊畫旋律線好嗎？ 學生跟老師的電子琴用哼鳴練習演唱歌曲旋律。播放歌曲錄音，師指揮學生演唱。師：同學們，誰能談談你現(xiàn)在的感想嗎？ 生答。聆聽范唱。完整、準確唱全曲。教學重難點：辨別二聲部的音調(diào)，并畫圖形譜。小組展示自己組內(nèi)編的邀請舞，可以以邀請其他組的同學參加的形式展示出來。教師注意引導學生想象夏天風趣的景色，有感情地演唱歌曲。請問“你是否聽過此曲？在什么地方聽過？”播放故事片《祖國的花朵》片段，簡介故事情節(jié)。演唱時，提醒學生歌曲中的換氣記號要準確的做到。聽唱歌曲。（注意切分音、一字多音及裝飾音的唱法）在熟唱歌曲后，教師指導學生進行歌曲處理。ｄ、全班齊唱旋律，歌詞。一、導入新課：童謠教學（節(jié)奏教學）師：今天老師先給大家念一首河北地區(qū)的童謠，請你們聽一聽童謠里都說到了什么？（師有表情動作地邊念邊打雙響筒）X X / X X X / X X X / X‖X X X / X X X / X X X X / X X X X ‖ X‖ 什么人 打響指騎 驢 橋 上 走？ 什么人 推車 軋了 一趟 溝么 一呀 咳。（課件點擊趙州橋傳說）師：在這個傳說里的張果老騎著毛驢拎著個大袋子在橋上走，還有柴王爺也推著車要來瞧一瞧趙州橋呢。介紹舒曼：羅伯特二、學習歌曲《愉快的夢》剛才我們?nèi)嚯S著幾幾拍音樂在跳舞？（3/4）現(xiàn)在老師再放第二段音樂，你們自己配上合適的動作或舞步。1請學生講講學習過程中自己對這首歌曲演唱感受。）交代歌曲的名稱詞、曲作者。1同學按自己所選聲部合作練唱前四小節(jié)前完成合唱練習。（解決難點）完整有感情朗讀歌詞讀出甜美意境。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。第二課時：聽、唱《搖籃曲》、四四拍拍號、豎笛訓練。二、教學目標：知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。第二課時：唱《國歌》、聽《歌唱祖國》第三課：月夜第一課時：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。四年級第二學期音樂教學計劃 篇3一、學生知識能力，學習習慣分析四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。具體在音樂情緒與情感方面：聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。六、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。第十三周第七課：校園里第一課時：聆聽《運動員進行曲》；學唱《校園多美好》。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。第二課時：《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。一、思想政治方面在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。第二課時：《小小少年》、音樂知識——附點八分音符。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。對音樂充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本能不喊唱，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。第二課時：聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山，我愛萬泉河》。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習。讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。第二課時：聽、唱《搖籃曲》、四四拍拍號、豎笛訓練。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。第二課時：唱《山谷靜悄悄》；音樂知識。四、教學進度表：第一課：水鄉(xiāng)第一課時：《采菱》、《采茶舞曲》第二課時：唱《柳樹姑娘》學習附點四分音符，聽辯活動。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教學過程：一、組織教學二、歌曲：《葉兒船》導入：學生復習歌曲《小小的船》，然后聽教師范唱《葉兒船》，比較兩首歌曲的情緒，讓學生對歌曲有一個初步的了解。當時門德爾松在杜塞爾多夫擔任指揮，完成了他作品第36號的六首歌曲，其中第二首《乘著歌聲的翅膀》是他獨唱歌曲中流傳最廣的一首。四、結(jié)束小結(jié)下課課后作業(yè)：分小組休整完善活動與創(chuàng)造1第三教時教學內(nèi)容：一、欣賞：《乘著歌聲的翅膀》二、完成活動與創(chuàng)作7教學目標：一、欣賞合唱曲《乘著歌聲的翅膀》，了解音樂作品，想象音樂所描繪的一幅溫馨而富有浪漫主義色彩圖景。每小節(jié)唱6拍。學生集體跟老師視唱《夢幻曲》主旋律。以后有機會希望大家能去河北看看這一座著名的石拱橋，記得一定要唱起這首《小放牛》！最后讓我們在快樂的《小放?！返母柚薪Y(jié)束今天的音樂課吧！第二篇：四年級第二學期新教材音樂教案四年級第二學期新教材音樂教案第一單元甜美的夢幻教學內(nèi)容：（單元）一、欣賞：《夢幻曲》二、歌曲：《愉快的夢》三、欣賞：《乘著歌聲的翅膀》四、歌曲：《葉兒船》五、活動與創(chuàng)造7教時安排：4教時第一教時教學內(nèi)容：一、欣賞：《夢幻曲》二、活動與創(chuàng)造6教學目標：一、欣賞大提琴獨奏《夢幻曲》，感受樂曲抒情和芬芳的幻想色彩。（生邊說師點出課件內(nèi)容）。（節(jié)拍器）：O、X四、新授歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》五、創(chuàng)編舞蹈：六、結(jié)束第十八課：小放牛教學目標：1．能準確的按照節(jié)奏念出《小放?！吠{，準備把握其中的切分節(jié)奏。一）組織教學（二）練聲曲《半個月亮爬上來》 學生隨琴聲演唱二聲部。教學反思：這是一首優(yōu)美的6/8歌曲，讓學生在律動中學會這首歌，教學效果較好。教學反思：這是一首膾炙人口的歌曲，因此教學歌曲時很輕松，主要培養(yǎng)了讓學生熱愛自然的感情。輔導員及時啟發(fā)孩子們，給了她們鼓勵。演唱歌曲時可輔以手拍節(jié)拍為歌曲伴奏。第十二課：夏日風光無限好本課教學內(nèi)容主要有：學唱兩首關于夏天的歌曲，欣賞三首以“夏”為主題的樂曲，讓學生在音樂中感受到夏天美好的景色，教材中運用了聽、唱、動、畫、敲及節(jié)奏多聲游戲等教學手段，使學生充分感受音樂，掌握知識。隨音樂用手的劃動來表示曲調(diào)的起伏流動，表達伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。先填第二段。想想以前我們在音樂課中唱過或聽過的歌曲、樂曲有哪些是從“弱起小節(jié)”開始的？舉幾個例子。二、學習弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。播放美國的薩克斯管演奏家肯尼）請大家一起演唱一遍歌曲的譜子。它還是菲律賓的國花，也是印尼的國花。音樂的魅力在這一刻得到了完美的體現(xiàn)。④再現(xiàn)A部音樂：全班演唱歌曲《郵遞叔叔來了》，表演場景同上，收到信的同學可以在音條上隨意地敲出旋律，如果能編出歌詞唱出來那就更好了,并作為E部分。學生歌唱時，教師歌唱與之對比的聲部。（可以按節(jié)奏有情緒地朗讀）演唱歌曲。②用報紙制作一套小二哥的服飾（口罩、圍裙、頭巾、帽子等）。感受臺灣民歌《賣湯圓》詼諧有趣的風格和氣氛，培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感。▲ 歌曲演唱要注意的地方有：①歌詞的咬字吐字要清晰。請學生課后收集有關臺灣的資料并在下課堂進行交流。學唱歌曲。第一篇：四年級第二學期音樂教案第一課：祖國的寶島臺灣島教學目標：《臺灣島》與歌曲《臺灣島》,學生能感受臺灣島的美麗、臺灣資源富饒的景象；體驗到臺灣歌曲的美感,從而激發(fā)對寶島臺灣的熱愛，從而表達對祖國資源的愛護之情。師播放多媒體課件《賣湯圓》，請學生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并敲擊樂器或其他聲源有節(jié)奏地敲擊。播放課件，請學生在我國的地圖上找出臺灣省，并說說有關臺灣的事。比如：學生演唱帶有強調(diào)性的歌詞重復部分，教師演唱歌曲其他部分。2．積極參與各種活動，體驗愉快的心情。表現(xiàn)音樂：①設計伴奏型并選擇合適的一種給歌曲伴奏。聽音樂反復朗讀歌詞，理解歌詞含意。）學生完整視唱旋律。③再現(xiàn)A部音樂：全班演唱歌曲《郵遞叔叔來了》，表演場景同上，收到信的同學可以直接唱出來，小短曲可以結(jié)束在任何一個音上,并作為D部分。終于，她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正。原產(chǎn)印尼、菲律賓等國，早在宋代傳入我國。（提示學生唱好連音線，和比較長的句子。G演奏的《茉莉花》，請大家欣賞，請感受一下外國音樂家演繹的《茉莉花》，聽辨一下樂曲中有沒有你熟悉的旋律。）第九課：牧場上的家 教學目標：一、用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。講