【正文】 課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。人濃濃鄉(xiāng)土情第二單元：吃穿用哪里來從電視的變化說起生活中的各行各業(yè)第三單元：多種多樣的運(yùn)輸方式交通與我們的生活從古到今話交通交通問題帶來的思考第四單元：通信連萬家從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)小窗口，大世界從看電視說起四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃3學(xué)生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。感情真實，內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說，寫合一安排。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面。將訓(xùn)練落到實處。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。教材設(shè)計了8個專題。而小學(xué)生閱讀最最重要的任務(wù)就是積累語言。課題是文章的眼睛。他先引導(dǎo)學(xué)生把描寫雜草“蠻不講理”、“氣勢洶洶”地?fù)寠Z小稻秧養(yǎng)料的詞語找出來，再引導(dǎo)學(xué)生通過表演，理解這些詞語的意思，收到了非常好的效果。（二）教學(xué)難點：能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。習(xí)作。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀?！傲?xí)作”共安排了7課。品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材。四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。四、教學(xué)應(yīng)注意的問題聯(lián)系實際加強(qiáng)概念教學(xué)，融知識的理解于體驗之中。四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃12一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：四年級每班共有學(xué)生38人。留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃11教材分析本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。使學(xué)生自覺地將各方面的經(jīng)驗、知識、策略進(jìn)行綜合應(yīng)用。（二）空間與圖形認(rèn)識圖形。五是小數(shù)除法。能按四會要求掌握所學(xué)句型?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機(jī)知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的。第四單元 《城中漫步》在這里請學(xué)生來欣賞一些美麗的城市圖片，請學(xué)生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。Module3講運(yùn)動的，可以結(jié)合我們今年的奧運(yùn)會進(jìn)行一些拓展，也用三周的時間，在第9周完成。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。5 能聽懂會吟唱8首歌謠。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行！四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃3一、學(xué)習(xí)情況分析（知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)生與文本對話學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度，教學(xué)工作計劃《四年級第二學(xué)期體育教學(xué)計劃》。在體育活動中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課發(fā)言不積極。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。二、教材分析：xxx三、教學(xué)目的要求知識與技能方面（1）使學(xué)生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運(yùn)算律的過程，掌握有關(guān)的計算方法和運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運(yùn)算規(guī)律；初步認(rèn)識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的好習(xí)慣。6 能完成6個自我評價活動。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。Module4在第11周完成，12周進(jìn)行復(fù)習(xí)并完成第三四單元的單元檢測和評講。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來。四、教學(xué)措施運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。六是游戲公平。通過分類活動，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。6。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。大部分學(xué)生的素質(zhì)較好。動手實踐要把握好“度”，提高操作活動的有效性。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。要做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會?！皢卧毩?xí)”共7個。（二）語文教學(xué)?？谡Z交際。（1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。留心周圍事物，開始習(xí)作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。（2）聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎(chǔ)。閱讀時從課題入手，通過審題提出問題。因此，抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是小學(xué)中年段閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一，必須充分重視。依次是：走遍千山萬水，以誠待人，大自然的啟示，戰(zhàn)爭與和平，熱愛生命，田園生活，執(zhí)著的追求，故事長廊。3。會寫簡短的書信便條。（3）精讀內(nèi)容，體會思想感情。1。其他四項是說，寫分開安排。教師可以通過評價引導(dǎo)正確的文風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林，一個是小東。四（1）班學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重，優(yōu)秀生學(xué)得輕松，中等生很難向上邁進(jìn)，幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有主動學(xué)習(xí)的意識，家庭教育跟不上，但是這幾個孩子智力、學(xué)習(xí)能力等方面沒有問題，本學(xué)期我會用心關(guān)注他們，期待他們一點一滴的進(jìn)步。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。第一單元：我的家鄉(xiāng)在哪里家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的39。2。其中，大自然中的39。特別要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。（2）精讀詞句，積累語言。留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。閱讀就是吸收。抓課題。不少教師在教學(xué)中采用了這種方法，特別是于永正老師教《小稻秧脫險記》給我們提供了很好的范例。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣?！罢n文”共安排23課，分為7個單元。（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，所以要求大部分學(xué)生能積極到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。認(rèn)識對稱圖形的對稱軸，能畫出另一半圖形；認(rèn)識平移與旋轉(zhuǎn)，能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度；（三）統(tǒng)計與概率認(rèn)識折線統(tǒng)計圖及作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)；結(jié)合具體實例，體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計富有特色的綜合應(yīng)用活動。結(jié)合具體情境，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識；初步了解循環(huán)小數(shù)；會運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡單問題。四是觀察物體。三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生。從中輕松學(xué)習(xí)透視。Module1由于剛開學(xué)，速度可能會放慢，在第三周學(xué)完；Module2在第六周結(jié)束，并完成第一二單元的單元檢測測試和評講。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4 能唱8首英語歌曲。堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。使學(xué)生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。(2)在探索自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中，進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律教學(xué)進(jìn)度計劃周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)全神貫注5總計：80課時四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃2一、基本情況分析(1)學(xué)情分析本學(xué)期我任教四年級(2)班，共有學(xué)生31人。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。在體育活動中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。學(xué)生與文本作者對話。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。（二）難點：讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程，認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換；了解容量的意義及其常用計量單位。六、課時安排12周 乘法 8課時34周 升和毫升 5課時45周 三角形5課時56周 混合運(yùn)算 8課時7周平行四邊形和梯形 2課時8周 找規(guī)律 2課時89周 運(yùn)算律 7課時10周 對稱、平移和旋轉(zhuǎn) 4課時1112周 倍數(shù)和因數(shù) 8課時13周 用計算器探索規(guī)律 4課時1415周 解決問題的策略 5課時1516周 統(tǒng)計 5課時17周用字母表示數(shù) 4課時18周 整理與復(fù)習(xí)5課時19周 總復(fù)習(xí)、期末檢測四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃5一、學(xué)生基本情況四（3）班總學(xué)生數(shù)為52，其中男生31名，女生21名，學(xué)生生性懂事。四、后進(jìn)生的情況分析及幫助措施根據(jù)上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況分析，李冰樣，鄒忠友，田意文，黃合杰，王森杉英語學(xué)習(xí)情況不很理想，主要原因是他們的聽課習(xí)慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，所以掉隊。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。Module5和Module6分別用兩周進(jìn)行，在14周和16周結(jié)束課程。第五單元 《紙藝小能手》紙藝使我們美化了生活 ，我們一定要去學(xué)習(xí)它。教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清晰的話語和錄音。七是認(rèn)識方程。觀察物體。用數(shù)學(xué)的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)美的理解，展示數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學(xué)的文化價值。教材設(shè)計了八個專題。會寫簡短的書信便條。個別學(xué)生由于各方面的原因暫時存在差異。重視方程教學(xué)，初步建立代數(shù)觀念。三、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質(zhì)，從而能尊重殘疾人，積極主動幫助他