【正文】 詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。因此，卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。學(xué)生E：掃就掃老師：同學(xué)們，我們分析一下這篇文章的主題是什么??學(xué)生B：你干嗎呢？誰(shuí)讓你動(dòng)桌子？學(xué)生C：什么干什么?。磕亲雷佑植皇悄慵业膶W(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒(méi)事動(dòng)什么動(dòng)啊學(xué)生C：我就樂(lè)意動(dòng)，學(xué)生B：你這人會(huì)說(shuō)人話嗎？講不講理啊！學(xué)生C：你管呢！我就這樣說(shuō)話。確實(shí)是啊，行動(dòng)往往比語(yǔ)言更有說(shuō)服力，接下去就是看你們行動(dòng)的時(shí)候了！主持人甲：最后，請(qǐng)班主任為我們的班會(huì)課作總結(jié)。主持人甲：是啊，良好的習(xí)慣是成功的前提，而不好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)。養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際，并服務(wù) 13 于學(xué)生的生活。立大志，良習(xí)養(yǎng)；為班級(jí)，創(chuàng)輝煌?。翰ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。“垃圾桶在此”，在美國(guó)珍珠港，這一句話只寫(xiě)給中國(guó)人看。（習(xí)慣）2．展示教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。2）過(guò)程與方法通過(guò)以問(wèn)題的提出及解決問(wèn)題，謎語(yǔ)，小品，小組討論，自由討論發(fā)言，拍手歌等形式進(jìn)一步提高學(xué)生的文明禮儀知曉度并形成行為。播種習(xí)慣，收獲性格。達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。（幻燈片）主持人：怎么樣，是不是從這些人身上也找到了自己的影子呢？看現(xiàn)象談感受主持人：你認(rèn)為壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)哪些不良影響？（同學(xué)們發(fā)言）主持人：我國(guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！敝鞒秩耍嚎墒?，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。（乙）：能讓我們駛向成功的彼岸。（六）班會(huì)結(jié)束主持人：現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道怎樣克服自己的缺點(diǎn)了，希望同學(xué)們能早日改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，取得人生的成功。由此可見(jiàn)：好習(xí)慣是從點(diǎn)滴小事做起的。新聞?dòng)浾邌?wèn)道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。二、班會(huì)過(guò)程（一）導(dǎo)入一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！保ǘ牧?xí)慣大家找我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？（學(xué)生談自己的習(xí)慣）看現(xiàn)象 談感受你認(rèn)為壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)哪些不良影響？（同學(xué)們發(fā)言）主持人：我國(guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。（幻燈片）（故事一）主持人：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。還沒(méi)坐下來(lái)，就一個(gè)勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。（六）怎樣克服壞習(xí)慣克服壞習(xí)慣的方法主持人：既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，收獲更大的成功！第三篇：告別壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì) 說(shuō)課稿 飛燕告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)說(shuō)課稿大姚縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（1）班飛燕尊敬的各位評(píng)委，大家好：我叫飛燕，來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)部，我說(shuō)課的題目是《告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣》，下面我從班會(huì)背景，活動(dòng)目的，學(xué)情分析，教材分析，設(shè)計(jì)理念，學(xué)法與教法，教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面說(shuō)一下對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法?；顒?dòng)目的：１、使學(xué)生明白“網(wǎng)吧”的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。：“舌尖上的浪費(fèi)”一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。你拍五，我拍五，用過(guò)東西放原處。后來(lái)他真給人剃頭了，師娘一喊他，他就習(xí)慣性地把刀插了下去。分別請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。結(jié)果竟然沒(méi)有一只跳蚤能跳出來(lái)依它們的能力不是跳不出來(lái)，只是它們已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境。如果你還是一個(gè)在生活上懶懶散散的人，那么請(qǐng)改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧，變成一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、自理自立的好學(xué)生。所以，習(xí)慣決定著你的活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗?！笨梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣； 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人?！秾W(xué)習(xí)歌》：我是小學(xué)生，聰明愛(ài)學(xué)習(xí)。故事一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌！七、教學(xué)反思通過(guò)各種形式的展現(xiàn)養(yǎng)成講文明，懂禮儀，愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。常自省，樹(shù)榜樣；文明語(yǔ)，經(jīng)常講。 完好的草坪扔滿了煙頭和紙屑 看?。∵@些人飛檐走壁，去去就來(lái) 水在滴，資源正流走 這不是展示雕刻技藝的地方 墻壁涂鴉，這不是藝術(shù) 為我們提供安全保障的 消防栓受到的“禮遇”這不是畫(huà)紙，也不是槍靶，是 守衛(wèi)教室的那扇門(mén) 新廁所受傷，在哭泣！受傷的安全指示牌，失去了應(yīng)有的效用！“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù) 小組討論：看完了上面的所謂美照后，你們有什么感想呢？：下面請(qǐng)欣賞由劉宇杰、王梓行，馬浩原，羅愿平同學(xué)表演的小品《喝酒**》。七、說(shuō)教學(xué)流程 1）提出問(wèn)題：2）猜謎語(yǔ)：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得, 一 1 個(gè)人的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來(lái)命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。，從點(diǎn)滴小事做起。由此可見(jiàn)：好習(xí)慣是從點(diǎn)滴小事做起的。（小T）：喂，喂，下課了，你怎么啦？（小W）：?。∽蛲硗嬗螒蛘孢^(guò)癮！太困了。新聞?dòng)浾邌?wèn)道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？主持人：乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。相信今天的主題班會(huì)《告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣》會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)啟示。(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。這個(gè)故事，說(shuō)明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。（故事一）：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。來(lái)看專(zhuān)家建議：（幻燈片）。對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐。（旁白）下課時(shí)間到。從根本上說(shuō)：我這一生學(xué)到的就是這些。引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活中告別壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。：評(píng)價(jià)法，表達(dá)與交流，分析歸納法，總結(jié)反思法。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，可能是我們長(zhǎng)途跋涉時(shí)鞋里的細(xì)沙。《三字經(jīng)》講文明，養(yǎng)良習(xí)中學(xué)生，早起床；單拉平，被疊方。你拍十，