【正文】 師幼分享交流。在計算連減時，有多種方法，①可以（從左往右）按順序計算；②可以把（減數(shù)）加起來，再從被減數(shù)里去減；③還可以先減去（后面）的減數(shù)，再減去（前面）的減數(shù)。培養(yǎng)探索、研究數(shù)學問題的意識和能力。h，計算時只要單位配套使用即可，計算日常生活中用電時消耗的電能用此方法更簡便。【教學用具】多媒體課件、學生電源、開關、導線、小燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表、普通照明燈泡。5．讀2a，總結“幾十幾”和“幾百幾十幾”的數(shù)字表達法，完成2a。例2：如圖，在 中，求三角形面積S。選擇簡便解法解直角三角形，逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。完成本題后，請小結“已知一邊一角，如何解直角三角形？”點評：先求另外一個角，然后選取恰當?shù)暮瘮?shù)關系式求另兩邊。Group A Group B 12 twelve 20 twenty 13 thirteen 30 thirty 14 fourteen 40 forty 15 fifteen 50 fifty 16 sixteen 60 sixty 17 seventeen 70 seventy 18 eighteen 80 eighty 19 nineteen 90 ninety(2)小組成員討論并自主歸納、總結十位數(shù)詞的構詞法。學習用實驗研究電功率問題?！?1kw布置學生預習下節(jié)課的實驗，一是為了復習鞏固電功率的概念，二是為下節(jié)課順利實驗做好準備。那李叔叔到底還剩多少頁沒看呢？現(xiàn)在就請你們用自己喜歡的方法算一算。二、幼兒嘗試根據(jù)圖片內容編加法應用題。四、引導幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由編加法應用題。1．在○里和橫線上填上適當?shù)倪\算符號和數(shù)。師生準備：教師：多媒體課件學生：常規(guī)學習用具教學過程：一、游戲導入新課師：我們來玩?zhèn)€對口令游戲好嗎？生：好。（目的）方案：取一標有電壓和功率的小燈泡，分別接在標定電壓、高于標定電壓、低于標定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。）③我們在上節(jié)課學過電能表后，同學們一定觀察了同學家或自己家的電能表。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，找出顧客相對服務員所說的關鍵句的答語。（2）要多觀察、多歸納，去總結、去發(fā)現(xiàn)一般的解題規(guī)律。本節(jié)課內容就是介紹解直角三角形知識，是三角函數(shù)知識運用的最基礎部分。提問：已知兩個元素有幾種情況？學生活動：交流、討論、回答教師點評：有兩種情況：①已知兩邊②已知一邊、一角 例1：在 中，C=，解這個直角三角形。突破策略: 小組成員對數(shù)字觀察、對比并討論、總結。并寫出其中的一個購物對話 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________