【正文】 六、直抒胸臆式 生活的試卷這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，可它卻一直深深地印在我的心中。十二、以物喻人 瑣 憶一顆老樹(shù)，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。七、議論抒情： 朋 友隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。蓄聲造勢(shì)可醞釀出一波三折的效果三、描形繪神： 同 桌她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗。結(jié)尾：雖然童年的美好時(shí)光早已流逝,但我依然記憶猶新,童年的美好時(shí)光我至今忘不了,我真想再度一次童年。第四篇：六年級(jí)小學(xué)作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾寫人作文開(kāi)頭結(jié)尾母親篇豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！理解在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些！寬容哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。——魯迅忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財(cái)富。第三篇：小學(xué)作文好開(kāi)頭結(jié)尾（分類）友誼開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。⑤想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌，撫摸您的雙手，我摸到了艱辛。如果有一天，我成為了老師，我將會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟孩子們的心靈。不知不覺(jué)您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋?? ⑥多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。給予開(kāi)頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開(kāi)，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)椋?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開(kāi)不敗，溢滿心香。結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛集體力量開(kāi)頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。——世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！眱?yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。開(kāi)頭：母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑；母愛(ài)是寒冷的冬天時(shí)春天般的溫暖。啟示篇似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)。誰(shuí)是最可愛(ài)的人在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國(guó)的朋友們。它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹(shù)；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹(shù)??如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它??這正像外公離開(kāi)了我??象征的手法在散文中用的比較普遍。生活，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一張大試卷，只有把知識(shí)運(yùn)用到生活中去，生活才將更有意義，更充滿歡快。好的“意味深長(zhǎng)式”的結(jié)尾感情必然是油然而生的，給讀者以真實(shí)感、充足感?！暗淳褪遣蛔非竺囊馑??對(duì)于某一問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)生活中存在一些不準(zhǔn)確的說(shuō)法，作者可以在文章的開(kāi)頭予以說(shuō)明，并亮出自己的觀點(diǎn)，據(jù)此行文。這已是深夜十點(diǎn)了，患病的爸爸靜靜在躺在床上?? 環(huán)境描寫開(kāi)頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。二、欲揚(yáng)先抑： 同 桌唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞”。開(kāi)頭：童年的事就像雨天的水滴,數(shù)也數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫,道也道不盡；童年就像這萬(wàn)千世界,成了童年里的美好回憶。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。其實(shí)，只要你是個(gè)真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場(chǎng)到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風(fēng)景的悲??！“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”并不是我們所希望所追求的?！謩t徐度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！謙虛開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，鼻子聞到的都是滿滿的喜慶。④有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。愛(ài)國(guó)篇（開(kāi)頭）：“五月的鮮花開(kāi)遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來(lái)的？所以我堅(jiān)定了信念，想著我的目標(biāo)走下去。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。你用真情傳播著智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理