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正文內(nèi)容

六年級(jí)一班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(專業(yè)版)

  

【正文】 教給方式方法,不做保姆或警察。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。不思進(jìn)取。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。第五、加強(qiáng)溝通方能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩,愛(ài)鬧,愛(ài)打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。他說(shuō),軍人的孩子,跟著父母走南闖北,動(dòng)蕩不定,談不上什么好的條件。注重傳統(tǒng)美德教育和做人教育崔永元很小的時(shí)候,家里養(yǎng)了一只可愛(ài)的花貓,它陪著孩子們玩耍,晚上冷了,就鉆到崔永元被窩里取暖,全家都挺寵它。對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。據(jù)我了解,我班有些學(xué)生自己的衣服不會(huì)洗,甚至襪子也不洗,房子也不收拾。2000年1月17日中午,徐力從學(xué)?;丶页酝曛酗埡?,想看會(huì)兒電視。于是,麻煩就這樣來(lái)了:一方面是望子成龍、望女成鳳,另一方面是“不求聞達(dá)”、“淡泊明志”,“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”。不思進(jìn)取。如上課不聽(tīng)課的,雙休日作業(yè)不完成的,而且作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人不完成,希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。這次會(huì)議有三項(xiàng)議程:一是年級(jí)王主任結(jié)合我們年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下說(shuō)明 二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào) 三是幾點(diǎn)建議和優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn) 四是留幾個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)小范圍的交流。特別是雙休日及節(jié)假日作業(yè),完成得最差。六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,體力消耗大,睡覺(jué),穿衣細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病,時(shí)間緊,節(jié)奏快,課一旦落下就很難補(bǔ)上。安國(guó)林,張陽(yáng)同學(xué)的成績(jī)也名列前茅,本學(xué)期還涌現(xiàn)出一部分學(xué)習(xí)積極進(jìn)步很大的同學(xué),如王雪,王亞娜,鄢文俊等都值得表?yè)P(yáng)?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?;學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;不會(huì)虛心聽(tīng)教,缺乏自我管理能力,在大會(huì)上、教室里、教室門(mén)口再三強(qiáng)調(diào)的事,一出教室門(mén)全忘得一干二凈。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。至于作業(yè)質(zhì)量,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的,并給大家參觀學(xué)習(xí),鼓勵(lì)差的,希望多進(jìn)步。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一學(xué)期時(shí)間里有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。班級(jí)情況我們班59個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好,少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳,習(xí)慣不良,總體還是好的。早讀不認(rèn)真讀書(shū)等。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績(jī)較差。母親吳鳳仙是金華縣食品公司職工。悲劇發(fā)生后,在浙江省引起社會(huì)各界對(duì)教育問(wèn)題的深刻反思??梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。媽媽帶著小永元和副食品定量供應(yīng)本直奔菜市場(chǎng),向賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨說(shuō)清楚情況,把兩條黃花魚(yú)的錢(qián)付給了他們,還劃了副食品定量供應(yīng)本。孩子就是父母的一面鏡子。再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而資源放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。你的孩子能否和別的同學(xué)站在同一起跑線上,能否還沒(méi)起跑已經(jīng)就被別人甩了很遠(yuǎn),關(guān)鍵要看今年的地理成績(jī)。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。三、向家長(zhǎng)提出希望和建議家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié),抓好初二年級(jí)的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。建立一套比較完善的管理制度。第五篇:第二學(xué)期期中初二、一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿20142015學(xué)年第二學(xué)期期中 八(1)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng):大家好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我代表我們班全體課任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。第三類,對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。教給方式方法,不做保姆或警察。在隔壁一老太太家門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)有貓叫聲,便敲門(mén)去問(wèn),可那老太太說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn),也不肯開(kāi)門(mén)。在親子交往的過(guò)程中,父母會(huì)不斷地幫助孩子分辨是非、美丑、善惡,啟發(fā)他們的認(rèn)知,并以鮮明的情感感染、豐富孩子的情感體驗(yàn),進(jìn)而形成內(nèi)在的意志和信念,從而奠定了孩子的思想品德基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布臵的作業(yè)?,F(xiàn)在的青少年基本上是獨(dú)生子女,從小就承受了很大的壓力,家長(zhǎng)對(duì)子女往往期望過(guò)高。然而,悲劇也就從這時(shí)候埋下種子。如果子女們對(duì)父母?jìng)兊倪@番“苦心”和“美意”都能夠接受,倒也不是件壞事。(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,早自習(xí)晨讀英語(yǔ)、中午午睡,自控能力尤其差。讓各位很辛苦寫(xiě)的每晚的作業(yè)檢查記錄就是家校聯(lián)系本就是其中的典型例子。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。課堂秩序總體是好的。孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。首先,家長(zhǎng)平時(shí)要多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。第二篇:六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的并能保持的有:三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。尤其是這個(gè)班再升六年級(jí)時(shí)重新分班,這對(duì)一部分學(xué)生是好事,但是對(duì)一些同學(xué)也產(chǎn)生了負(fù)面影響。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。加強(qiáng)安全意識(shí)過(guò)段時(shí)間,我們六年級(jí)要上晚自習(xí),辛苦我們的跑校生家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接送孩子,保障路上安全。紀(jì)律方面:大部分孩子課堂能做到遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。結(jié)合學(xué)生以上特點(diǎn),我向各位作如下匯報(bào):一、我的工作重點(diǎn)(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分
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