【正文】 難點(diǎn)：唱好《紅河谷》弱起小節(jié)和切分音。今天就讓我們一起走進(jìn)阿根廷的化妝舞會(huì)。介紹歌曲：剛才聽到的輕松、歡快的歌曲就是墨西哥民歌《拉庫卡拉查》，再聽時(shí)你可以輕輕哼唱你覺得比較熟的地方。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)國標(biāo)舞蹈的風(fēng)格。再次聆聽歌曲范唱：讓學(xué)生體會(huì)江南民族音樂清麗、柔婉的情緒,體會(huì)歌曲特點(diǎn)。江蘇民歌《茉莉花》與東北民歌《茉莉花》的對(duì)比分析。在欣賞歌曲《東邊升起月亮》中引發(fā)學(xué)生的自豪感，從而更加認(rèn)真地去感受歌曲的優(yōu)美。閩中莆仙方言分布在莆田市區(qū)、莆田市仙游縣、泉港北部、東部。讓學(xué)生游覽課文內(nèi)容，并想一想：許地山先生是怎樣一個(gè)人？ 為什么又叫落花生呢？他小時(shí)候是怎樣好學(xué)的？他的作品有哪些？師生一起交流講座結(jié)果。四、師生一起完成課后練習(xí)題。三、介紹“福建事變”。紅軍主力長征后，留 在根據(jù)地堅(jiān)持斗爭。二、介紹“革命家瞿秋白”和“文學(xué)家瞿秋白”的故事。）學(xué)生互相交流討論。建陽書坊出版的圖書種類和數(shù)量之 多，在全國亦屬罕見，真是“建陽書籍滿人間”讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并說一說： 圖書之府建陽位于哪里？ 為什么說圖書之府是全國三大刻書業(yè)？ 建陽刻書作坊主要集中在哪里？師生共同完成討論結(jié)果。二、介紹“三坊七巷走出來的名人”。學(xué)生用心自學(xué)課文，八閩書院有哪些地方？ 它培養(yǎng)出哪些杰出的人才？ 每個(gè)書院有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流討論。不 過遭到了朝中“清流派”的反對(duì)，法國的條約沒有得到實(shí)現(xiàn)，隨即出兵臺(tái)海脅迫清政府。他曾用 “ 封侯非我意，但愿海波平” 的詩句表達(dá)自己消除倭患的決心和志 向。高山屏峙，可以阻遏臺(tái) 風(fēng)和東北風(fēng)的侵襲，風(fēng)平浪靜，是天然良港，曾有詩句贊道：無風(fēng)萬里磨平玉，有月 千波漾碎金。教學(xué)反思：空海與霞浦赤岸教學(xué)要求：知道遭遇風(fēng)暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。二、學(xué)習(xí)《三筑木蘭陂》。木拱郎橋哪一年被聯(lián)合國教科文列入首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。教學(xué)反思： 2木拱郎橋懷古韻教學(xué)目標(biāo)：了解木拱由來。同學(xué)們，福建土樓是世界獨(dú)一無二的，吸引了眾多中外游客，今天我們來系統(tǒng)了解有 關(guān)土樓的情況。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生深入了解偉大的教育家陳嘉庚先生 教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)法，小組競賽法，自然閱讀法 教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)陳嘉庚先生的生平經(jīng)歷，以及他創(chuàng)辦廈門大學(xué)的原因 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：“華僑旗幟，民族光輝” ，傾資興辦教育 總結(jié)：，后又增辦師范、______、_____、______、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等學(xué)校，統(tǒng)稱為“_________”。教學(xué)重點(diǎn)：佛跳墻的由來，制作過程，以及得到此名的原因，山與海的味道，閩菜的特點(diǎn)。二、介紹閩臺(tái)茶緣福建安溪縣是臺(tái)胞重要的祖籍地，也是中國烏龍茶之鄉(xiāng)、名茶鐵觀音的發(fā)源地，具有千年的產(chǎn)茶歷史。2001年，曇石山遺址被國務(wù)院公布為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道了什么？15科普先驅(qū)高士其教學(xué)目標(biāo)：了解科普先驅(qū)高士其了解科普先驅(qū)高士其的風(fēng)格。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道了什么？1數(shù)學(xué)奇才陳景潤教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)學(xué)奇才陳景潤的生平及偉大的貢獻(xiàn)。二、閱讀資料，感受史學(xué)名家鄭樵。有《商山四皓圖》、《伏生授經(jīng)圖》、《醉眠圖》、《蘆鴨圖》等傳世。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一代畫圣黃慎的生平培養(yǎng)熱愛熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。了解書法大家蔡襄的書法風(fēng)格。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。海岸護(hù)衛(wèi)紅樹林教學(xué)目標(biāo)：了解漳州江口國家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)。綠島豐碑谷文昌教學(xué)目標(biāo)： 了解谷文昌的先進(jìn)事跡了解谷文昌對(duì)東山的環(huán)境改造所做的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程 一談話導(dǎo)入。崳山鎮(zhèn)地處福建省福鼎市東南海域，由大崳山、小崳山、鴛鴦島等十一個(gè)島嶼組成，島內(nèi)旅游資源豐富、風(fēng)光奇特秀美，山、湖、草、海景觀在此濃縮，以天然的淡水湖和萬畝草甸景觀最具特色，素有“海上天湖”、“島國天山”之美譽(yù)，是國家4A級(jí)景區(qū)、國家地質(zhì)公園太姥山景區(qū)的重要組成部分，曾被中國國家地理雜志社評(píng)為“中國十大最美麗島嶼”，被省旅游局列為20個(gè)福建省特色景觀旅游名鎮(zhèn)之一，也是中國完美假期十佳旅游線路——閩東北親水游的重要旅游產(chǎn)品二、閱讀資料，感受十佳海島大崳山。保護(hù)區(qū)位于福建省北部順昌、建陽、建甌三縣交界處，地處閩江支流高陽溪上游。1992年,世界野生動(dòng)物基金會(huì)加里福建省氣候溫和，雨量充沛，土壤肥沃，具有得天獨(dú)厚的自然條件，蘊(yùn)藏著4000多種高等野生植物資源，其中被列入國家重點(diǎn)保護(hù)的野生植物就有60多種。對(duì)福建武夷山的自然保護(hù)區(qū)有所了解。四、總結(jié)課題，課后延伸。關(guān)注我國珍稀瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀；確立熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí) 課前準(zhǔn)備搜集“華南虎”的資料。課前準(zhǔn)備搜集“萬木林”的資料。藍(lán)色海西十佳海島大崳山教學(xué)目標(biāo)：了解十佳海島大崳山的自然風(fēng)景。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道了什么？回家后可以向親戚朋友們介紹你所了解的海島，讓更多的人了解海洋資源。閱讀書本中的“相關(guān)鏈接”，了解海底古森林前湖灣古森林遺跡。閱讀書本中的“相關(guān)鏈接”，了解木麻盆景。了解福建的歷史上的著名詩人以及他們對(duì)中華文化所做的貢獻(xiàn)。福建歷史上還有很多的著名詩人，你知道他們是誰？四、總結(jié)課題，課后延伸。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道了什么？回家后可以向親戚朋友們介紹你所了解的福建歷史上的書法家，讓更多的人了解福建的歷史文化。間作山水、花鳥，得荒率之致。鄭樵的著述達(dá)80余種﹐但流傳下來的僅有《夾漈遺稿》﹑ 《爾雅注》﹑《詩辨妄》﹑《六經(jīng)奧論》和《通志》等。了解詔安畫派。閱讀書本中的“相關(guān)鏈接”，了解侯德榜。四、總結(jié)課題，課后延伸。早年前，福建人穿越海峽，開山辟地，披荊斬棘，讓烏龍茶飄香寶島，成為兩岸血脈相連的歷史見證和情感紐帶。一樓為國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳，并設(shè)臨時(shí)展廳、庫房、辦公區(qū)、游客休閑處和設(shè)備用房等。“_____________”“_______________”，如今又被正式命名為“____________”。教學(xué)重難點(diǎn)：了解土樓為什么是：世界建筑的奇葩，中華文化的瑰寶。 第 32 屆世界遺產(chǎn)大會(huì)將福建土樓被列入“世界遺產(chǎn)名錄”閱讀加油站，讓學(xué)生讀《神秘的古城堡》、《漳州土樓》。主要分布在壽寧、屏南、古田、周寧、福安、松溪、政和等縣市。)它的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？ 它有什么作用？（集引水、蓄洪、灌溉、排澇、擋潮等功能于一體。三、講《護(hù)魚傳說》的故事。教學(xué)重點(diǎn)： 知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入課題。教學(xué)過程：一、引入課題?？纪?，為南宋理學(xué)家朱熹大師晚年 居住與講學(xué)之處。三坊七巷地處福州市中心，總 占地面積 公頃，基本保留了唐宋的坊巷格局，保存較好的明清古建筑計(jì) 159 座，其 中包括全國重點(diǎn)保護(hù)單位 9 處，省級(jí)文物保護(hù)單位 8 處，被譽(yù)為“明清建筑博物館”、“城 市里坊制度的活化石”。同時(shí)朱熹及其門人蔡元定、蔡沉、祝穆、真德秀等，從事著述活動(dòng)，為建陽兩坊提供大量書稿，如朱熹與蔡元定的《周 易啟蒙》，祝穆的《事文類聚》等等，也都推動(dòng)了書坊印刷業(yè)的發(fā)展。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些抗 日文化戰(zhàn)士，不會(huì)忘記永安抗戰(zhàn)文化活動(dòng)的艱難歲月。1935 年 2 月在福建長汀縣被國民黨軍逮捕，6 月 18 日慷慨就 義，時(shí)年 36 歲。長沙共產(chǎn)主義小組成員。讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想： 東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？師生一起交流討論。師生一起完成討論的結(jié)果。在港期間 曾兼任香港中英文化協(xié)會(huì)主席。分別以明清的泉州、漳州兩個(gè)府城的口音為代表，閩南方言北部口音以泉州府城音為代表。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。請同學(xué)們在欣賞的同時(shí)領(lǐng)略一下北方的風(fēng)景建筑與南方的風(fēng)景建筑不同風(fēng)格特點(diǎn)？欣賞江蘇民歌《茉莉花》：邊播放音樂《茉莉花》邊播放課件。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織學(xué)習(xí)：師生用歌聲互相問好。三、聆聽《平原，我的心》和《化裝舞會(huì)》，能夠領(lǐng)會(huì)拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴七、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：師生用歌聲互相問好。練聲曲：《歡樂頌》前兩句旋律。欣賞合唱曲《紅河谷》，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學(xué)生初步理解合唱的特點(diǎn)。采用情景教學(xué)法導(dǎo)入）設(shè)問：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí)?(移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)、新聞紙等。聆聽樂曲第一段：（1）聆聽主題A，說說樂曲速度是怎樣的？（2）哼唱主題A，感受A中的兩個(gè)樂句；（3）畫畫主題A1和A2出現(xiàn)的順序聆聽樂曲第二段：（1）聆聽主題B，和第一部分比較一下，情緒上有什么區(qū)別？給你什么感覺？（2）主題B也有兩個(gè)樂句，你能分辨嗎？主題B1好像是有2個(gè)對(duì)話，讓你感受到了什么情景？主題B2有個(gè)背景音樂不停在重復(fù)，你聽到了嗎？聆聽第三段：（1）說說是哪個(gè)主題音樂的重復(fù)和變化？（2）哼唱主題A。這一部分你唱了幾遍？這兩遍的結(jié)束一樣嗎？（跟老師的琴聲一起唱兩個(gè)結(jié)束句，強(qiáng)調(diào)一音多字的唱法）第一部分還有沒有一音多字的地方？找一找?。ň毘诙肪洌偻暾莩谝徊糠郑梢栽诖颂幖尤攵浜湍_印圖譜，強(qiáng)調(diào)旋律的模進(jìn)與漸強(qiáng)處理）（三）、學(xué)跳集體舞聆聽第二部分范唱：墨西哥人急忙加入舞蹈，他們來到了廣場上跳起來了?！袄瓗炜ɡ椤痹诋?dāng)?shù)卣Z言中是“螳螂”的意思。哼唱歌曲旋律，找出旋律中完全相同的兩個(gè)樂句，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)：“重復(fù)”。東北民歌《茉莉花》 五聲調(diào)式的級(jí)進(jìn)。練聲：“嘿啦”導(dǎo)入：今天，我要跟大家分享一個(gè)故事。永安方言區(qū)是原來的南劍州（今三明大部）、延平府，分布在永安、沙縣、三明部分、尤溪部分，沙溪貫穿其中。三、介紹“新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者”的事。知道許地山的筆名是落華生或落花生，他有杰出的才華和卓越貢獻(xiàn)。教學(xué)反思： 261鄉(xiāng)愁詩人余光中教學(xué)要求：了解余光中先生的《鄉(xiāng)愁》一詩寫盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。師反饋。教學(xué)反思：1鮮血染紅蘇維埃教學(xué)要求：知道中國一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業(yè)流盡最后一滴血。三、學(xué)習(xí)“活躍的文化出版事業(yè)”。三、介紹“四堡雕版印刷”。五、總結(jié)全文。三、介紹“名人與書院”。師小結(jié)。戚繼光注意到倭寇的倭刀、長槍、重 矢等武器的特點(diǎn)，創(chuàng)造了新的陣法鴛鴦陣，使長短兵器相互配合，大大提高了戰(zhàn)斗 力，在抗倭戰(zhàn)斗中，屢建奇功，使戚家軍名聞天下學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并想一想：光餅是怎樣做成的？ 為什么說光餅鼎邊征海盜？（光餅作為臨時(shí)干糧，提高行軍的效率，在消滅倭寇的過程中立下大功。當(dāng)時(shí)的十洋街上，來往著海外各國 的王公官員和商人，涌動(dòng)著膚色不同、語言各異的人流，市面十分熱鬧繁榮。教學(xué)過程：一、引入課題。五、總結(jié)全文。總結(jié)全文。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。福建土樓，包括閩南土樓和一部分客家土樓，總數(shù)約三千余座。教學(xué)重點(diǎn)：林語堂的出生地，家庭背景，以及他的學(xué)習(xí)生涯，他的創(chuàng)作過程 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生搜集有關(guān)林語堂的資料，激發(fā)他們的興趣，更深一步了解林語堂先生 教學(xué)方法：自然閱讀法，小組競賽法，情景創(chuàng)設(shè)法 教學(xué)準(zhǔn)備：提前搜集有關(guān)林語堂先生的資料 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程： ，林語堂經(jīng)過不斷的努力考上了上海圣約翰大學(xué) ，他應(yīng)邀赴美國，先后創(chuàng)作了幾十部著作 總結(jié)：林語堂自稱是一個(gè)“___________”。教學(xué)難點(diǎn)：深入了解閩南特色小吃的制作過程，課外的時(shí)候可以自己學(xué)習(xí)制作。如今，在臺(tái)灣2000多萬人口中，60%以上的臺(tái)灣民眾有著飲茶的習(xí)慣，并且以烏龍茶為主。展覽以半個(gè)多世紀(jì)以來考古發(fā)掘出土的曇石山文化遺物為陳列品，充分運(yùn)用雕塑、仿真場景、多媒體、圖片、文字資料和聲光電等多種方式，多方位、生動(dòng)地再現(xiàn)了五千年前曇石山人生產(chǎn)、生活的場景，還揭示了曇石山人的社會(huì)意識(shí)，曇石山文化的源流及與海峽對(duì)岸新石器時(shí)代文化的緊密聯(lián)系。1930年又畢業(yè)于美國芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)研究院。中國著名數(shù)學(xué)家，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)。了解《通志》的由來四、總結(jié)課題，課后延伸。閱讀書本資料文中介紹了黃慎，你能向大家介紹一下嗎？一代畫圣黃慎,其風(fēng)格是什么？三、了解一代畫圣黃慎，分享體驗(yàn)。福建寧化人。教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入書法大家蔡襄，字君謨。他還描繪了都市的繁華景象及四時(shí)景物風(fēng)光，另有游仙、詠史、詠物等題材。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。干高15至20米，豎立埋于海底，經(jīng)廣東地質(zhì)隊(duì)碳測定，這些樹干為7000至7500年前的古森林遺存物。島上風(fēng)光旖旎，有天湖泛彩、蟻舟夕照、少灘奇紋、南國天山、海角晴空等勝景。后來明朝有位皇帝贊賞他的這種精神，把這片林稱為“萬木林”。二、閱讀資料，感受珍稀動(dòng)物。閱讀書本資料“珍稀植物活化石”。交流家鄉(xiāng)風(fēng)景，學(xué)生說說對(duì)身邊這些風(fēng)景的了解。）三、了解昆蟲，分享體驗(yàn)。學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道了什么？回家后可以向親戚朋友們介紹你所了解的植物活化石，讓更多的人了解珍稀植物?；?qū)殠烊f木林教學(xué)目標(biāo)：了解萬木林自然保護(hù)區(qū)。你的家鄉(xiāng)有哪些有名的自然保護(hù)區(qū)？請寫出它們的名稱。閱讀書本中的“相關(guān)鏈接”，了解福建的島嶼。以保護(hù)7500年前的古樹樁遺跡、9000年—25000年前的已膠結(jié)古牡蠣礁、石圳海岸變質(zhì)巖區(qū)、老紅砂分布區(qū)和海岸沙丘等地質(zhì)景觀為主要內(nèi)容，其保護(hù)對(duì)象為海底古森林、牡蠣礁和海蝕變質(zhì)巖等。東山還是一個(gè)易澇的地方，特別是遇到海潮，“一次水淹，三年絕收”。人們?yōu)槭裁窗鸭t樹林稱為“保護(hù)神”？我們能為保護(hù)紅樹林做一些什么事情？四、總結(jié)課題，課后延伸。閱讀書本資料“奉旨填詞柳三變”。閱讀書本資料文中介紹了蔡襄，你能向大家介紹一下嗎？蔡襄是書法大家,其風(fēng)格是什么？三、了解蔡襄，分享體驗(yàn)。慎工草書