【正文】 平反冤假錯(cuò)案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。教師：中共八大與十一屆三中全會有什么共同點(diǎn)？ 學(xué)生：思考并作答教師：明確共同點(diǎn)都以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心任務(wù) 教師：這次會議的召開又有何意義？學(xué)生: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。教學(xué)難點(diǎn)如何理解十一屆三中全會是共和國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作交流。教師播放歌曲《春天的故事》教師提問：歌詞中的“在中國的南海邊畫了一個(gè)圈”指的是什么？由此導(dǎo)入第三子目。本課難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。用對比的方式顯而易見。兩個(gè)“凡是”和真理的關(guān)系，真理和檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，學(xué)生不容易理解。這次會議上承第二單元《社會主義道路的探索》，是舊革命的總結(jié)，舊思想的發(fā)展；下啟本單元《改革開放》等相關(guān)內(nèi)容，是新革命的曙光，新思想的肇始。第五部分：課堂練習(xí)：《新課堂同步活動(dòng)與探究》64頁1——9題。（2）十一屆三中全會【教師活動(dòng)】：下面，大家先來看一段關(guān)于十一屆三中全會的視頻材料。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)office程序，幻燈片設(shè)計(jì)軟件，百度收索視頻和圖片，參考資料書等。“文化大革命”給我們帶來了一場災(zāi)難，但也正是在對“文化大革命”的反思中為中國的歷史轉(zhuǎn)折，為我們的改革開放作了充分的思想準(zhǔn)備。鄧小平：“今天，我主要講一個(gè)問題，就是解放思想，開動(dòng)腦筋，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看。陳云一講以后呢，就向思想路線問題、政治路線問題、平反冤假錯(cuò)案問題上來了?！睆倪@年9月起，鄧小平開始頻繁地出國訪問。他強(qiáng)調(diào)思想僵化就不可能搞現(xiàn)代化建設(shè)。那么它的目的就是要求人們用實(shí)事求是的觀點(diǎn)來對待 ?文化大革命?用實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)來重新認(rèn)識?文化大革命?。中國科學(xué)院院士劉東生：“一聽說科學(xué)大會可以來參加了，到北京來參加會，你想再聽到小平同志那樣講話，心里頭能不受感動(dòng)嗎？（那時(shí)候）離科學(xué)太遠(yuǎn)了，今天一下忽然間有了機(jī)會回來了，說老實(shí)話，我跟你說這是現(xiàn)在想起來都有點(diǎn)熱淚盈眶。30年后的今天，這些以民族興亡為己任的莘莘學(xué)子，已經(jīng)成長為國家和社會的中堅(jiān)。?”鄧小平?jīng)Q定從科技教育入手推動(dòng)撥亂反正的展開。1977年2月7日，那個(gè)年代意識形態(tài)領(lǐng)域最有影響的“兩報(bào)一刊”發(fā)表了一篇社論叫做《學(xué)好文件抓住綱》。?所以，鄧小平這幾句話就很好地揭示了改革開放和毛澤東那代人探索中國社會主義道路的一種歷史聯(lián)系。）以 “兩彈一星”為代表的科技進(jìn)步，更顯示了中國社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性。1976年10月，歡天喜地的鑼鼓聲，從首都北京敲到了全國各地，整個(gè)中國被喜慶和狂歡的氛圍所籠罩。華國鋒和葉劍英等同志代表中央政治局執(zhí)行黨和人民的意志，采取斷然措施一舉粉碎了“四人幫”，挽救了黨，挽救了社會主義事業(yè)。恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，打開了中美關(guān)系的大門，中國的國際環(huán)境進(jìn)一步改善，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利的外部條件?！泵珴蓶|那一代人的探索為中國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。社論提出：“凡是毛主席作出的決策我們都堅(jiān)決擁護(hù)；凡是毛主席的指示我們都始終不渝地遵循。1977年8月4日，鄧小平主持召開了科學(xué)和教育工作座談會，在會上，一批學(xué)者強(qiáng)烈要求中央下決心恢復(fù)高考。七七級大學(xué)生、現(xiàn)任中青網(wǎng)總經(jīng)理劉學(xué)紅：“30年過去，現(xiàn)在回想起來，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)恢復(fù)高考是中國歷史轉(zhuǎn)變的第一聲春雷?！比珖f(xié)原副主席宋?。骸?978年3月召開的那次全國科學(xué)大會，對當(dāng)時(shí)的全國人民來說，特別對科技界、知識界來說，把科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力聯(lián)系起來，這的確是一次巨大的思想解放。所以這就為撥亂反正提供了思想武器。他認(rèn)為實(shí)事求是很不簡單，不是一個(gè)小問題，而是一個(gè)至關(guān)重要的大問題。兩個(gè)多月內(nèi)，他訪問了日本、泰國、馬來西亞、新加坡等六個(gè)亞洲國家，對中國周邊一些國家經(jīng)濟(jì)開始起飛的情況有了親身的感受?！币皇て鹎永?，陳云要求平反冤假錯(cuò)案，糾正“文化大革命”錯(cuò)誤的建議引起強(qiáng)烈反響。只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列的問題。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的中國共產(chǎn)黨人就這樣把曲折當(dāng)作財(cái)富，在反思中抓住了機(jī)遇，確立了未來的方向。六、教學(xué)過程【教師活動(dòng)】：教師播放“文化大革命”**視頻片段【教師活動(dòng)】：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“文化大革命”是一場由毛澤東親自發(fā)動(dòng)、被兩個(gè)反革命集團(tuán)所第一部分：導(dǎo)入新課利用的政治運(yùn)動(dòng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生專心致志地看。第六部分：布置作業(yè) 【教師活動(dòng)】：學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們知道在十一屆三中全會以后，中國歷史發(fā)生了偉大的轉(zhuǎn)折。所以說，十一屆三中全會是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折，本課安排了三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”、“十一屆三中全會的召開”和“民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)”。教學(xué)中，通過剖析兩個(gè)“凡是”的錯(cuò)誤，最后讓學(xué)生認(rèn)識到：真理是多種的，但是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，即實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。烘托氣氛?！窘虒W(xué)過程】（摘要）新課導(dǎo)入：教師播放歌曲《好年頭、好兆頭》。三、對外開放的窗口——深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立教師指導(dǎo)學(xué)生看書，思考和回答如下問題：對外開放是從什么地方開始的？是從哪些城市開始的？經(jīng)濟(jì)特區(qū)為什么集中在東南沿海地區(qū)？我國對外開放形成了怎樣的格局？教師歸納總結(jié)，展現(xiàn)未填的《沿海地區(qū)對外開放示意圖》，與學(xué)生共同填圖（經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——內(nèi)地），以此使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的形成過程。教學(xué)方式：情景教學(xué)，問題探究。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。課堂小測1．生活的細(xì)節(jié)不經(jīng)意間也會折射出社會政治光譜。中國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。主要內(nèi)容：A思想路線：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；B政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；C組織路線：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。教學(xué)重點(diǎn)十一屆三中全會及民主法治建設(shè)的重要性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到很大的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，農(nóng)民開始走上富裕?！局仉y點(diǎn)分析】本課重點(diǎn)：十一屆三中全會。用記者采訪的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。第三篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是人教版《中國歷史》七年級下第三單元《建設(shè)中國特色社會主義》的開啟篇，題目中《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》指的就是十一屆三中全會。第四部分：師生共同回顧本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)。經(jīng)過這場轟轟烈烈的思想解放運(yùn)動(dòng)，人們開始逐漸擺脫了“兩個(gè)凡是”左傾思想的束縛，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施開放式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識的生成、發(fā)展和變化?！睔v史常常在曲折中尋找方向，經(jīng)過失誤開辟新的道路?？磥恚@次講話在鄧小平心中有著非同尋常的分量?！比珖f(xié)原副主席馬文瑞：“原來呢，實(shí)際上這個(gè)會就是按部就班討論農(nóng)業(yè)問題的決議。國務(wù)院原副總理谷牧：“那個(gè)時(shí)候我們管經(jīng)濟(jì)工作的，看看國際的形勢，看看我們自己的歷史，覺得我們不發(fā)展得快一點(diǎn)不行。中共中央文獻(xiàn)研究室主任冷溶：“他這一次就是到處點(diǎn)火，一路上講解放思想、實(shí)事求是。時(shí)為南京大學(xué)哲學(xué)系教師胡福明：“宣傳實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是宣傳唯物主義，就是宣傳實(shí)踐第一，就是宣傳實(shí)事求是?！边@段對于知識分子的公正評價(jià)激起了與會代表的強(qiáng)烈共鳴。給這些學(xué)子們帶來人生春天的是一位七十多歲的老人。發(fā)展科學(xué)技術(shù)不抓教育不行，靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識、有人才。然而，告別過去并不是一件容易的事，歷史巨輪在慣性驅(qū)使下繼續(xù)在過去的軌道上運(yùn)行著。當(dāng)然，中國要發(fā)展，而且還要繼續(xù)發(fā)展。（背景：1964年，中國第一顆原子彈爆炸；1967年，中國第一顆氫彈爆炸；1970年，中國第一顆衛(wèi)星發(fā)射。第一集：《歷史轉(zhuǎn)折》講述改革開放新時(shí)期的歷史，常常要從這樣的場面開始。十年的“文化大革命”結(jié)束了，一場浩劫終于過去。為了建設(shè)適合中國國情的社會主義，走出一條中國式的現(xiàn)代化道路，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)行了不懈的探索。然而，在中國這樣一個(gè)貧窮落后的國家進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)并非易事，探索一條前無古人的發(fā)展道路，注定不會是一帆風(fēng)順?！边@句話后來被稱為“兩個(gè)凡是”。中國科學(xué)院院士、武漢大學(xué)教授查全性：“我講了以后呢，鄧小平同志說?高等學(xué)校恢復(fù)高考還是很有必要的，但是今年恐怕來不及了吧？?他說完了以后，我們就說今年還來得及。它不僅改變了我一個(gè)人的命運(yùn)，也改變了當(dāng)時(shí)千千萬萬知識青年的命運(yùn)。以后不久，小平同志又加了一句，說科學(xué)技術(shù)不僅僅是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。”這篇理論文章一經(jīng)發(fā)表，迅速在全國引起了一場轟轟烈烈的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)