【正文】 代中國研究所副所長張星星：“1966年到1967年這十年的?文化大革命?是一場給我們黨給我們國家給全國各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的一場內(nèi)亂。1977年2月7日，那個年代意識形態(tài)領(lǐng)域最有影響的“兩報一刊”發(fā)表了一篇社論叫做《學(xué)好文件抓住綱》。1977年3月，在中共中央工作會議上，陳云、王震等老一輩革命家提出讓鄧小平重新參加黨中央的領(lǐng)導(dǎo)工作。人民的意愿是歷史前進(jìn)的根本動力。當(dāng)時，美國有科研人員120萬，蘇聯(lián)有90萬，中國只有20多萬，而且出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才斷層。?”鄧小平?jīng)Q定從科技教育入手推動撥亂反正的展開。我們跟他說，假如是一年早一點糾正過來，就是關(guān)系著幾十萬人的問題，這樣一個情況。他當(dāng)時就拍板了。這一政策改變了整整一代人的命運，改變了整個國家的價值取向和社會風(fēng)尚。30年后的今天，這些以民族興亡為己任的莘莘學(xué)子，已經(jīng)成長為國家和社會的中堅?！碑?dāng)人們以各種形式表達(dá)美好生活愿望的時候，善于把握時代脈搏的鄧小平有著更深的思考，要改變中國的現(xiàn)狀，必須把人們的思想從過去“左”的教條框框里解放出來。此前默默無聞的數(shù)學(xué)家陳景潤因此成為了全中國最為轟動的新聞人物。鄧小平：“科學(xué)和生產(chǎn)力的關(guān)系越來越密切了。中國科學(xué)院院士劉東生：“一聽說科學(xué)大會可以來參加了，到北京來參加會，你想再聽到小平同志那樣講話，心里頭能不受感動嗎？（那時候）離科學(xué)太遠(yuǎn)了，今天一下忽然間有了機會回來了，說老實話，我跟你說這是現(xiàn)在想起來都有點熱淚盈眶。”歡聚一堂的科學(xué)家們切切實實地體會到春天來了。從觸摸傷痕到反思?xì)v史，文學(xué)創(chuàng)作感應(yīng)著思想解放的脈搏。5月11日，《光明日報》以特約評論員名義發(fā)表，新華社向全國轉(zhuǎn)發(fā)。那么它的目的就是要求人們用實事求是的觀點來對待 ?文化大革命?用實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)來重新認(rèn)識?文化大革命?。為什么對這么一個最基本的、最普通的哲學(xué)命題進(jìn)行討論？而且還石破天驚地引發(fā)了一場思想解放運動呢？實際上是為了推動政治路線和組織路線的撥亂反正，是為了把全黨、全民族的意志和力量凝聚到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來?！贝撕螅侄啻沃赋鰧嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是馬克思主義的，駁不倒，不要再下禁令、設(shè)禁區(qū)了。我們一定要根據(jù)現(xiàn)在的有利條件加速發(fā)展生產(chǎn)力，使人民的物質(zhì)生活好一些，使人民的文化生活、精神面貌好一些。他強調(diào)思想僵化就不可能搞現(xiàn)代化建設(shè)。真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論由此迅速走向深入。人們第一次實時地感受到了世界性的競爭，看到了世界的腳步。這個代表團(tuán)后來被稱為中國向西方開放的“先遣隊”?！睆倪@年9月起，鄧小平開始頻繁地出國訪問。所以我們現(xiàn)在更合適了，坐這個車。”后來他解釋說：“什么叫現(xiàn)代化？五十年代一個樣，六十年代不一樣了，七十年代就更不一樣了。但是，一個看似意外的發(fā)言，卻改變了會議的方向。陳云一講以后呢，就向思想路線問題、政治路線問題、平反冤假錯案問題上來了。經(jīng)過真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，人們越來越清楚地認(rèn)識到：必須徹底否定“文化大革命”，否則中國就沒有出路；不真正解放思想，就不可能實現(xiàn)工作中心的轉(zhuǎn)移。一名叫宗福先的上海普通工人創(chuàng)作的話劇《于無聲處》正在上演。當(dāng)天，北京市委宣布：為天安門事件平反。鄧小平：“今天，我主要講一個問題，就是解放思想，開動腦筋，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看?！编囆∑降倪@篇講話，題為“解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看”，實際上成為隨后召開的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會的主題報告。全會恢復(fù)了黨的民主集中制的優(yōu)良傳統(tǒng)，審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非問題。中國史學(xué)會原會長金沖及：“十一屆三中全會是新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?！拔幕蟾锩苯o我們帶來了一場災(zāi)難，但也正是在對“文化大革命”的反思中為中國的歷史轉(zhuǎn)折，為我們的改革開放作了充分的思想準(zhǔn)備。認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。過程與方法目標(biāo)：通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析：我所任教的是一所農(nóng)村中學(xué)，我共教三個班歷史，每個班平均42人，男女生人數(shù)基本持平。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計office程序，幻燈片設(shè)計軟件，百度收索視頻和圖片，參考資料書等。1976年10月6日，以華國鋒、葉劍英為代表的中央政治局采取果斷措施，粉碎了“四人幫”，結(jié)束了“文化大革命”這場內(nèi)亂。這期間，中國經(jīng)歷了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。學(xué)生用生活經(jīng)驗來理解“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一論斷，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到此場討論幫助人們擺脫了左的思想束縛解放了思想為十一屆三中全會的勝利召開奠定了思想基礎(chǔ)。（2）十一屆三中全會【教師活動】：下面，大家先來看一段關(guān)于十一屆三中全會的視頻材料?！窘處熆偨Y(jié)】：十一屆三中全會實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體?！緦W(xué)生活動】：學(xué)生認(rèn)真閱讀課文后回答：第一，從1979年開始，中央和地方平反和糾正了一大批冤假錯案?！編熒顒印坎シ拧渡鐣髁x好》視頻片段，學(xué)生深刻理解十一屆三中全會后我國進(jìn)入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。第五部分：課堂練習(xí)：《新課堂同步活動與探究》64頁1——9題。同學(xué)們回去以后，好好地跟家里人聊聊天，做一下訪問調(diào)查，從吃、穿、住、行、受教育等各方面了解一下兩個時代的差別，并做一定 的思考，好好體會這一“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。就這堂課而言，我對教學(xué)過程進(jìn)行了初步的探討，總結(jié)有以下幾點。一切歷史都是思想史，學(xué)習(xí)歷史不僅能夠使人明智，還能夠提高人們對歷史和現(xiàn)實的判斷力。這次會議上承第二單元《社會主義道路的探索》，是舊革命的總結(jié)，舊思想的發(fā)展；下啟本單元《改革開放》等相關(guān)內(nèi)容，是新革命的曙光，新思想的肇始。初三的學(xué)生已經(jīng)能夠形成分組探究、思考討論的良好習(xí)慣，能夠自行開展靈活多樣的教學(xué)活動。學(xué)習(xí)課內(nèi)知識、延伸課外知識，教師在引導(dǎo)的同時與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究，達(dá)到教學(xué)相長。、態(tài)度與價值觀：認(rèn)識到實事求是我黨糾正錯誤、開拓創(chuàng)新的根本思想路線，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)不迷信權(quán)威，“不因人取言，不因人廢言”的理性態(tài)度和健康情感；從“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”中認(rèn)識黨的偉大，培養(yǎng)愛黨情懷；通過了解鄧小平關(guān)鍵時刻的高瞻遠(yuǎn)矚，初步了解鄧小平為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)所做出的貢獻(xiàn)。兩個“凡是”和真理的關(guān)系，真理和檢驗真理標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，學(xué)生不容易理解。新課：（一）春的序曲——一篇文章引發(fā)的爭論展示“文革結(jié)束”與“兩個凡是”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“兩個凡是”。通過讓學(xué)生自己舉例說明，引導(dǎo)他們認(rèn)識到“兩個凡是”思想的錯誤性，從而加深對“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話的認(rèn)識，為下一步學(xué)習(xí)十一屆三中全會的內(nèi)容與意義作鋪墊。從不同的身份出發(fā)學(xué)習(xí)全會的內(nèi)容，報道大會的盛況。用對比的方式顯而易見。小結(jié)：指出：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)給我們開啟了春的序曲；十一屆三中全會如一聲驚雷，讓我們真正感受到春天；民主法制建設(shè)帶給我們春意盎然。【學(xué)情分析】八年級學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性較高，能夠和老師積極配合，課下查找資料，探究歷史的熱情也很高，有利于教師進(jìn)行教學(xué)改革。認(rèn)識十一屆三中全會是一次偉大的轉(zhuǎn)折。本課難點：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。教師簡略介紹“十一屆三中全會”召開的背景，讓學(xué)生認(rèn)識到“文化大革命”結(jié)束后，當(dāng)時中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志提出“兩個凡是”的方針，引起全國人民的不滿，于是在思想理論界展開了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。（保證）工作重點：轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。二、在希望的田野上——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制教師總結(jié)歸納學(xué)生的回答，請學(xué)生上臺交流收集到的材料。教師播放歌曲《春天的故事》教師提問：歌詞中的“在中國的南海邊畫了一個圈”指的是什么？由此導(dǎo)入第三子目。及時感悟歷史，引發(fā)學(xué)生對人生的思考。（2）了解平反冤假錯案和撥亂反正的基本史實 （1）分析真理標(biāo)準(zhǔn)討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運動，培養(yǎng)歷史分析的思維能力。（1）通過“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點如何理解十一屆三中全會是共和國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作交流。但是“左”傾錯誤并未糾正，文革遺留的政治、思想、和經(jīng)濟(jì)上的混亂，還尤為嚴(yán)重。教師引領(lǐng)，合作探究 兩年徘徊教師：閱讀課本上第一段的內(nèi)容，概括十一屆三中全會召開的歷史背景。“兩個凡是”的方針，引起了全國上下的不滿，于是，由胡耀邦等領(lǐng)導(dǎo)人掀起了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。教師：中共八大與十一屆三中全會有什么共同點？ 學(xué)生：思考并作答教師：明確共同點都以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心任務(wù) 教師：這次會議的召開又有何意義？學(xué)生: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。B領(lǐng)導(dǎo)核心：遵義會議確立了以毛澤東為核心的的正確領(lǐng)導(dǎo)。民主與法制建設(shè)的加強教師：吃一塹，長一智。學(xué)生：舉例并交流法治的重要性。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。不久，中共中央召開重要會議，重新確立了馬克思主義路線，并決定把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)