【正文】 史人物的能力，宏觀的歷史感悟能力，逐步形成歷史的思維能力。三、設(shè)計(jì)理念：正確的處理學(xué)生、教師與教材三者之間的關(guān)系。所以說，十一屆三中全會(huì)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折，本課安排了三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”、“十一屆三中全會(huì)的召開”和“民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)”。四，注重歷史課堂的活躍性，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段和多樣的教學(xué)方法。一、語(yǔ)言方面：我的這一節(jié)課力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，說短句，便于學(xué)生理解，語(yǔ)調(diào)富于變化，邏輯性強(qiáng)，前后聯(lián)系緊密，課堂節(jié)奏緊湊二、設(shè)置問題的情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。七 板書設(shè)計(jì)第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、理論基礎(chǔ)：真理標(biāo)準(zhǔn)討論背景結(jié)果意義二、主題報(bào)告《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》三、時(shí)間、地點(diǎn) 1978年底，北京四、主要內(nèi)容思想路線：實(shí)事求是；工作重心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)；總方針：改革開放；領(lǐng)導(dǎo)核心：以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。第六部分：布置作業(yè) 【教師活動(dòng)】：學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們知道在十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)歷史發(fā)生了偉大的轉(zhuǎn)折?！緦W(xué)生活動(dòng)】：共同探討民主與法制建設(shè)的不斷增強(qiáng)。第二，特別是，平反了劉少奇這一最大的冤案。這次會(huì)議從上述關(guān)乎全局的三大路線上糾正了長(zhǎng)期的“左”的錯(cuò)誤，在共和國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，成功地解決了“中國(guó)向何處去”的重大問題，結(jié)束了過去，開拓出未來(lái)，成為共和國(guó)現(xiàn)代化起飛的劃時(shí)代起點(diǎn)。【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生專心致志地看。由于當(dāng)時(shí)“兩個(gè)凡是”依然束縛人們的思想，人們還沒有從“文革” 的陰影中走出來(lái)。那么，這一轉(zhuǎn)折又是怎么發(fā)生的呢？【教師活動(dòng)】：出示“兩個(gè)凡是” 視頻資料片段。之后，歷史走到了三岔口，我們國(guó)家又面臨著一場(chǎng)生死攸關(guān)的歷史抉擇。六、教學(xué)過程【教師活動(dòng)】：教師播放“文化大革命”**視頻片段【教師活動(dòng)】：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“文化大革命”是一場(chǎng)由毛澤東親自發(fā)動(dòng)、被兩個(gè)反革命集團(tuán)所第一部分：導(dǎo)入新課利用的政治運(yùn)動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性較高，能夠和老師積極配合，課下查找資料，探究歷史的能力相對(duì)較弱。通過閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題以及探究歷史問題的能力。知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人就這樣把曲折當(dāng)作財(cái)富，在反思中抓住了機(jī)遇，確立了未來(lái)的方向。黨在思想、政治、組織領(lǐng)域的全面撥亂反正是從這次全會(huì)開始的；偉大的社會(huì)主義改革開放是由這次全會(huì)揭開序幕的；中國(guó)特色社會(huì)主義的道路是以這次全會(huì)為起點(diǎn)開辟的；中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是在這次全會(huì)前后開始逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。這次會(huì)議決定，在黨的生活和國(guó)家政治生活中，加強(qiáng)民主，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和成立中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。1978年12月18日，本來(lái)只是一個(gè)平平常常的日子，但是在中國(guó)歷史上卻留下了重重的一筆。只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列的問題。中央工作會(huì)議就要結(jié)束了，對(duì)這次會(huì)議應(yīng)該作怎樣的總結(jié)？應(yīng)該怎樣引導(dǎo)人們面對(duì)未來(lái)呢？這是會(huì)議結(jié)束20多年后才被人們偶然發(fā)現(xiàn)的鄧小平的一個(gè)講話提綱。（話劇《于無(wú)聲處》片斷）話劇講述了1976年，一名到天安門廣場(chǎng)悼念周總理的青年遭到“四人幫”通緝的故事，表達(dá)了人民群眾對(duì)于“文化大革命”的痛恨和對(duì)“兩個(gè)凡是”的蔑視。原定半個(gè)月的會(huì)議，一直開了36天?！币皇て鹎永?，陳云要求平反冤假錯(cuò)案，糾正“文化大革命”錯(cuò)誤的建議引起強(qiáng)烈反響。全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)彭沖：“當(dāng)時(shí)的報(bào)告是農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的問題，結(jié)果第二天就沒人聽了，被他們這幾位老人給批掉了。世界已經(jīng)不一樣了，中國(guó)應(yīng)該怎么辦？”1978年11月10日，中央工作會(huì)議在北京開幕。我們現(xiàn)在更合適坐這樣的車。兩個(gè)多月內(nèi)，他訪問了日本、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡等六個(gè)亞洲國(guó)家，對(duì)中國(guó)周邊一些國(guó)家經(jīng)濟(jì)開始起飛的情況有了親身的感受。西歐的高速公路給代表團(tuán)留下了深刻的印象，像這樣30多米寬，車速在80、100公里以上的高速公路當(dāng)時(shí)的中國(guó)連一公里都沒有。1978，年世界也開始感受中國(guó)的腳步。到1978年底，全國(guó)各省、市、自治區(qū)的主要領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)各大單位的主要負(fù)責(zé)人都先后通過報(bào)紙公開表明了支持真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的立場(chǎng)和態(tài)度。他認(rèn)為實(shí)事求是很不簡(jiǎn)單，不是一個(gè)小問題，而是一個(gè)至關(guān)重要的大問題。”鄧小平希望全黨的工作重點(diǎn)能盡快轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。1978年9月，爭(zhēng)論最激烈的時(shí)候，鄧小平開始了著名的東北之行?！睜?zhēng)論不斷升溫引起鄧小平的高度關(guān)注。所以這就為撥亂反正提供了思想武器。12日，《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》同時(shí)轉(zhuǎn)載。人們透過文學(xué)來(lái)感悟時(shí)代，是在用特殊的方式與過去告別。（恢復(fù)上映的影片《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》）與此同時(shí)，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域也開始復(fù)蘇?！比珖?guó)政協(xié)原副主席宋?。骸?978年3月召開的那次全國(guó)科學(xué)大會(huì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的全國(guó)人民來(lái)說，特別對(duì)科技界、知識(shí)界來(lái)說，把科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力聯(lián)系起來(lái)，這的確是一次巨大的思想解放?？茖W(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力越來(lái)越顯示出巨大的作用。人們從他的奮斗和追求中撿拾起失落太久的理想，感受到知識(shí)的力量，感受到知識(shí)分子的可敬和可愛。1977年11月18日，根據(jù)鄧小平的談話精神，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表長(zhǎng)篇文章，旗幟鮮明地肯定了知識(shí)分子是革命力量而不是革命對(duì)象。七七級(jí)大學(xué)生、現(xiàn)任中青網(wǎng)總經(jīng)理劉學(xué)紅：“30年過去，現(xiàn)在回想起來(lái)，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)恢復(fù)高考是中國(guó)歷史轉(zhuǎn)變的第一聲春雷。被耽誤了的一代人圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，青春、熱血、責(zé)任和希望，在他們心中激蕩。”鄧小平一錘定音，中斷11年的高校招生制度得以恢復(fù)。那個(gè)時(shí)候我記得，劉西堯就坐在小平同志的邊上，當(dāng)時(shí)小平同志還是考慮今年是不是來(lái)不及了。1977年8月4日，鄧小平主持召開了科學(xué)和教育工作座談會(huì)，在會(huì)上，一批學(xué)者強(qiáng)烈要求中央下決心恢復(fù)高考?？平填I(lǐng)域是“文化大革命”的重災(zāi)區(qū)，對(duì)于中國(guó)的科技教育現(xiàn)狀，鄧小平十分憂心。人們期待著鄧小平的復(fù)出能給中國(guó)帶來(lái)新的變化，而此時(shí)的鄧小平和他的戰(zhàn)友們則冷靜地思考和尋找著撥亂反正的突破口。盡管他們的提議被從簡(jiǎn)報(bào)中刪去，但這一消息卻不脛而走，引起強(qiáng)烈反響。社論提出：“凡是毛主席作出的決策我們都堅(jiān)決擁護(hù)；凡是毛主席的指示我們都始終不渝地遵循?！痹趶V大的農(nóng)村溫飽問題仍然困擾著無(wú)數(shù)農(nóng)民。所以，這十年三起三落。原國(guó)家經(jīng)委主任袁寶華：“?文化大革命? 開始以后，1967年、1968年、1969年生產(chǎn)一個(gè)勁下降，（周）總理1970年直接來(lái)抓，生產(chǎn)好像上來(lái)了一點(diǎn)。”毛澤東那一代人的探索為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（中共中央文獻(xiàn)研究室原主任逢逄先知）：“在改革開放初期，鄧小平就曾經(jīng)講過，他說：?我們現(xiàn)在今天還是把毛澤東已經(jīng)提出但是沒有做的事情做起來(lái)，把他反對(duì)錯(cuò)了的改正過來(lái)，把他沒有做的我們把它做起來(lái)。這應(yīng)當(dāng)說是毛澤東對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)最重要的成果。1959年冬天，毛澤東來(lái)到這里，組織了一個(gè)讀書小組，專門研究一本蘇聯(lián)的著作，這就是毛澤東當(dāng)年閱讀過的蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》?；謴?fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，打開了中美關(guān)系的大門，中國(guó)的國(guó)際環(huán)境進(jìn)一步改善，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利的外部條件。1954年，新中國(guó)第一部《憲法》誕生；1956年，社會(huì)主義基本制度確立，從而為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本的政治前提和制度基礎(chǔ)，基本建立起來(lái)的獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，為中國(guó)的工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ)?！盀榱藢?shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化愿灑熱血和汗水”歌詞表達(dá)出了當(dāng)時(shí)人們共同的心聲。我這個(gè)人平時(shí)不喝酒，可那一天很多和我一樣不喝酒的人也都舉起了酒杯，心里高興?。∧且惶?，我就即興借著酒勁說了幾句詩(shī)，大家聽了都說好。華國(guó)鋒和葉劍英等同志代表中央政治局執(zhí)行黨和人民的意志，采取斷然措施一舉粉碎了“四人幫”，挽救了黨，挽救了社會(huì)主義事業(yè)。30年前，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，順應(yīng)歷史潮流，尊重人民愿望，作出了改革開放這個(gè)決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的戰(zhàn)略抉擇，并和人民群眾一道開啟了中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時(shí)期。第一篇：黨史：偉大的歷程——?dú)v史轉(zhuǎn)折 解說詞大型電視文獻(xiàn)片：偉大的歷程解說詞整理（1）一個(gè)時(shí)代的精神，常常凝聚在它的代表人物身上。這是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族在向一位偉人，一個(gè)偉大的時(shí)代致敬。1976年10月，歡天喜地的鑼鼓聲，從首都北京敲到了全國(guó)各地，整個(gè)中國(guó)被喜慶和狂歡的氛圍所籠罩。那天后來(lái)才知道，好多單位都準(zhǔn)備了酒?！鼻髡呤┕饽暇梅e于心的激情噴薄而出，吐出心中的旋律：“今天啊暢飲勝利酒，明日啊上陣勁百倍，……”（歌聲起）這首起名《祝酒歌》的歌曲很快流行開來(lái)，成為難忘的時(shí)代旋律。從此，中國(guó)的現(xiàn)代化道路有了一個(gè)嶄新的歷史起點(diǎn)。）以 “兩彈一星”為代表的科技進(jìn)步，更顯示了中國(guó)社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性。西子湖畔的丁家山有這樣一方幽靜的空間。讀了以后，他發(fā)表了很多意見，甚至還有批注，總數(shù)大概有10萬(wàn)字。第二年早春時(shí)節(jié)，毛澤東的專列又出發(fā)了。?所以，鄧小平這幾句話就很好地揭示了改革開放和毛澤東那代人探索中國(guó)社會(huì)主義道路的一種歷史聯(lián)系。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)一搞就是10年，整個(gè)國(guó)家陷入混亂當(dāng)中，現(xiàn)代化的事業(yè)遭受了嚴(yán)重的挫折。1976年，批鄧反擊右傾翻案風(fēng)，生產(chǎn)又下去了。當(dāng)