【正文】 利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)。四、反思：第二課時《拉德斯基進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：1．通過各個不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼唱、視唱等音樂實踐，加深對此曲的印象，并理解曲式結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容 ：根據(jù)《普通初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級音樂學(xué)科》的課程內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。prepositions of place of quality progressive tense。present tense to want , to work。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。五、教材分析：七年級選用人教版七年級下冊教材，分六單元，安排18課時。本學(xué)期的計劃還存在一定的不足，希望能得到大家的批評指正?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。adjectives of general description questions。六、教學(xué)措施和方法措施：。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。能力發(fā)展目標(biāo)：對這首歌進(jìn)行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2．介紹樂曲作者：奧地利的老約翰二、學(xué)情分析八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。他死后由當(dāng)時的皇帝親自主持葬禮，并下令在全國范圍內(nèi)哀悼14天，由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。can for permission。what questions questions。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。三、教學(xué)目標(biāo)：了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂作品，理解音樂，使學(xué)生具有一定的音樂演唱的能力。在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來設(shè)計教案。第一篇：人教版七年級下冊音樂教學(xué)計劃七年級下冊音樂教學(xué)計劃音樂組：唐英姿一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。七、具體安排：第一單元 3 課時 第四單元3 課時第二單元 2 課時 第五單元 3 課時第三單元 2 課時 第六單元 4 課時 復(fù)習(xí)1課時（共計：18課時）八、改進(jìn)措施：轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。Where questions with live。What do you think of….?。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。三、教學(xué)目標(biāo)：突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。七年級學(xué)生正值變聲期，要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求，注意嗓音保護(hù)。一、組織教學(xué)師生問好二、新課教學(xué)導(dǎo)語：今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首廣為流傳的歌曲《一二三四歌》介紹作者：臧云飛，作曲家。所以他在意大利被視為侵略者，而在奧地利卻被認(rèn)為是民族英雄。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。教學(xué)安排。這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。施特勞斯（解釋“老”），被稱為“圓舞曲”之父，因為他奠定了維也納圓舞曲的風(fēng)格基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。Modal verb would past of regular and irregular verbs。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語