【正文】 利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。2．學生自由回答，教師小結。四、反思：第二課時《拉德斯基進行曲》教學目標：1．通過各個不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼唱、視唱等音樂實踐，加深對此曲的印象，并理解曲式結構。課程內容 ：根據(jù)《普通初中音樂課程標準（實驗）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級音樂學科》的課程內容 進行教學。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。，為他們終身學習奠定基礎。prepositions of place of quality progressive tense。present tense to want , to work。還要注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。突出學生在教學中的主體地位。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。五、教材分析：七年級選用人教版七年級下冊教材，分六單元，安排18課時。本學期的計劃還存在一定的不足，希望能得到大家的批評指正?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。adjectives of general description questions。六、教學措施和方法措施：。綜合訓練，扎實雙基。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。能力發(fā)展目標：對這首歌進行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2．介紹樂曲作者：奧地利的老約翰二、學情分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。響應新課標要求。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。他死后由當時的皇帝親自主持葬禮，并下令在全國范圍內哀悼14天，由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。can for permission。what questions questions。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。三、教學目標：了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂作品，理解音樂，使學生具有一定的音樂演唱的能力。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。第一篇：人教版七年級下冊音樂教學計劃七年級下冊音樂教學計劃音樂組：唐英姿一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。七、具體安排：第一單元 3 課時 第四單元3 課時第二單元 2 課時 第五單元 3 課時第三單元 2 課時 第六單元 4 課時 復習1課時（共計：18課時）八、改進措施：轉變教學思想觀念，適應新課程。避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。Where questions with live。What do you think of….?。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。三、教學目標：突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。七年級學生正值變聲期，要適當減少唱歌的數(shù)量要求，注意嗓音保護。一、組織教學師生問好二、新課教學導語：今天，老師和同學們一起來學習一首廣為流傳的歌曲《一二三四歌》介紹作者：臧云飛，作曲家。所以他在意大利被視為侵略者，而在奧地利卻被認為是民族英雄。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。教學安排。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。施特勞斯（解釋“老”），被稱為“圓舞曲”之父，因為他奠定了維也納圓舞曲的風格基礎。教學重點能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學光碟，進行英語課外閱讀活動。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。Modal verb would past of regular and irregular verbs。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語