長春版語文九上第13課捕蛇者說(專業(yè)版)
【正文】 1 翻譯 5段并背誦。（用圖表表示） 明確：回顧過去，則以鄉(xiāng)鄰們十室九空的情形跟自己能“以捕蛇獨存”作對比；談到現(xiàn)在，則以悍吏來鄉(xiāng)索租跟自己“弛然而臥”作對比（圖表見“板書設計” ） 4 理解“互文”的修辭手法（復習已學過的“互文”的句子 ] “叫囂乎東西，隳突乎南北”譯為 ：到處吵嚷叫喊，到處騷擾。 4 理解互文的修辭手法。 ⑤找出寫“蛇毒性之劇”的句子。 教學設想 一、課文第 4段既是重點又是難點： 1 蔣氏自陳心曲的話是全文主體，要著重領會。 4 掌握實詞“質(zhì)”“章”“嚙”“當”“已”“得”“賦”等含義；了解“可以”的古今不同用法及“臘”的活用。 四、布置作業(yè) 1 翻譯第 1段，結(jié)合語境理解記憶這一段的有關實詞。作者鑒于蔣氏三代人的遭遇之慘所以才問蔣氏“若毒之乎”。 7 提問：第 5段議論表達了作者怎樣的思想感情？ 學生思考、討論，分析歸納。 三、作者對上述事實發(fā)表感慨，點明文章主旨和寫作意圖，表達作者對人民疾苦的同情。在層層襯托，反復對比中揭示了“賦斂之毒有甚是 蛇”的主旨，并為下文議論提供了充足的事實根據(jù)。這樣由羨慕入悲傷，把事情的本質(zhì)揭露得更加 深刻：原來這所謂的“利”是用生命換來的。這就暗示了“賦斂之毒有甚是蛇”。
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