【正文】 進(jìn)一步掌握臨摹書法作品的要領(lǐng) 教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握臨摹書法作品的要領(lǐng) 教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。（三）對(duì)比不同大字頭的寫法與技巧。（二）教師示范。四點(diǎn)：左下點(diǎn)和右下點(diǎn)形態(tài)略大，中間兩點(diǎn)略小，四點(diǎn)起筆宜在一條水平線上。（一）偏旁講解。三、進(jìn)行新課。小結(jié)。小結(jié)。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法之興趣。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)車字旁和牛字旁，他們作左偏旁時(shí)，一般應(yīng)寫 得略窄一些，讓右邊部分舒展開來。子字旁：寫橫折時(shí)注意橫與折的夾角要適度，不能太大，彎鉤弧度不宜 太大；整體形態(tài)上緊下松；居左時(shí)橫畫改為提，如“孤”字，居下或居 右時(shí)橫畫宜平。金字旁：第二筆短橫從短撇中上部啟閉，中橫略短，下橫略長(zhǎng)。（三）對(duì)比不同示字旁的字的寫法與技巧。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育 低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 以及對(duì)書法藝術(shù) 的熱愛。宣紙： 1：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時(shí)則使用。書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。三、授新課。學(xué)生先看屏幕五秒鐘，然后在格子中線上寫一個(gè)——》對(duì)比找問題——》更正（重復(fù)兩次）范字練習(xí)： 下要點(diǎn)：豎和點(diǎn)的位置士要點(diǎn)：豎和兩個(gè)不同的橫的位置三、拓展結(jié)合本課知識(shí)，想一想：什么情況下用懸針豎，什么情況下用垂露豎？第六課平撇和短撇的寫法教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固雙姿；復(fù)習(xí)兩種豎的寫法；掌握平撇和短撇的寫法以及應(yīng)用； 教學(xué)重點(diǎn)：平撇和短撇的寫法及應(yīng)用； 教學(xué)難點(diǎn)：平撇和短撇的角度 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：一、雙姿的復(fù)習(xí)：二、豎的寫法：寫法：懸針豎、垂露豎范字復(fù)習(xí)：十、上三、新授平撇的寫法：師出示平撇的放大形態(tài)，生仔細(xì)觀察，結(jié)合懸針豎的寫法，試說如何寫平撇，并試寫。例如，“豎鉤”起筆較重，行筆向下稍輕，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。所以隸書又叫分書，楷書中的捺也起到這個(gè)作用。過直如枯木立地，雖挺直而無力。第四篇：書法教案 三年級(jí)第一課漢字的基本筆畫——“永字八法”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)最基本的筆畫，即永字八法。學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)字 的特點(diǎn)。學(xué)生臨寫本課范字。2板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)的高低搭配仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法，做到用筆方法正確。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)選做作業(yè)：課外書寫兩頁練習(xí)。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)一、引入課題、明確要求。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空2次。學(xué)生練寫?！吧健痹谧值讜r(shí)形態(tài)較偏大，位置居中。在字底時(shí)形態(tài)也較扁，位置在正下方。這也是“伸縮”。分析常見病因。臨寫一段話。學(xué)生練寫兩個(gè)。臨寫一段話?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。二、指導(dǎo)出示小黑板。5．練習(xí)書寫。3．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫，上面部件的捺一般都改寫成反捺。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫，相背的關(guān)系。掌握龍的基本筆畫的書寫技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。掌握斜鉤的基本筆畫的書寫技法。掌握臥鉤的基本筆畫的書寫技法。第一篇：三年級(jí)書法教案第1課 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫?！柏Q”有曲直或長(zhǎng)短的變化。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。，粗細(xì)的變化。，最好一收一放。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。6．出示《寫字姿勢(shì)歌》。春學(xué)生觀察字形。練習(xí)書寫“蹈、跳”。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。2．“母”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。⑴ “避就” ：① “石”未避讓而碰撞。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。教師范寫。教師范寫。分析常見病因?！皵唷弊止P順指導(dǎo)。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)總（2）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。觀察老師示范。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)內(nèi)容：小生學(xué)書法課，是從如何執(zhí)筆，如何運(yùn)筆，以及從最基本的筆畫教起，也就是永字八法，然后臨帖。鉤為趯（躍的樣子，同躍）謂作鉤時(shí)，先蹲鋒蓄勢(shì)，再快速提筆，然后絞鋒環(huán)扭，順勢(shì)出鋒，力聚尖端。楷書捺筆，力雖內(nèi)聚形卻外張，使字體開展舒暢、開放。持字，右部比左部稍長(zhǎng)，橫的間隔均勻。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?！芭P鉤”起筆要輕，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。師總結(jié)并在投影儀下示范寫法：由平撇的名字可知，寫平撇的時(shí)候要把它寫的平一點(diǎn)，先頓筆起筆，然后迅速短促地向左下撇出，收筆出尖。美麗的漢字漢字的起源，可追溯到距今 8000 年左右的兩類符號(hào)：一類是以甘肅大地灣 遺址的彩陶上的刻符為代表的抽象的、方折形的符號(hào)；另一類是以河南賈湖遺 址的甲骨上的刻符為代表的肖生象形的符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。宣 紙又分為兩種： “生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。五、動(dòng)手實(shí)踐操作 依照書寫的要求做一做第 6 頁的練習(xí)，寫一寫，練一練。社 祝 神 詳（四）對(duì)比不同衣字旁的字的寫法與技巧。（二）教師示范。（二）教師示范。三、進(jìn)行新課。教學(xué)重難點(diǎn)：戈字旁和斤字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。下課。下課 12 第 9 課 綜合練習(xí)臨摹楊萬里《小池》 教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握完整的豎式鋼筆字作品的格式。（一）偏旁講解。辶：點(diǎn)與橫折折撇保持間距，橫折略小而直，捺為平捺 延字旁：橫折中的橫與折夾角要適中，撇折向左下延展，不宜太短，平捺 穿過折撇上部，向右下延展。（二）教師示范。（三）對(duì)比不同貝不同的字的寫法與技巧。太 奪（四）對(duì)比不同冬字頭的字的寫法與技巧。二、導(dǎo)入：今天，我們來臨摹杜牧的《山行》三、進(jìn)行新課。下課 第 16 課 綜合練習(xí)臨摹杜牧《山行》 教學(xué)目標(biāo)：回顧復(fù)習(xí)完整的豎式鋼筆字作品的格式。（二）教師示范。心子底：三點(diǎn)左低右高，互為呼應(yīng)，分布均勻；中點(diǎn)居臥鉤的中間，位置 要準(zhǔn)。皿字底：左豎與右折筆對(duì)應(yīng)地略往中心收縮，框中兩豎分布要均勻。三、進(jìn)行新課。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)八 人，他們做偏旁時(shí)，注意字頭要寫的舒展，盡量蓋住下面的部分?！笆场弊值挠蓙硭摹⒉贾米鳂I(yè)。褚遂良四、布置作業(yè)。第 7 課 戈字旁和斤字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握戈字旁和斤字旁漢字的書寫方法以 及技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。反犬旁：上撇在彎鉤上部；彎鉤上半部彎度較大，下半部彎度逐漸 變小，彎鉤出鉤頓挫處同上撇與彎鉤交叉處對(duì)齊；下撇不宜和上撇平行。女字旁：撇折與右撇要配合好，兩者之間不能太松散，右撇與撇折的交 叉點(diǎn)要與撇折起筆處對(duì)齊，這樣重心才穩(wěn)。（二）教師示范。（4）身法 ——坐勢(shì)、立勢(shì)墨色的分類 墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié)。、我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意： 每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭 味。第二課如何學(xué)些硬筆字教學(xué)目的：了解文房四寶就是筆墨紙硯。書法文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最為光輝燦爛的，今天，我們要一起走進(jìn) 書法的藝術(shù)殿堂，讓我們欣賞書法的同時(shí)，能受到一些啟發(fā)。生寫一行（每寫完一遍，要跟老師的進(jìn)行對(duì)比，眼睛注意觀察）范字練習(xí)： 十 筆順：兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置：（復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法）中（懸針豎的位置）垂路豎的寫法圖示筆畫放大形態(tài)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：和懸針豎相比，它們有什么相同的地方，有什么不同的地方？師示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個(gè)，然后中線的左右各寫一個(gè)），要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程。寫“鉤”，須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。生完成練習(xí)。肢字，右部比左部稍長(zhǎng)?？瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來，而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式，使字體向外開放。所以豎畫不宜過直，須配合字體之全局，于曲中見直，方有挺進(jìn)之勢(shì)。板書課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。老師示范。（二）學(xué)生練習(xí)范字學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，展示優(yōu)秀作業(yè)。書寫練習(xí)完成作業(yè)第兩頁共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫規(guī)范。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。明確本課學(xué)習(xí)要求。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書寫用品。示范書寫，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。教師范寫。位置居中?！巴痢痹谧诸^時(shí)形態(tài)較扁，長(zhǎng)橫蓋住下半部?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長(zhǎng)一短。學(xué)生練寫。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)字宜長(zhǎng) 扁字宜扁4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。評(píng)議。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正 長(zhǎng)短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。教學(xué)過程 第一課時(shí)（一）出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。瞧，漢字王國(guó)已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。教學(xué)過程：一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起。教學(xué)過程：一、介紹捺的變化捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí)，應(yīng)有收有放，可將其中一筆改寫成反捺。教學(xué)過程：一、介紹豎的變化豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn)，書寫時(shí)同樣也要注意變化。三、作業(yè)練習(xí)：弘 弱 強(qiáng)10課 我來寫個(gè)“龍”教學(xué)目標(biāo)：初步了解龍。書寫時(shí)筆鋒有兩次轉(zhuǎn)變方向。三、作業(yè)練習(xí)：充 先 甚 他 紀(jì)第5課 斜鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解斜鉤名稱。三、作業(yè)練習(xí)：塞 露 儒 容 守 妝教學(xué)目標(biāo)：初步了解臥鉤名稱。掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。三、作業(yè)練習(xí)：月 而