青島版科學(xué)四上瓶“吞”雞蛋的秘密(專業(yè)版)
【正文】 （ √ ） 飛機(jī)在飛行過程中自始至終都受到大氣壓力的作用。 生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué) （ 1）提出問題：我們揭開了瓶“吞”雞蛋的秘密，其實(shí)，在生活中能看得見的大氣壓力的例子有很多，你知道哪些地方用到了大氣壓力？ （ 2）學(xué)生回答，師生相互補(bǔ)充 教師選擇性的板書：壓水井抽水、水泵抽水、吸管掛鉤、鋼 筆吸墨水、用滴管吸藥水?? 補(bǔ)充資料，拓展視野： 1647 年至 1648 年間，工程師帕斯卡用一根一端密封的 1 米多長的管子，管子中裝滿水銀，開口朝下放在盤子上。 三、制定方案。 教學(xué)目標(biāo) ： 1．知識目標(biāo)： 認(rèn)識大氣壓力的存在及應(yīng)用。我們知道了廣口瓶能把雞蛋吞下去，這究竟是為什么呢？誰來猜一猜。因?yàn)榇髿庥兄亓?，所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力，離地面越高，空氣越稀薄，大氣壓力越小。 瓶子能夠“吞”下雞蛋是 大氣壓力 的作用。 列舉人們應(yīng)用大氣壓力的事例。在海平面上，空氣柱的重力大約相當(dāng)于 760 毫米高的水銀柱的重力，或是相當(dāng)于不到 10 米高的水柱的重力。 ：同學(xué)們都設(shè)計(jì)出了這么多方案。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識大氣壓力的存在及應(yīng)用。 啟發(fā)思考：你看到了什么？有什么發(fā)現(xiàn)呢？你有什么問題？對呀這是怎么回事？ 教學(xué)問題 最佳 解決 方案 學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表看法。（指名說）
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