【正文】 （課件出示文字：這種美…….這種美 …… 這種美）生：（齊）這種美??.這種美 ?? 這種美領(lǐng)悟作者描寫景物的表達方法（1）領(lǐng)悟方法師：作者是通過什么表達方法讓我們體會到山野的呢？ 生：總分師：作者先用一句話概括說山是野的，后面具體寫它野在哪幾個方面，這種表達方法叫先概括敘述后具體描述。①出示自學(xué)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子渴望表達，和諧寬松的氛圍有助于孩子們沉浸其中。作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——“野”：這里的山“野”、水“野”，這里的野物“野”性十足，連來這里游覽觀景的游人也返璞歸真，漸漸變得“野”起來。①師：讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧！②賞析句子：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，感受索溪峪獨特的美，體會作者熱愛大自然的感情。作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——“野”：這里的山“野”、水“野”，這里的野物“野”性十足，連來這里游覽觀景的游人也返璞歸真，漸漸變得“野”起來。①師：讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧！②賞析句子：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。在作者眼里索溪峪簡直就是大自然的寵兒。①你覺得索溪峪的水“野”體現(xiàn)在什么地方？②作者采用怎樣的寫法寫出水是野的？作者心情怎樣？（“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動之感，把索溪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪的“野”。2．有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。學(xué)生匯報小組學(xué)習(xí)收獲,老師相機點撥、指導(dǎo)朗讀,體會索溪峪的野,領(lǐng)悟作者的表達方法。四、教學(xué)重點、難點：感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。教學(xué)中。[復(fù)習(xí)回顧,一方面可以積累文中的好詞佳句,另一方面回顧寫法、進行知識遷移。讀悟結(jié)合，邊讀邊悟，促其積累。（2）讀完想想索溪峪給你的總體印象是什么？檢查交流（1）出示生詞，指名讀（2）讀完想想索溪峪給你的總體印象是什么？（3）課文是通過哪幾方面的描述來寫索溪峪的“野”的？(山是野的，水是野的，山上的野物當然更是“野”性十足，連游人也漸漸變得“野”起來)三、合作研讀，感受索溪峪的“野”討論：選擇其中一個部分，分組研讀，交流討論，體會作者是怎樣描繪索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？交流：●賞析“山是野的”。請大家再次朗讀課文，要求讀出感受，讀出韻味，邊讀邊想象。3．賞析。(先概括特點，再具體描寫)四、朗讀積累，體悟索溪峪的“野”師：課文以作者獨特的視角，表達了獨特的感受，讓我們身臨其境。239。3．賞析。(先概括特點，再具體描寫)四、朗讀積累，體悟索溪峪的“野”師：課文以作者獨特的視角，表達了獨特的感受，讓我們身臨其境。239。請同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文是從哪幾個方面描寫索溪峪的野的？二、初讀課文，整體感知自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。讀好這個句子。將文中優(yōu)美的詞句抄寫在積累本上。）B：這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”令人浩氣長舒?！窘虒W(xué)準備】收集一些張家界和索溪峪的圖片，媒體資源【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、介紹景點，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?nèi)埣医缬斡[過嗎？今天，老師想帶你們?nèi)ヒ粋€地方，請看──（出示課件：索溪峪風(fēng)光。238。②賞析句子：人們，在這山水中返璞歸真了。3．抓題眼，初步感知索溪谷的“野”。238。②賞析句子：人們，在這山水中返璞歸真了。3．抓題眼，初步感知索溪谷的“野”。“返璞歸真”是什么意思？(“返璞歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài))課文中怎樣寫猴子與游人的“返璞歸真”的？ 4．仔細觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。質(zhì)疑課題（“野”在課文中指沒有經(jīng)過雕琢的、天然的、野性的美。設(shè)計理念：課文如畫，課堂如詩?！叭鹧┱棕S年”寓情于景,一顆熱愛生活的心躍然紙上。二、教學(xué)設(shè)計特點：新課標指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個性差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛護學(xué)生的求知欲、好奇心，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。請同學(xué)看復(fù)習(xí)題(點擊)〔《鳥的天堂》是____的名篇,看出作者____次游覽鳥的