【正文】 只要你踏上這遼闊的土地，就會被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。教學(xué)重點(diǎn)：體會新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)并理解作品所表達(dá)的情感。(3)學(xué)生跟多媒體哼唱。師：＜＜青春舞曲＞＞歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返．而人的青春正像鳥兒一樣，飛去后卻不回頭．（3）歌曲創(chuàng)編學(xué)生分組討論（舞蹈、器樂、歌唱）共同合奏青春舞曲。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。動作三：踏步，原地橫移位，左腳橫移，右腳并攏，反方向同前。老師加以引導(dǎo)。）（4）全班同學(xué)齊聲朗讀歌詞。歌曲具有典型的維吾爾族舞蹈音樂風(fēng)格特點(diǎn)，節(jié)奏輕快，富于動感，旋律優(yōu)美，篇幅結(jié)構(gòu)短小。(1)學(xué)生回想出老師之前展示的舞蹈動作或作其他的兩三個(gè)新疆典型的舞蹈動作。(1)老師示范正確和錯(cuò)誤的兩種聲音，由學(xué)生判斷正確的演唱方法?！倦y點(diǎn)】感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。(二)整體感知《青春舞曲》老師設(shè)置問題：這首歌的音樂情緒是什么?節(jié)奏特點(diǎn)怎樣? ，老師歸納總結(jié)：這首作品的節(jié)奏感非常的強(qiáng)，而且它的速度比較快，音與音之間的距離非常的近，歌曲出現(xiàn)了連續(xù)十六分音符。(3)老師設(shè)置問題：相互評價(jià)一下，你們的演唱都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?(4)學(xué)生討論回答，老師總結(jié)：這首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的感覺，演唱時(shí)請需要很歡快，每一個(gè)音要短促、輕快，有彈性，音準(zhǔn)要正確不要偏低，氣息要流暢，節(jié)奏要緊湊、穩(wěn)定。(2)學(xué)生完整的、熱情的表演。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、教學(xué)導(dǎo)入《青春舞曲》音樂片段，讓學(xué)生在音樂聲中引入本節(jié)課的主題，營造良好的上課氛圍。（2）這首歌曲的音樂特點(diǎn)是什么？請從音樂要素上進(jìn)行回答（曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒等等）。（可用舞蹈、拍手、加進(jìn)打擊樂等等形式。第三篇：青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)禹州市朱閣鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 王婭鋒課題：《青春舞曲》 年級：八年級上冊 課時(shí)：一課時(shí) 設(shè)計(jì)思路 ：《青春舞曲》是王洛賓先生搜集、整理、改編的眾多民歌中較為明快的一首新疆維吾爾族民歌，它的旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明。聽完后，說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽完后討論、回答）（板書： 旋律——優(yōu)美動聽節(jié)奏——明快緊湊演唱情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力）(2)整體學(xué)唱曲譜，了解“魚咬尾”和重復(fù)創(chuàng)作手法。我真誠地祝愿同學(xué)們明天會更好！（播放玖月奇跡的《青春舞曲》，學(xué)生離開教室）四、布置作業(yè)學(xué)唱一至兩首王洛賓的作品。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎？想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎？（播放《青春舞曲》伴奏，教師示范動作）學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作：1）拍手腕花 2）脫帽式 3）移頸 師：請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎？（帶動學(xué)生，活躍課堂氣氛）師：同學(xué)們跳得棒極了，你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎？請同學(xué)們分組表演，然后自我評價(jià)哪組表現(xiàn)最好。師：那么你們了解新疆的特產(chǎn)、小吃、服飾、樂器、民族信仰嗎？（老師抽一些同學(xué)來說說）師：同學(xué)們都說得很棒，那么老師就給大家一起去 了解一下，（圖片的導(dǎo)入）二、新課(1)歌譜導(dǎo)入，讓同學(xué)們有感情的朗讀歌詞，并請一些同學(xué)來回 答歌曲中歌詞給我們表達(dá)了什么哲理？（2）老師教授用打節(jié)奏的方法來朗讀歌詞（3）剛才我們學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到：花無再開日，人無再少年。（9）一起來學(xué)習(xí)這首歌曲里邊的節(jié)奏。讓我們把握青春，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取吧！因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，青春才會流光溢彩。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛 煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。能力目標(biāo)：學(xué)會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍用手鼓、三角鐵，弱拍用串鈴，學(xué)生自己實(shí)踐活動，大部分同學(xué)演唱，小部分同學(xué)演奏，老師用鋼琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱。（5）跟隨錄音，學(xué)生在錄音帶領(lǐng)下，完整填詞演唱。，