【正文】 八、存在許多不足。三、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。教學方法還有待于改進，在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。我注意利用電腦進行學習。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因并找他們談心。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質、技能，培育學生創(chuàng)新能力。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。為此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。二、采取的有效措施認真?zhèn)湔n。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式等知識必須讓學生牢記。在教學工作中，我注意做到以下幾點：一、深入細致的備好每一節(jié)課。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。四、存在的問題與主要原因在課堂上，教學實踐力度不夠，課容量太小。認真批閱了學生的作業(yè)。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。其次經(jīng)常于教研組教師進行教學方法、策略和思想的交流。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。作業(yè)做到有布置,有檢查,有針對性，有層次性。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益；三是，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處）。二、認真批改作業(yè)。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。四、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。六、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。課堂上，特別注意調動學生的積極性，面向全體學生，面向學生各個方面，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力，努力提高了隨堂課的教學質量。在