【正文】 (2)通過圖片介紹蒙古族、藏族、滿族等少數(shù)民族。感受作為中國人的自豪。引導(dǎo)學(xué)生注視著國旗徐徐上升，在國歌聲中，向國旗行注目禮。甚至有個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校的陌生而害怕上學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)。教室是學(xué)生在學(xué)校生活中的主要活動(dòng)場所。反復(fù)讀。）同學(xué)們，我是你們的語文教師，我姓*。優(yōu)美的旋律，淺顯易懂的歌詞表達(dá)了小學(xué)生快樂上學(xué)的情緒和積極向上的態(tài)度。小朋友們學(xué)得真好，就跟這些兒歌里說得一樣好！跟著老師再讀讀這兒首兒歌吧！小結(jié)：我們是小學(xué)生了！我們要懂禮貌、守時(shí)間、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，學(xué)做合格的小學(xué)生！【演唱兒歌，樹立理想】 。我們課表上的功課都有課本。兒歌中”我”告訴小鳥，“我”成為小學(xué)生了想怎么做？提示：找到“不遲到”“愛學(xué)習(xí)”“愛勞動(dòng)”等詞語，教師圈出來。要點(diǎn)：教師邊指兒歌，邊一行行領(lǐng)讀，學(xué)生看著教師的手勢，跟著讀。太陽紅紅的，花兒笑瞇瞇的，小鳥陪著小朋友飛啊飛。我們班有許許多多的小學(xué)生，你們認(rèn)識嗎？今天，我們就來認(rèn)識我們的班級和學(xué)校。教室泛讀兒歌，學(xué)生思考：小學(xué)生在上學(xué)的路上，都遇見了什么？（太陽，花兒，小鳥）（1）太陽剛剛升上天空的時(shí)候，小學(xué)生要早起背著書包上學(xué)了。初步感受成為小學(xué)生的喜悅。一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)樂趣今天，老師給大家準(zhǔn)備了一首歌曲，你們想不想聽？（板書：上學(xué)歌）教室播放《上學(xué)歌》。（2）花兒在為小學(xué)生進(jìn)步了感到很高興。二、認(rèn)識老師和同學(xué)教師先做自我介紹。，群情共振。步驟三：小朋友會(huì)自己看著兒歌讀嗎？先一行一行地練，如果都會(huì)讀了，讀給你同桌的小朋友聽一聽。(2)導(dǎo)語：我們?yōu)槭裁床荒苓t到？想要不遲到，有哪些好辦法？提示：成為小學(xué)生了，要守時(shí)不遲到。語文課我們就用語文書(拿起語文書)，語文書是幫助我們認(rèn)字、讀課文的。(1)這首兒歌還是一首好聽的歌呢！想不想聽？播放音頻或視頻。課文插圖與歌曲高度契合。你們可以叫我*老師。然后說一說：你從課文中知道了什么？學(xué)生說一說。學(xué)生通過認(rèn)識教室，認(rèn)識教室中的設(shè)施的作用，懂得教室是我家，大家要共同愛護(hù)教室及教室中的公物。我設(shè)計(jì)本課的內(nèi)容就是為了讓學(xué)生盡快地了解學(xué)校，熟悉學(xué)校，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，做一個(gè)快樂的小學(xué)生。⑥小結(jié)：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械綗o比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國人”（板書）。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國是個(gè)多民族的國家。(3)讓學(xué)生在以上說話的基礎(chǔ)上，讀一讀“我是中國人”等語句。如有少數(shù)民族的學(xué)生，可以引導(dǎo)說說自己的民族。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道中國是我們的祖國。你還知道我國的標(biāo)志有哪些？（適當(dāng)補(bǔ)充介紹：國徽、國歌）⑤ 創(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。一年級的學(xué)生年齡比較小，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力比較差。教室是我們的家，每一個(gè)設(shè)施都需要大家共同愛護(hù)。學(xué)生先聽教師讀課文，再跟教師一起讀課文。（可以在課件上出示教師的生活照以及相關(guān)介紹。本課內(nèi)容選取了一首兒童歌曲《上學(xué)歌》為題材，為學(xué)生展示了精美的上學(xué)情境圖：紅紅的太陽掛在天空，小鳥歡快的飛翔，同學(xué)們背著新書包三兩成群，有說有笑地走在上學(xué)的路上。步驟四：分別出示《問號歌》《發(fā)言歌》《上課歌)等兒歌。步驟三：認(rèn)識課本。(1)導(dǎo)語：小朋友們再自己讀讀兒歌。我們先一行一行地讀，讀到哪兒，小眼睛就看到哪兒。(3)還有誰在替他們高興呢？太陽是什么樣子？花兒和小鳥在干什么？提示：太陽、花兒和小鳥都在為他們高興。教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入教師起頭，學(xué)生歡唱《上學(xué)歌》。）我們跟他們一樣嗎？我們和他們一樣，是一年級的小學(xué)生了，不是幼兒園的小朋友了。參觀校園，熟悉教室。交流提問。（3）小鳥跟同學(xué)們問好，出門的時(shí)候你跟爸爸媽媽問好了嗎？（4）小鳥還說了什么？說說你為什