【正文】 二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。組織開展了“我學(xué)童謠”活動。我校決定開展“優(yōu)秀童謠傳唱”活動。作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動總結(jié)2為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根據(jù)xx文明辦【xx】1號文件要求，認真開展了優(yōu)秀童謠征集活動。二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。根據(jù)活動方案，各班對學(xué)生上交作品進行初審后，再由德育處進行初評審核，精選至少30余篇上報旗文明辦?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、組織有力，措施得當，活動有序開展接到“關(guān)于開展童謠征集活動的通知”以后，我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《第二小學(xué)關(guān)于“第三屆優(yōu)秀童謠”征集活動的活動方案》，確立了以“學(xué)雷鋒、樹美德”活動為重點，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛內(nèi)蒙古、熱愛家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責(zé)，由德育處組織定期督促、指導(dǎo)活動開展。綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時代氣息。4將本次活動納入了教育主題活動中，充分利用、班隊會等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的`、飽含情感的。各學(xué)校要做好學(xué)生的發(fā)動工作及參賽的督促工作，以班級為單位，設(shè)計好各項活動，體現(xiàn)團體精神，確保參賽隊伍按要求、高質(zhì)量完成本次活動。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠”實踐活動，學(xué)校要求各少年兒童在暑期里幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務(wù)勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務(wù)活動，用實際行動弘揚美德、踐行美德，爭當“五心四好”優(yōu)秀少年，爭做一個有道德的人。，充分利用大課間、班隊會等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。傳唱童謠讓孩子通過他們喜歡的內(nèi)容與形式受到教育，規(guī)范自己的行為，符合他們的年齡特點和認知心理。各班級充分運用中央文明辦組織編印的《中華是我家》—“2011年第二屆全國優(yōu)秀童謠評選獲獎作品集”讀本，利用早讀、課余時間等，組織少年兒童認真閱讀，做到內(nèi)化于心、外化于行。配合開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，組織少年兒童認真閱讀童謠讀物、學(xué)唱優(yōu)秀童謠。三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺。3童謠題材豐富，彰顯新時代中國特色總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這次活動還暴露了一些我們在活動組織策略上的不足，給今后的工作積累了經(jīng)驗。，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、