【正文】 以每學(xué)年1分計(jì)曠工一次，該項(xiàng)不得分，曠工總數(shù)達(dá)到3個(gè)，不能享受本條分值，內(nèi)公、婚、喪、病假不扣分。學(xué)校推薦評(píng)聘的教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交申報(bào)材料。各單位業(yè)務(wù)管理部門的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)好文件精神，嚴(yán)格按照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，對(duì)申報(bào)的材料要進(jìn)行細(xì)致的審核，杜絕弄虛作假情況的發(fā)生。對(duì)于通過各類考試取得資格的，各單位要根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)有關(guān)政策的規(guī)定，對(duì)申請(qǐng)聘任人員的任職條件進(jìn)行審核，要嚴(yán)格把關(guān)，不符合條件的一律不要報(bào)送申請(qǐng)材料。專業(yè)技術(shù)人員要強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，實(shí)事求是地填寫申報(bào)材料和提供各種證明材料，并在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記（或個(gè)人總結(jié)）”欄的最后由本人填寫如下承諾語(yǔ)：“本人承諾：所提供的個(gè)人信息 和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。符合免于職稱外語(yǔ)考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語(yǔ)考試審核表》；符合放寬外語(yǔ)成績(jī)要求的，須提供外語(yǔ)考試成績(jī)單和《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語(yǔ)成績(jī)要求審核表》，由集團(tuán) 公司業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)到省人力資源和社會(huì)保障廳審批備案。根據(jù)國(guó)家規(guī)定和要求，申報(bào)中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須取得規(guī)定的全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試應(yīng)考科目（模塊）合格證。第七條附則一、省級(jí)論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報(bào)、省級(jí)各有關(guān)部門主管或省級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。(八)能結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。熟悉小學(xué)(幼兒園)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，教研員承擔(dān)一項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)；(四)每年承擔(dān)一次校級(jí)以上公開課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩活動(dòng)；教研員每年承擔(dān)一次縣以上公開課，舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；(五)取得小學(xué)一級(jí)教師資格后，有一項(xiàng)以上教學(xué)研究成果在縣級(jí)以上教育主管部門、學(xué)科專業(yè)研究會(huì)組織的論文、教案優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或有一篇獨(dú)立撰寫的本學(xué)科教育教學(xué)論文，在市級(jí)以上教育教學(xué)刊物上正式發(fā)表；或在市級(jí)以上教育教學(xué)主管部門、市級(jí)以上學(xué)科專業(yè)研究會(huì)組織的教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，具備下列條件：（一）從教以來(lái)一直從事教育教學(xué)或教學(xué)管理工作，能勝任班主任工作；（二）專任教師，按學(xué)校規(guī)定，完成規(guī)定的教學(xué)工作量和其他相關(guān)的教育教學(xué)工作；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，其教學(xué)工作量應(yīng)不少于專任教師的三分之二；教研員有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于實(shí)際工作的三分之二，每年聽課或評(píng)課不少于一百節(jié)；（三）運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，熟悉中學(xué)本學(xué)科各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作；教研員、教學(xué)管理人員承擔(dān)一項(xiàng)校級(jí)或縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)；(四)能夠承擔(dān)校級(jí)以上公開課；教研員、電教教師能夠承擔(dān)縣以上公開課；(五)教研員推廣具有實(shí)效的教研成果一項(xiàng)以上；電教教師進(jìn)行過教學(xué)單元以上的系列電教軟件的編制。(六)電教教師開展電化教學(xué)成績(jī)突出，成為當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)的帶頭人或電教科研骨干，推廣電杞教學(xué)改革成果方面取得明顯效果。第一篇：職稱評(píng)聘河北省中學(xué)高級(jí)教師資格申報(bào)評(píng)審條件評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)高級(jí)教師原則上均應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績(jī)；不斷追蹤教育科研信息，獨(dú)立開展或組織教研活動(dòng)，具有教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，發(fā)表具有一定水平的教學(xué)研究論文，取得較突出的成果；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。按照電化教育教學(xué)應(yīng)用與研究的需要，自編培訓(xùn)教材，培訓(xùn)電教人員或教師效果明顯。六、業(yè)績(jī)成果條件取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：(一)積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī)；教育教學(xué)效果比較顯著，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績(jī)；教學(xué)效果比較顯著，所教班級(jí)學(xué)生參加會(huì)考或畢業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率比較好；(二)職中專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上有所提高，教學(xué)效果較好；(三)教研員開展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。六、業(yè)績(jī)成果條件取得小學(xué)一級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：（一）教育效果顯著：所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動(dòng)的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)；（二）所教班級(jí)保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)形成良好風(fēng)氣。備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。二、市級(jí)論文：公開出版發(fā)行的市級(jí)有關(guān)部門主管或市級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。對(duì)符合《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)（2002）9號(hào)）第六、七條暫不參加考試或免考部分科目（模塊）規(guī)定的人員，須由設(shè)區(qū)的市人事局或省直主管部門、高等院校人事處出具《申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格暫不參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試或免試部分科目（模塊）審核表》。（五）為鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷或任職年限，但確有真才實(shí)學(xué)、業(yè)績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出并符合《山東省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報(bào)指導(dǎo)條件（試行）》（魯人發(fā)?2005?15號(hào)）的專業(yè)技術(shù)人員，允許破格申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格?！?并簽名。七、關(guān)于改制企業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策的同時(shí)，按集團(tuán)公司《關(guān)于加強(qiáng)過渡時(shí)期改制企業(yè)人事管理工作的指導(dǎo)性意見》（肥礦發(fā)?2007?20號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。對(duì)因工作失誤造成的不應(yīng)有的后果，集團(tuán)公司將如實(shí)反饋信息到本單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報(bào)材料，填寫審核意見，由職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評(píng)教師名單在校園內(nèi)公示一周。教學(xué)成績(jī)不能通過考績(jī)體現(xiàn)的老師考核的分值以以上7條累計(jì)分值與其他教師分值比較，高分者優(yōu)先?？记跐M分5分。學(xué)校職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)申報(bào)人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績(jī)、教育教學(xué)能力提出評(píng)價(jià)意見，決定是否推薦評(píng)聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請(qǐng)教師。次年上半年根據(jù)山東省、泰安市及肥城市各系列專業(yè)評(píng)委會(huì)的實(shí)際公布資格的情況，集團(tuán)公司負(fù)責(zé)匯總整理上級(jí)及地方的有關(guān)文件，及時(shí)公布集團(tuán)公司所屬各單位及公司機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。按照干部管理權(quán)限，屬集團(tuán)公司統(tǒng)一行文聘任的，由各單位報(bào)聘任申請(qǐng)由集團(tuán)公司業(yè)務(wù)部門審核，符合聘任條件的予以聘任。（五）繼續(xù)實(shí)行申報(bào)人誠(chéng)信承諾制。有關(guān)具體政策按照省人事廳《關(guān)于完善職稱外語(yǔ)考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)?2007?19號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。（二）認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家對(duì)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求的規(guī)定。(六)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級(jí)專業(yè)匯演、匯展成果比賽中獲得三等獎(jiǎng)1次以上。(七)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)1次。第四條專業(yè)技術(shù)工作能力條件一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，