【正文】 群眾的智慧是無限的，我們要堅持教師為主導，學生為主體，家長要配合的工作思路，協(xié)調(diào)關(guān)系，形成合力。（五）大力開展文化建設(shè)我校十分注重校園文化建設(shè)，兩年多來，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點會說話，面面墻壁能育人。為確保養(yǎng)成教育工作扎實有效地開展，我校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導機構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長職責》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標準》、《綠色公寓內(nèi)務標準》、《公寓文化建設(shè)評價細則》等一系列規(guī)章制度，加強管理，保證落實。開展校內(nèi)外活動時，統(tǒng)一穿校服，便于教師組織和管理，還可以警示社會人員注意學生的安全。穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場造成的不良影響，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，同時還減輕了家長的經(jīng)濟負擔。同時，我校還堅持讓全體學生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進行身體健康鍛煉等。它是一所擁有初高中兩個學部的完全中學，現(xiàn)有教學班62個，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學班32個，學生1700余名，專任教師120人。多年來，我們學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做 到處處景點會說話，面面墻壁能育人。各中隊組織學生參加勞動實踐，向隊員進行熱愛勞動、珍惜勞動成果，尊重勞動者的教育。為提高老師對課前三個要的認識，我們還開展觀摩課和專項督查。發(fā)揮學生自治管理的作用：我校是湛江市“學生自治管理”示范學校。各班級對教室進行了美化，營造了濃郁的行為習慣養(yǎng)成教育的氛圍。我校多開展一些有益活動，把這些活動作為行為習慣養(yǎng)成的重要途徑。現(xiàn)在學校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂等好事層出不窮；校園內(nèi)主動撿垃圾的學生多了；見面主動跟教職工行禮問候多了；同學之間互助互愛、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了，學生中說臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語多了；課余時間貪玩學生少了，愛讀書的學生多了?；馂氖亲匀粸暮χ蓄l繁出現(xiàn)的災害，為了讓學生掌握安全防火知識，增強消防安全意識 我們在教育月期間開展了系列活動： 12年級教學生唱一首消防安全兒歌；34年級每人出一份手抄報；56年級開展消防知識競賽；各班召開了一次主題班隊會，對學生進行消防安全教育。并通過游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習慣在社會學習和生活中的利弊，使學生直接感受良好行為習慣的教育意義，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。我們要求各班重視兩個方面的紀律教育：課堂紀律在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進教室，做到四個要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學生要做端正、嘴巴要動起來（唱歌或背詩歌、英語單詞或禮儀常規(guī)歌等）?；顒又黝}有：《牢記安全，快樂成長》、《文明禮儀在我心》、《好習慣、伴我行》、《學會感恩，擁抱快樂》、《誠實守信永記心中》、《養(yǎng)成良好習慣，做合格小學生》等，每個班級組織開展得熱烈激昂，內(nèi)容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達到了預期的目的。鑒于以上認識，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習慣就是學校教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點對學生學習行為習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進行了探索，確立了以具有科學性和針對性 的“八種習慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達成效果，用良好習慣為學生的精彩人生奠基。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”。綠色公寓文化建設(shè)就是其中的一部分內(nèi)容，通過營造健康和諧高雅的公寓文化，陶冶學生道德情操，提升學生品質(zhì)品味，讓學生在高雅文化的熏陶下學會忍耐和寬容，丟棄庸俗和狹隘，建立真正友誼，樹立遠大目標，同學之間相互促進、共同提高。管理到位，制度先行光有一腔熱情還遠遠不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。四種行為習慣我舉時下頗具爭議的學生是否應該帶手機的問題來談談。四種生活習慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機；堅持穿校服。學校成立之初，校領(lǐng)導一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學校各項工作，旗幟鮮明的提出“教學生三年，為學生著想三十年”的育人理念，把“堅持不懈地抓學生行為習慣養(yǎng)成教育”作為學?！傲鶄€堅持”的特色內(nèi)涵之一，重點抓學生的八種習慣養(yǎng)成教育。教育無小事，事事在育人。因此學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。每學期演講都會改變許多的學生。家校配合，促進養(yǎng)成教育“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。我們教育界的大師陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹人。科學大師愛因斯坦說“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育。手機在給人們帶來方便和快捷的同時，也影響著青少年的健康成長，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個讓家長和有識之士頭疼的問題。檢查評比，樹立典型。德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容的生命所在。園內(nèi)，樹木成蔭，草坪碧綠，滾滾浪濤拍打在鐵欄之下，美不勝收。學校領(lǐng)導也多次召開會議研究現(xiàn)場會籌備情況，商討活動方案。（二）、我們的行動一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。六月，是孩子的節(jié)日我校師生歡聚一堂，共慶六?一這個美好的節(jié)日。多年來，我們學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點會說話，面面墻壁能育人。三、不足與展望各位領(lǐng)導，朋友們：行為習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，這方面我們也才剛剛起步，還存在很多的不足，今天感謝市婦聯(lián)的各位領(lǐng)導、兄弟學校的領(lǐng)導和各位家長蒞臨指導，請多提寶貴的意見。時任輪船招商局總辦的洋務派名人唐廷樞，氣憤不過，曾為這事專門質(zhì)問租界工部局，工部局的答復是：“因為中國人太沒有公德，痰隨地亂吐，花隨手亂折，小孩子到處大小便，其他如瓜子殼呀、香蕉皮呀，散布滿地，所以我們就掛起“華人與狗不準入內(nèi)的牌子”原來，問題的根源，居然出在我們自已身上！關(guān)于中國人不守公德的行為，歷史上有，現(xiàn)在也是比比皆是：北大教授葛曉音說，在日本的地鐵里，中國游客總是沒有排隊候車、先下后上的習慣；日本人乘車或在飯店里吃飯時 很少大聲喧嘩，但中國游客卻喜歡成群結(jié)隊地大聲談笑；還有，在旅游途中走累了，我們的同胞會席地而坐，旁若無人。（2）、各班級利用晨會、班會課、班隊活動時間，對學生滲透行為習慣養(yǎng)成教育。管理的效果得到各級領(lǐng)導的一直好評。要求按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜。我們因地制宜開展主題教育，弘揚和培育民族精神教育活動。通過家長開放日、《給家長的一封信》等，同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長了解 學校的教育教學動態(tài)，提高學校、教師在家長心目中的地位，讓家長能夠主動自覺地與學校、老師保持密切的聯(lián)系。如何才能做到這一點呢？一句話就是培養(yǎng)學生良好的習慣。我校“八種習慣”是依據(jù)時代特征、學?，F(xiàn)實和學生年齡特征提出的，能夠從學生的內(nèi)心產(chǎn)生出認同感和熱情的人格化習慣，我們的目的正是要通過培養(yǎng)學生這些良好的習慣來培養(yǎng)真正的人、合格的人、高素質(zhì)的人。避免造成傷害。手機在給人們帶來方便和快捷的同時，也嚴重影響著青少年的健康成長，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個讓家長和有識之士頭疼的問題。培訓學生。學校對文化建設(shè)的內(nèi)容提出了兩點要求：一是要符合特定的環(huán)境，要讓文化內(nèi)容與所處環(huán)境和諧共融。在總結(jié)成績的同時，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進，太多的經(jīng)驗需要學習，太多的細節(jié)需要規(guī)范。首先，學校和政教處對班級和公寓文化建設(shè)的內(nèi)容制定了專門的評價細則，對其進行檢查評比，并納入班級考核。我校的安全管理是細節(jié)管理、全員管理。為此，學校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對學生成長成才所起的重大作用。節(jié)約時間的需要。利于學校管理。另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學校，學生寄宿制給學校的管理帶來很大壓力。讓每位同學逐步養(yǎng)成良好的行為習慣、做人習慣、學習習慣、生 活習慣和勞動習慣，進而提高學生的綜合素質(zhì)，這也是我們教育的最終歸宿，愿習慣養(yǎng)成教育在東山中學這片沃土上生根、開花、結(jié)果?；馂氖亲匀粸暮χ蓄l繁出現(xiàn)的災害，為了讓學生掌握安全防火知識，增強消防安全意識 我們在教育月期間開展了系列活動：初一年級教學生唱一首消防安全兒歌；初二年級每人出一份手抄報；初三年級開展消防知識競賽；各班召開了一次主題班隊會，對學生進行消防安全教育。二月份：規(guī)范行為習慣，抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣，我們召開“行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動，旨在通過班會的主題內(nèi)容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成 和教育，通過班會的形式、內(nèi)容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。培養(yǎng)守紀律的常規(guī)習慣。(7)、開展“慶三八，感恩母親活動”，舉行行為習慣養(yǎng)成教育演講比賽。聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是引導學生學會做人、學會做事、學會共處、學會學習。因此，“養(yǎng)成良好行為習慣”的教育是德育工作中一個不可忽視的內(nèi)容。認真組織好家長會，邀請吳江市婦聯(lián)孫允芳部長，蘇州南環(huán)中學張?zhí)m娟校長，盛澤實驗小學康美英校長給家長做講座，呼吁和指導家長多關(guān)心孩子行為習慣的養(yǎng)成教育，倡導家長與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學習、生活、心理多方面關(guān)愛孩子，多途徑地與子 女進行心靈的溝通，讓孩子快樂健康地成長。十一月份：感恩主題教育月。就餐時要排隊有序，就餐時不說話，不亂倒飯菜等等。抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒拥闹饕獌?nèi)容是：（1）利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、班會等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義，提高師生認識。許校長說：“1979年，他第一次到倫敦時，發(fā)現(xiàn)人們在公共場所講話的聲音特別低，并且“謝謝”、“對不起”常掛在嘴邊；但是直到今天，如果你在國內(nèi)與同事或家人之間凡事說“謝謝”，有時也會讓人覺得很不正常。下面我就學校的養(yǎng)成教育工作，從三個方面向大家匯報。管理方法是：校長負總責，副校長分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個班，全體教職工個人蹲好自己的點。養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學生都參與進來。這兩組令人觸目驚心的數(shù)字，不得不引起我們的深思，作為基礎(chǔ)教育的我們必須擔當起培養(yǎng)國民讀書習慣的重任。他們的學習習慣和行為習慣都迫切的需要規(guī)范。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《創(chuàng)新小學教師規(guī)程》，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《規(guī)程》約束自己，設(shè)