【正文】 的利息。”可見(jiàn)，良好行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。（二）對(duì)我校特殊現(xiàn)狀的分析鄉(xiāng)寧三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，初中有相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但由于時(shí)代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛(ài)過(guò)度，學(xué)生自我意識(shí)嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出小市民階層的低俗、浮躁和虛榮。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來(lái)很大壓力。而最好的辦法莫過(guò)于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，并以此推動(dòng)學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長(zhǎng)。鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校的教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對(duì)性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)依據(jù)（一）主要內(nèi)容我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣；規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣；專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅(jiān)持穿校服。同時(shí)，我校還堅(jiān)持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。把養(yǎng)成教育作為管理和教育學(xué)生的有形載體，通過(guò)大力宣傳、認(rèn)真部署、明確要求、檢查評(píng)比、樹(shù)立典型等，不斷促使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣等方面做到認(rèn)識(shí)明確，并逐漸內(nèi)化為個(gè)人的自覺(jué)行為。（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)一項(xiàng)制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時(shí)代特點(diǎn)，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，有沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我談?wù)剬W(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育的定位以及提出“八種習(xí)慣”的現(xiàn)實(shí)思考。人生的好習(xí)慣何止萬(wàn)千，但沒(méi)有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的習(xí)慣卻只能是鏡花水月、空中樓閣。我校“八種習(xí)慣”是依據(jù)時(shí)代特征、學(xué)校現(xiàn)實(shí)和學(xué)生年齡特征提出的，能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化習(xí)慣，我們的目的正是要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生這些良好的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)真正的人、合格的人、高素質(zhì)的人。我重點(diǎn)講行為習(xí)慣。首先說(shuō)人所共識(shí)的堅(jiān)持穿校服的問(wèn)題國(guó)家教育部早在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作，日、韓、美等很多國(guó)家也都對(duì)學(xué)生著裝有嚴(yán)格的要求，學(xué)生統(tǒng)一穿校服已是世界潮流，時(shí)代趨勢(shì)。我校對(duì)穿校服的內(nèi)涵進(jìn)行了深入挖掘，歸納出學(xué)生穿校服的十二條積極意義，大力宣講、反復(fù)教育讓穿校服成為學(xué)生的自覺(jué)行為。十二條積極意義是：利于學(xué)生自我約束。校服可以使學(xué)生在身份上區(qū)別于社會(huì)其他人，從而喚起學(xué)生的自律意識(shí)，約束學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法。利于學(xué)校管理。門(mén)衛(wèi)人員、學(xué)校其他管理人員，只憑服裝就可以辨認(rèn)哪些是本校學(xué)生，哪些是外來(lái)人員，方便學(xué)校管理。產(chǎn)生平等意識(shí)。在攀比盛行的時(shí)代，統(tǒng)一穿校服能讓學(xué)生在人格上產(chǎn)生平等意識(shí)，并且有助于形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的氛圍。培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。穿校服可消除當(dāng)前越來(lái)越突出的學(xué)生講穿著、講排場(chǎng)造成的不良影響，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，同時(shí)還減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校是一片特殊的土地，它不同于外面的社會(huì)，無(wú)論從哪個(gè)方面講，對(duì)于在其中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的中學(xué)生每個(gè)行為都應(yīng)當(dāng)規(guī)范。遠(yuǎn)離低俗庸俗。現(xiàn)在社會(huì)上的庸俗思想泛濫，穿校服可杜絕學(xué)生穿奇裝異服，遠(yuǎn)離庸俗，形成正確的審美觀。避免造成傷害。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，避免社會(huì)勢(shì)力對(duì)學(xué)生造成傷害。健康成長(zhǎng)的需要。校服按照要求，面料含棉量不低于35％，而且寬松透氣，便于學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，有利學(xué)生健康。美的需要。整齊規(guī)范就是美，統(tǒng)一的校服形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。節(jié)約時(shí)間的需要。學(xué)生時(shí)期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一穿校服，可以減少學(xué)生在穿著上耗時(shí)費(fèi)力，把更多時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上。1避免服飾效應(yīng)。中學(xué)生關(guān)注外在美，統(tǒng)一服裝能有效防止早戀，避免服飾效應(yīng)。1便于學(xué)生的安全活動(dòng)。開(kāi)展校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，統(tǒng)一穿校服，便于教師組織和管理，還可以警示社會(huì)人員注意學(xué)生的安全。再說(shuō)時(shí)下頗具爭(zhēng)議的中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問(wèn)題手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：給學(xué)生造成諸多不良影響。擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；惦記玩手機(jī)，影響休息、分散學(xué)習(xí)注意力；手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕學(xué)生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問(wèn)題，帶來(lái)種種麻煩等等。給家長(zhǎng)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。給學(xué)校管理造成影響，同時(shí)帶來(lái)極大安全隱患。手機(jī)在給人們帶來(lái)方便和快捷的同時(shí)，也嚴(yán)重影響著青少年的健康成長(zhǎng)，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個(gè)讓家長(zhǎng)和有識(shí)之士頭疼的問(wèn)題。我校明確提出學(xué)生不許帶手機(jī)。綠色公寓對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙也早已成為時(shí)代的共識(shí)，在此我就不一一贅述了。三、我校養(yǎng)成教育的具體方法我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來(lái)講。（一）大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才所起的重大作用。我們給這項(xiàng)活動(dòng)起了個(gè)小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開(kāi)主題班會(huì)，同時(shí)利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、校園電視臺(tái)等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。（二）全員參與，齊抓共管學(xué)校同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計(jì)、組織管理、保證執(zhí)行；年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、公寓樓長(zhǎng)、生活老師根據(jù)要求，大力開(kāi)展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)；其他科任教師和教輔人員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、配合工作。（三）管理到位，制度先行光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開(kāi)展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，部門(mén)主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長(zhǎng)職責(zé)》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實(shí)。（四）措施配套，力求實(shí)效在這一點(diǎn)上政教處做了大量工作，圍繞我校綠色公寓“文明、安全、衛(wèi)生、有序”的八字標(biāo)準(zhǔn)，采取了一系列細(xì)致周到和切實(shí)有效的措施：落實(shí)公寓樓長(zhǎng)職責(zé)。公寓樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)所轄公寓樓的全面工作，政教處對(duì)公寓樓長(zhǎng)每周主持召開(kāi)的一次生活老師會(huì)議、協(xié)助保衛(wèi)人員進(jìn)行的安保工作、協(xié)調(diào)寢室各項(xiàng)活動(dòng)、巡視檢查學(xué)生兩睡情況、反映宿舍實(shí)際問(wèn)題等職責(zé)進(jìn)行檢查，保障綠色公寓的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全、學(xué)生休息等工作落到實(shí)處。培訓(xùn)生活老師上崗，考評(píng)生活老師各項(xiàng)工作，落實(shí)生活老師一日常規(guī)。檢查生活老師的服務(wù)能力，根據(jù)制度落實(shí)生活老師“三點(diǎn)一線”工作環(huán)節(jié)。培訓(xùn)學(xué)生。通過(guò)生活教師培訓(xùn)、兩個(gè)學(xué)部結(jié)對(duì)子培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生綠色公寓的內(nèi)務(wù)整理、文化建設(shè)能力進(jìn)行培訓(xùn)。檢查評(píng)比，樹(shù)立典型。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學(xué)生會(huì)成員對(duì)衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查評(píng)比；開(kāi)展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長(zhǎng)、內(nèi)務(wù)之星、衛(wèi)生之星評(píng)選。制定和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《三中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生行為管理考核細(xì)則》對(duì)學(xué)生在公寓的各種行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，并對(duì)其進(jìn)行必要的獎(jiǎng)懲。加強(qiáng)安全管理。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分片管，部門(mén)主任包一段，班主任治理好一個(gè)班，全體教職工個(gè)人蹲好自己的點(diǎn)。實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，保證人人有責(zé)任，事事有人負(fù)責(zé)。對(duì)周末住校生實(shí)行申請(qǐng)登記制，定期進(jìn)行公寓安全大排查等等。（五）大力開(kāi)展文化建設(shè)我校十分注重校園文化建設(shè)，兩年多來(lái)，以師生校園生活為背景，大力開(kāi)展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。公寓文化建設(shè)就是其中一塊重要內(nèi)容。我想就這個(gè)方面的一些做法再具體談幾點(diǎn)。定規(guī)矩。搞文化建設(shè)也要先定規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校對(duì)文化建設(shè)的內(nèi)容提出了兩點(diǎn)要求：一是要符合特定的環(huán)境，要讓文化內(nèi)容與所處環(huán)境和諧共融。針對(duì)公寓文化來(lái)說(shuō)就是溫馨高雅，既要讓學(xué)生感到家的溫馨，又要讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中受到熏陶。二是要符合學(xué)生的年齡特征，各個(gè)年級(jí)要體現(xiàn)出個(gè)性、建設(shè)出特色，要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，反對(duì)千篇一律，大而不當(dāng)。齊用力。想方設(shè)法讓上到校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處，下到班主任、生活老師和全體學(xué)生，甚至一些熱心學(xué)生家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)，共同努力，把公寓文化設(shè)計(jì)到學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的高度，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的宜居宜學(xué)新環(huán)境。抓落實(shí)。首先，學(xué)校和政教處對(duì)班級(jí)和公寓文化建設(shè)的內(nèi)容制定了專(zhuān)門(mén)的評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)其進(jìn)行檢查評(píng)比，并納入班級(jí)考核。第二，文化建設(shè)不是涂抹在墻上，裝裱在黑板上就算完事，如何才能真正讓墻壁會(huì)說(shuō)話，讓環(huán)境能育人，我們要求全體學(xué)生能對(duì)本班和本公寓的文化建設(shè)內(nèi)容爛熟于心、倒背如流，班主任召開(kāi)主題班會(huì)，深刻挖掘其中內(nèi)涵。每個(gè)年級(jí)每周組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)的一個(gè)專(zhuān)題（例如我們教學(xué)樓樓道就有系列化的專(zhuān)題標(biāo)語(yǔ)牌，一層是對(duì)教師的要求篇；二層是習(xí)慣養(yǎng)成篇；三層是課堂教學(xué)改革篇；四層是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇），讓學(xué)生收集相關(guān)材料，并在班會(huì)課上留出專(zhuān)門(mén)時(shí)間讓學(xué)生交流收獲，暢談感受；開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解文化內(nèi)涵，獲得文化熏陶?？傊?，我們通過(guò)詳細(xì)謀劃和有效開(kāi)展，努力營(yíng)造健康、和諧、高雅的公寓文化，讓學(xué)生在綠色公寓的健康文化熏陶下丟棄庸俗和狹隘，學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)忍耐和寬容，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，走向人生的成功和精彩。四、取得的一些成績(jī)和感想經(jīng)過(guò)兩年多的苦心經(jīng)營(yíng)，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績(jī)：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無(wú)精打采少了，朗朗書(shū)聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺(jué)排隊(duì)，文明就餐了；兩操活動(dòng)和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在這個(gè)過(guò)程中我也產(chǎn)生了一些感想，說(shuō)出來(lái)和大家交流一下。群眾的智慧是無(wú)限的，我們要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長(zhǎng)要配合的工作思路，協(xié)調(diào)關(guān)系，形成合力。養(yǎng)成習(xí)慣根本靠教育，我們要不厭其煩講行為，時(shí)時(shí)刻刻說(shuō)習(xí)慣，讓養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想深入的師生的心靈深處。細(xì)節(jié)要做精，養(yǎng)成教育就是細(xì)節(jié)教育，我們的工作要細(xì)致入微，規(guī)范到師生的一言一行。制度要一馬當(dāng)先，措施要配套完善，執(zhí)行要切實(shí)有力。尤其是執(zhí)行力，我們從來(lái)不缺乏先進(jìn)指導(dǎo)，缺少的不折不扣的執(zhí)行，精益求精的執(zhí)行。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗(yàn)需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范。“冰凍三尺非一日之寒”，養(yǎng)成教育，立德樹(shù)人是百年大計(jì)，懈怠不得，也馬虎不得。各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的這次檢查指導(dǎo)對(duì)我們是極大的激勵(lì)和促進(jìn)，不管前方的道路多么漫長(zhǎng)，我們都會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩的人生！以上就是我們的一些想法和做法，不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家同仁提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！