【正文】 教學準備教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。三、大顯身手，鞏固提高在word文檔中還有好多功能可以使我們的文章版式變的更完美，現(xiàn)在大家就根據(jù)課本的52和53頁進行自主探索。首先在“顏色”下選擇“雙色”，在“顏色1”中設置綠色，在“顏色2”中選擇黃色，在“底紋樣式”下選擇“中心輻射”，單擊“確定”。講解：用它能讓文字刷出相同的格式外觀。題目是一篇文章的中心，要醒目，所以我們首先來給題目設置字體、字號。同學之間相互交換位置，相互修改。展示學生自主探索的內容，評價學生學習情況。三、教學準備：多媒體廣播系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡教室，教學圖片四、教學方法：自主練習法、演示教學、討論法五、課時安排：1課時六、教學過程： ㈠情境導入：（出示課件圖片，學生觀察）師：有一個陌生人盛情邀請三個人同去游樂園玩，并承諾給他們每人買一個一具，大強頭腦一熱，差點上當，小麗雖然知道他是個騙子，但被嚇得沒了主意。提醒學生注意：在文字確定之后，文字內容不能再作編輯，只能通過選擇工具選中文字區(qū)域進行部分地刪除或移動。設置恰當?shù)淖煮w和字號。掌握用“另存為”保存完成細節(jié)修改的場景設計，體驗圖片復制、修改給關聯(lián)情景設計帶來的高效率。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學到的技術——氣球飛船。二、探究設計，操作指導設計三角形房頂繪制完成后需要雙擊操作，完成閉合的圖形。初步認識畫圖工具①啟動畫圖軟件：開始——程序——附件——畫圖 觀察提示，將鼠標移到畫圖工具上，停一會兒，觀察。學生參照教材嘗試修改，展示學生作品，點評。 俗話說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。需要注意的是，在運用背景、插入等功能的時候，一定要符合主題的要求，這樣才能起到美化圖片的作用。指導學生欣賞視頻演示教師演示操作：畫圖中前景色和背景色的選擇分別通過鼠標左/右鍵來控制，操作如下（請注意屏幕上前景色和背景色的變化）：1．用鼠標左鍵單擊顏料盒上某顏色，或者用“取色”在“繪圖區(qū)”鼠標左鍵單擊，將其定義為前景色；2．用鼠標右鍵單擊顏料盒上某顏色，或者用“取色”在“繪圖區(qū)”鼠標右鍵單擊，將其定義為背景色。剪貼畫制作離不開繪畫中的構圖，制作剪貼畫之前需要先構圖，也就是要對將要制作的剪貼畫進行草圖設計。三、拓展訓練指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。 根據(jù)課本第53頁“設計特殊字”練習。過程與方法目標：通過情景化的學習場景，讓學生對文章的版式進行美化，體驗良好版式對文章吸引力、感染力的提高作用。根據(jù)剛剛學習的排版方法，來給這篇文章排排版。現(xiàn)在題目醒目了，更清楚了，而題目的位置應在哪兒呢？（居中）C、選中題目，執(zhí)行“格式”→“段落”。通過對文章的排版，提高學生的文學素養(yǎng)；增強文章在打印時的節(jié)約意識；了解中國造紙術對世界文化的作用，提倡節(jié)約用紙，廢紙回收，為節(jié)能減排做出貢獻。怎么才能幫助大強呢？（生回答）平時你的習作，都是怎樣進行修改的？這節(jié)課，我們學習用計算機來修改我們的文章。師提示： 右擊輸入法工具務的設置按鍵，選擇“更換皮膚”、㈣交流評價同桌間相互交流評價我們自主探索所學的知識，并評價誰學習的好？教師總結本節(jié)課所學的知識。掌握整句輸入方法。提醒學生注意：在文字確定之后，文字內容不能再作編輯，只能通過選擇工具選中文字區(qū)域進行部分地刪除或移動。設置恰當?shù)淖煮w和字號。通過制作連環(huán)畫來描述事物，鍛煉學生的情節(jié)構思能力，鍛煉學生使用圖像表達故事的形象思維。繪制小筐、拉線 使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。設計窗戶 學生自行設計，師巡視指導。③畫橢圓、圓：用鼠標單擊選擇工具，拖拉鼠標繪制圖形，單擊顏色選擇顏料。信息的交流：用交流各自的信息。情感目標:樹立正確的網(wǎng)絡道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡禮儀，提高網(wǎng)絡安全意識。收發(fā)電子郵件。二、重點和難點（一）重點：“附件”的使用。申請免費電子郵箱（記住用戶名和密碼）。四、課時安排：建議1課時。調整系統(tǒng)日期和時間。文件的解壓縮。二、重點和難點（一）重點文件與文件夾的選定。五、教后反思：第三課 管理電腦的資源一、教學目標知識目標：理解文件夾的樹狀結構；了解文件與文件夾的命名規(guī)則；比較“資源管理器”與“我的電腦”異同。二、重點和難點（一）重點Windows98桌面組成。第一篇：泰山版小學信息技術第二冊上全冊教案泰山版信息技術第二冊上全冊教案第一單元 了解電腦老朋友第一課 飛速發(fā)展的電腦一、教學目標知識目標:了解計算機的發(fā)展歷程；能列舉計算機在學習生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領域的應用；知道計算機硬件組成；識別常見計算機外存、輸入設備、輸出設備；了解計算機軟件的概念；能列舉計算機常用軟件。窗口的操作。技能目標：熟練啟動資源管理器；嘗試文件夾的展開、折疊操作；熟練文件與文件夾的新建、重命名。文件與文件夾的復制。（二）難點：多個文件的壓縮。任務欄的隱藏、移動。五、教后反思：第二單元用網(wǎng)絡交流信息一、單元概述本單元在第一冊網(wǎng)絡學習的基礎上，引導學生學會使用和管理電子郵箱，了解BBS和網(wǎng)絡聊天等知識，為適應信息社會的學習、生活打下必要的基礎本單元共7課時，每課1課時，其中“綜合實踐”一課為綜合課。電子郵件的安全。（二）難點“附件”概念的理解。管理電子郵件（刪除、附件的保存）。二、重點和難點（一）重點的正確使用。信息的共享：將自己整理的資料用Email發(fā)送給同學、老師，接收同學的信息。嘗試：怎么畫橢圓？呼啦圈是圓的，怎么畫圓？（示范：按住shift鍵不放，同時進行繪制）④把圖形保存起來 師示范：保存位置（保存在桌面或我的文檔即可）、文件命名（適合自己的特點，便于記憶和查找，避免與別人相互影響）⑤嘗試：繪制跳繩、臺階、三角板 ⑥讓我的畫紙變大使用拖動控制點的方法，讓畫紙（畫圖區(qū)）變大。（使用矩形工具設計窗戶，用直線工具設計窗欞）使用橢圓工具設計拱門嘗試利用橡皮工具擦除工具，擦除多余的圓弧。①在合適的位置，畫出小筐的外形。教學方法：任務驅動、講解示范教學準備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通 教學重點：粘貼來自文件的圖片。教學難點：設計字體、輸入文字、移動文字。設置字的形狀與大小設置粗體、斜體、下劃線等特殊修飾。三、教學準備：多媒體廣播系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡教室，教學圖片四、教學方法：自主練習法、演示教學、討論法五、課時安排：1課時六、教學過程： ㈠情境導入：（出示課件圖片，學生觀察）師：有一個陌生人盛情邀請三個人同去游樂園玩，并承諾給他們每人買一個一具，大強頭腦一熱，差點上當，小麗雖然知道他是個騙子，但被嚇得沒了主意。展示學生自主探索的內容，評價學生學習情況。二、自主學習：（一）新發(fā)現(xiàn)：大家一起改文章。二、教學重難點設置字體、字號為本節(jié)課的重點。D、選擇對齊方式為“居中”，選擇行距為“”，確定。教師巡視指導。情感態(tài)度價值觀目標：通過對童話故事作品的排版提高學生的文學素養(yǎng)；體驗書法、象棋等中國文化的魅力。設計象棋棋子的時候，貫穿象棋是中華民族的傳統(tǒng)文化，感受中國文化的魅力。確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來自文件??”，出現(xiàn)“插入圖片”對話框。設計理念：教師指導學生聯(lián)系生活實際，根據(jù)自己的體驗描述生活，展現(xiàn)生活的美，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。B:學生操作練習C：師講解示范：調用以前的作品制作花布圖案時，需要選擇“編輯粘貼來源”，在彈 出的對話框中選擇要插入的文件名稱，并單擊“打開”按鈕即可將圖片插入到當前花布中。設計理念：教師通過引導學生相互談體會，找出課堂教學中自己的和他人的不足，相互補充，共同完善，有助于知識的擴展和自我各項能力的提高。人心齊，泰山移。制作藝術字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生經(jīng)歷對多幅圖像進行細節(jié)修改后表達連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應用的創(chuàng)造意識。教學難點：設計字體、輸入文字、移動文字。設置字的形狀與大小設置粗體、斜體、下劃線等特殊修飾。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計策嚇跑了騙子。第7課 哆嗦大王改游記教學目標：能夠使用編輯技術修改文章的內容，掌握刪除、插入、移動、替換文字的技術操作。（三）加油站：讓電腦給你做“校對”學生進行自主體驗，如果有錯誤通過自動更正即可。（常用“黑體”“二號”題目一般要居中對齊）學生嘗試操作。為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設置字體的顏色。看一下效果。word文檔有這樣一個功能，能使文章中所有的“小飛豬”都變成同樣漂亮的格式，我們一起來做一下，大家看大屏幕。學生分為四組，選出一名組長。教學重點學生按課前設置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。生嘗試。我們現(xiàn)在要設置綠色到黃色的“中心輻射”漸變。復制格式的“刷子”示范。題目：師：題目是什么？（小飛豬找工作）板書：題目。板書：自動更正（二）去探索：繼續(xù)修改《游動物園》，讓它變得更好允許學生按照課本中列出的一些錯誤提示進行修改，同時提醒學生不可修改得太死板，一些特色描寫雖然不一定太規(guī)范，但也是合理的。師提示：右擊輸入法工具務的設置按鍵，選擇“更換皮膚”、㈣交流評價同桌間相互交流評價我們自主探索所學的知識，并評價誰學習的好？教師總結本節(jié)課所學的知識。掌握整句輸入方法。移動文字在輸入確定之前，可以拖動文字框的邊框調整文字到恰當位置。教學方法：任務驅動、講解示范教學準備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學重點：給人物加上對話文字。板書設計：第3課 信手涂鴉畫夢想畫各種顏色的氣球填充封閉區(qū)域的顏色第4課 妙手裁成連環(huán)畫教學目標：能夠合理運用“粘貼來源”于文件、大小設置、背景透明等技術，對多幅圖片進行合成，共同表達主題。能能說他有辦法。這個家應該是什么樣子的？大家分小組討論一下。能能給大家展示了一些奇怪的圖形，讓大家猜是什么，難道這也是呼啦圈嗎？課件出示。同學們的作品真漂亮！想不想讓自己的藝術字變化出更多的樣式呢？ 去加油站吧，能讓你的藝術字更漂亮。這些同學的作品非常棒！只是，為什么這些藝術字模樣都不一樣呢？因為給藝術字設置了不同的字體??請一位同學演示自己的操作步驟和方法，其他同學觀察、提出問題，總結。師：這節(jié)課同學們通過自己的努力，學會了剪貼畫制作的基礎要領，使我們的圖畫更加生動美觀。那么怎樣布置背景呢？同學們動腦想想。）教師講解：做事情之前要有準備和計劃，這叫構思。去哪兒找圖片呢？師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫剪貼畫從哪兒得到的？圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？如何改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。） 教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)一講解。第9課 試看作品俏模樣教學目標：知識與技能目標：能夠使用背景、空心字等修飾版面，給漢字注音方便閱讀，體驗格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳等提高版式質量的技術?，F(xiàn)在我們大家學習了給一篇文章進行排版，學習的怎么樣呢？請同學們打開電腦桌面上題目為《小飛豬找工作》的文檔。請學生上講臺上來操作一遍。讓學生能夠理解把文章排成適當?shù)陌媸?，有利于閱讀交流，并能體驗良好版式在文章閱讀、交流中的意義。教學方法:自主練習、演示、討論 教學過程：一、故事導入：能能的作文得了五顆星，大強只得了一顆星。學生討論處自的用途。二、教學重、難點連續(xù)輸入詞語的技能。移動文字 在輸入確定之前，可以拖動文字框的邊框調整文字到恰當位置。教學方法：任務驅動、講解示范教學準備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學重點：給人物加上對話文字。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生經(jīng)歷對多幅圖像進行細節(jié)修改后表達連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應用的創(chuàng)造意識。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。師示范并講解：采用拖動的方式，達到重合。師示范講解演示。三、知識點主題信息的獲?。盒畔⒌乃鸭⑾螺d、整理。技能目標:熟練的安裝、使用步驟并利用進行信息交流。設置郵件賬戶。情感目標：體驗信息交流的豐富多彩；增進師生、生生之間的交流；提高網(wǎng)絡安全意識。電子郵件地址格式：用戶名++郵件服務器主機名。用“資源管理器”或“我的電腦”對文件、文件夾進行管理（選取、新建、重命名、復制、粘貼、刪除、移動等）。修改窗口外觀。二、重點和難點（一）重點文件的壓縮。情感目標：提高動手操作能力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹、有序的學習態(tài)度。四、課時安排：建議1課時。情感目標：在學習中體驗Windows98操作系統(tǒng)的操作原則；養(yǎng)成正確的操作習慣。技能目標:嘗試在課件或課本的引導下自學知識點；熟練使用計算機（開/關機、窗口、課件操作）。區(qū)別不同類型文件的圖標表示。情感目標：在學習中體驗Windows98的操作規(guī)則；提高動手操作能力。（二）難點文件與文件夾復制、移動、刪除概念及操作的異同點。三、知識點安裝壓縮軟件。層疊窗口和平鋪窗口。二、教學目標知識目標：了解電子郵件的概念；掌握電子郵箱地址的組成；了解“附件”的概念及郵件安全；了解賬戶、BBS、貼子及網(wǎng)絡電話的概念；掌握電子郵箱的申請、登錄；掌握電子郵件的撰寫、收發(fā)；掌握郵件附件的查看、下載、刪除和郵件附件的發(fā)送；掌握Outlook或Foxmail的賬戶設