【正文】 本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現形成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。總之，通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質，用愛與責任引領學生健康成長。教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。第三，要為人師表，言傳身教。人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給學校，寄托給了我們每個教育工作者。鍛造師魂先立德，一、教師應該熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育、教書育人的信念“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”，取決于教師正確的人生觀、世界觀以及價值取向確立。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。教師的眼睛里不應該有威嚴。偏愛行為是與教師職業(yè)道德要求教師平等待人、一視同仁相背離的，這類可以避免的、消極的偏愛行為即屬于教師問題行為中的一種?！皭凵缱印笔菐煹碌囊粋€重要體現。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Ｑ的精神勝利法。對于有家教現象的老師，一經舉報發(fā)現，堅決處理，并與評聘職稱掛鉤，實行一票否決。熱愛學生是人民教師的天職，一個不愛學生的教師，不可能完成自己的本職工作，只有將學生當作自己的孩子來看待，才能在現有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣。以活動為主線，多層次、多渠道的開展形式多樣的師德教育。二、工作目標加強師德師風建設力度，黨支部、校長室、教導處、工會、團支部、各教研組齊抓共管，努力弘揚正氣，開創(chuàng)師德師風建設新局面。全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應社會不斷發(fā)展變化的需要。應樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，努力維護人民教師的良好形象。加強師德建設應提出教育倫理幾條基本原則，即：愛的原則，愛學生、關懷學生；平等的原則，師生人格平等，不得歧視差生；公正的原則，公正對待每個學生，給他們以應得的信任與教誨?？陀^地講，工作不僅是生存的需要，也是實現個人價值的需要，跟我們的人生息息相關，同時工作也是一種態(tài)度，決定我們快樂與否。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。為人師表從一定的角度上看，主要是強調教師要言行一致。其次，教師“偏愛”影響師生關系。增強三感，就是增強使命感、危機自豪感。每一個人的心中都有一個哈梅雷特，同一個內容有上千中不同的教學方法，所以在教學中，不可墨守陳規(guī)，要不斷發(fā)展不斷去思索適合自己學生的教學方式。我們必須忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹立強烈的事業(yè)心和責任感，牢固地樹立崇高的敬業(yè)精神，全心全意為學生，盡職盡責為育人。我們應該意識到人民教師所肩負的重大歷史責任，堅定不移地恪守人民教師的道德準則。我們無論在道德修養(yǎng)還是在教學行為上都要做到“自重、自省、自警、自勵”，以身作則，言傳身教，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為青少年的良師益友，成為受到社會尊敬的名師。二、教師要有責任心。作為一名教師就應當關愛每一位學生，特別是作為一名幼兒教師，我們的教育對象是特別的，這需要我們付出更多的愛。同時我們還要時時處處成為學生的榜樣，尤其是幼兒園的小朋友具有很強的模范能力，當我們有不好的行為時，幼兒不能辨別，他們會一味的模范，一旦讓他們形成了，將會影響他們的終身?？咨锨诶蠋熃M織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，教師應該時刻要求自己，關愛學生，真心付出。通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。嚴格考勤，強調會風。豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。當時我的想法是在學校一定要好好學習，達到“學高”的要求，同時遵紀守法，遵守校規(guī)校紀，做到“身正”，這樣就能成為一名教師了。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，用愛和責任譜寫教育新篇章。教師是一個需要愛心和奉獻的職業(yè)，教師對學生的愛如同太陽給地球的愛，春雨給莊稼的愛，自然予人類的愛。沒有責任感和使命感，要取得好的教學效果是不可能的。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進去的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師。要想成為一名合格的教師必須貫徹黨的精神遵守規(guī)則。在現實教育生活中，應該大力提倡并實施愉快教育、鼓勵教育、指導教育、協助教育、合作教育，以意志改造專制教育理念，減少教師問題行為的發(fā)生。即要廢除教師職業(yè)終身制。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。教師是學生的道德楷模，是學生直接學習的榜樣，教師的一言一行都影響著學生的成長，要求在日常的工作中，每位教師要用行動與語言的魅力來感染學生，做學生的良師益友。這“五心”體現了一種義務，一種義不容辭的責任。關心、愛護學生，杜絕教師進行有償家教，嚴禁向家長索要禮物。學校將繼續(xù)組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法則，讓每一個教師以“兩面三刀個規(guī)范”約束自己的言行，并展開“履行教師義務，規(guī)范職業(yè)行為，樹立師表形象，弘揚奉獻精神”的大討論活動，要求教師逐步做到獻身教育，甘為人梯，以身作則、為人師表、熱愛學生、誨人不倦、互相學習、團結協作??抓好師德師風考核，使師德師風建設進入正常化、法規(guī)化的軌道，開展“千名學生贊教師，千名家長評師德”等多種形式的師風考核活動。提倡教師要具有“五心”，既：滿懷