【正文】 ３、“輕負擔高質(zhì)量有潛力”的關(guān)鍵是教師能夠放手讓學生成為學習的主人，讓學生掌握學習的方法，從而達到會學習，快樂學習的境地。按照不同層次和目標對學生進行扎實有效的復習，努力為提高教育教學質(zhì)量把好最后一關(guān)。四、努力做到愛每一個孩子在具體的教學實施過程中，做到耐心與愛心，理解與包容共存，時刻以發(fā)展、進步的眼光看待學生。如在教學《一個小村莊的故事》時，讓學生提前搜集家鄉(xiāng)環(huán)境污染的例子，在進行八單元教學前，布置學生到圖書室查閱民間故事、神話故事《牛郎織女》、《嫦娥奔月》、《女媧補天》、《夸父逐日》。如何提高學校的教育教學質(zhì)量教育教學工作座談會材料沙雅縣第一小學2013年2月第三篇：如何提高教育教學質(zhì)量如何提高教育教學質(zhì)量一． 工作中存在的問題，作業(yè)布置不太科學 二． 改進措施“五課”教研活動五課”教研活動,即“設(shè)計一堂課、說好一堂課、上好一堂課、反思一堂課、評析一堂課”。二、要提高教師的綜合素質(zhì)，做到人盡其才通過各類學歷培訓進一步提高教師的知識素質(zhì)（要求青年教師達到高學歷，鼓勵中老年教師進行高學歷進修）。（2）偏學科。③認真組織教師開展集體備課、說課、上課、聽課、評課活動，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效益；④做好活動過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進行總結(jié)；積極開展教學反思（1）要求每個教師要養(yǎng)成反思的習慣。⑤每學期對教師的課堂教學水平作出客觀、公正的評價評定。⑶抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。幾年來，學校的教育教學質(zhì)量一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)。④嚴格落實教師教案的抽查和檢查制度。⑤做到師生人格平等，關(guān)注學困生的心理健康，注重學困生的心理輔導。（2）各科逐步實現(xiàn)多媒體化、個性化教學，課堂教學做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實，教學方法、教學手段靈活，課堂氣氛、學生思維活躍，學生自主學習，主動參與、積極探究、合作學習。根據(jù)以上實際情況，我校主要從以下幾個方面入手：一、加強教學常規(guī)的管理教學常規(guī)是保證教學秩序，提高教學質(zhì)量和效益的重要依據(jù)。四、要優(yōu)化教育管理，做到“管理出效益”是優(yōu)化形象建設(shè)。凡有讀書心得或教學心得及時利用教學隨筆或讀書筆記記載下來，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。理化生教研組第四篇：淺談如何提高教育教學質(zhì)量淺談如何提高教育教學質(zhì)量鄭家鎮(zhèn)中心小學譚相鋒隨著素質(zhì)教育的不斷實施和深化，學生的綜合素質(zhì)有了一定的提高和發(fā)展，但知識與能力的發(fā)展受到應(yīng)試教育的桎梏，為了應(yīng)試教育中成績的提高而重視知識把能力培養(yǎng)放在其次。鼓勵學生大膽發(fā)言，訴說自己心中所想。必須針對學生不同個性，注意教育方式方法，不厭其煩地深入細致地做好教育工作，著名的教育家魏書生認為學生的“思想最容易變化，也是最容易接受教育”只要我們能設(shè)身處地的、將心比心地尊重學生，抓反復，反復抓，要有這樣的恒心、決心，要有這樣的耐心。教書和育人同等重要。2013年11月20日。我們?nèi)杲质莻€經(jīng)濟不夠發(fā)達地區(qū)，尤其是我們和平社區(qū)，人民生活并不富裕，生活環(huán)境還需要改善，面對這種狀況，家長們希望通過學校的高質(zhì)量來幫助子女考上好大學，找到好工作，創(chuàng)造美好未來。（3）、耐心——注重學生的情感需求，塑造健康的個性品質(zhì)。逐步改變“一言堂”的教學模式，放下“架子”走向?qū)W生，做學生學習和發(fā)展的促進者、引導者、組織者和合作者。每個學生探究實驗之后，寫一篇實驗報告，理解實驗探究的思想，進一步強化實驗教學的效果。老師在平時的教學中要注重教學理論的學習，課標是課堂教學的依據(jù)，因此要認真研讀課標，加強對課標的學習，并圍繞教材加以討論，將學習所得應(yīng)用于教學。制訂好各學科的后進生輔導計劃。教研因素制約著質(zhì)量的提高。在現(xiàn)代教育理論的指導下，努力探索以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的課堂教學模式。③開展培優(yōu)輔困活動：利用課余時間加強對學困生的個別輔導，做到不讓一個學生學習掉隊，同時要注重對尖子生的培養(yǎng)。②教學設(shè)計體現(xiàn)新的課改理念，設(shè)計科學合理，符合本班學生實際。如何利用學校的現(xiàn)有資源，加強管理，建立健全各種激勵機制，提高教師教學工作的積極性，增強自身的造血功能，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的整體提高，是擺在我校教師面前的嚴峻的問題，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就如何加強教學管理，提高教學質(zhì)量制定本方案。抓教師隊伍建設(shè)⑴加強學習，提高教育教學理論水平和實踐能力。②提倡教師作錯題筆記。教師要對自己的所有教育教學活動進行反思，在反思過程中不斷的成長、提高，同時提高自己的反思能力和水平，實現(xiàn)教學最優(yōu)化。（3）編制緊，教師編制短缺、很大一部分都是編制不在我校的特崗教師。要通過各類師德培訓，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，備好課，充分調(diào)動學生積極