【正文】 為什么愛唱？這就是文章要表現(xiàn)的中心。選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖?。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯”。此時，太陽已從東方冉冉升起，照射著這嶄新的世界?！卑职趾蛬寢屧谂赃吪醺勾笮?，過了好一陣，爸爸理了理情緒對我說：“那條狗叫大頭，不叫大偉，不然你哥哥是一條狗……可惜那條大狗不見了?？晌磁龅侥恰翱蓱z的蛇”。命題作文選材的特殊性，和上一講選材的一般性，二者是相容關(guān)系，上一講的內(nèi)容是常規(guī)，這一講的內(nèi)容是在常規(guī)要求下應(yīng)該繼續(xù)遵守的內(nèi)容，也就是說，命題作文的選材，首先要遵循選材常規(guī)，同時又要遵循本節(jié)講述的要求，只有把二者有機(jī)的結(jié)合在一起，才能做到恰當(dāng)選材，為寫出有靈魂的記敘文，奠定堅(jiān)持的基礎(chǔ)。二、要綜合考慮標(biāo)題限定選材的各種因素在命題作文中，不同的命題，限定的因素多少不同?！豆秩藦埲S》，標(biāo)題除了限定選材必須寫人，除了限定選材的范圍——必須寫張三豐以外，還要求所選的材料必須都能體現(xiàn)一個共同點(diǎn)——“怪”，不能體現(xiàn)這一個“怪”字，就不應(yīng)該劃在選材的范圍之內(nèi)。第一個標(biāo)題選材的最大范圍是“爸爸”并且必須是“我的爸爸”，寫“爸爸”以外的人不行，寫“別人的” 爸爸也不行?！皼]想到”的事情非同一般，應(yīng)是曾令我們感到震動的事情。避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。如“我生活在之中”，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣薄獪\薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)?！薄吧鐣狈秶?，不易入題；填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同；填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時弊，發(fā)人警醒；填“題?！薄皧A縫”“夢魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。在寫“享受”時，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢？所用對策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。寫作的主體是我們，對青少年認(rèn)識世界、認(rèn)識社會、認(rèn)識人生，培養(yǎng)青少年群體意識、分析綜合能力、把握形象特征能力，都是一個極好的引導(dǎo)。切記，“隨想”的事物要有作者自己獨(dú)特的感受，因?yàn)樵绞莻€性化的東西越能給人以新意。所以“書”不宜寫。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。（3）新視角。我們擁有最美麗、最單純的情感。其次，流暢的語言彰顯小作者深厚的功底。我也知道，電腦不能入迷，可我已經(jīng)入迷了，又有什么辦法呢？我喜歡玩游戲，喜歡和同學(xué)聊天，喜歡在網(wǎng)上聽歌。而今的歲月，我們在中學(xué)的日子已消逝了一半，也許在將來的這兩年中，有伙伴會轉(zhuǎn)學(xué)，或者會發(fā)生許多我們意料不到的事情，但是無論世界怎樣轉(zhuǎn)變，我們曾經(jīng)擁有的充滿活力的歲月不會變?？傔€想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪滿的小坡上，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調(diào)。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。其象征義是豐富的。明確以上的要求，學(xué)生心中就有底了，寫作文時就有的放矢了。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。學(xué)生易錯點(diǎn)再現(xiàn)(1)自作主張，另寫文題。(1)認(rèn)真審題，明確題意仔細(xì)地弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。很想很想在蔚藍(lán)的海面上乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。同伴們也會友好地拍拍我的肩膀，以示鼓勵?！道譇bout StudyA“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆??”是誰發(fā)明了這該死的文言文，為什么我怎么背都背不熟？兩千多年前的孔老夫子可能不知道，就因?yàn)樗摹爸跽咭病保F(xiàn)在這個花季少女的青春正在無聊的背誦中流逝著。人活著就要去面對一切。十六歲的天空是灰色的，別看我們整天無憂無慮天塌下來也能當(dāng)被子蓋的樣子，其實(shí)16歲的我們當(dāng)然也有煩惱，在這個人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們在拼搏，我們在努力，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，拼搏和努力得到的成果與付出并不成正比時，我們開始灰心，開始煩惱，甚至開始迷茫。三、半命題作文的形式一．認(rèn)真審題，科學(xué)補(bǔ)題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。“也”字表現(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補(bǔ)充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。同時這種反彈式的命題，還容易給學(xué)生造成另外一種誤解，以為只要是反面的事物反面的精神都可以拿來寫寫，這種想法是錯誤的。如果沒有任何提示或可供選擇的項(xiàng)，反而更加自由。選材的新穎、有趣是成功的第一步。文章中要反映關(guān)注這個對象的哪些方面，以及為何關(guān)注，才能將你想說的話表達(dá)清楚。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高歌，而是穩(wěn)中有升。失誤之二：擬題俗套，重復(fù)雷同。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫得具體生動。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。三、活用文體，形式求新。第二個標(biāo)題限定所選材料必須是我對萬泉河的感情，并且這種感情又被限定在具體的“愛”上，寫其他的感情不行。題目的核心要表達(dá)的是報恩之心，選材的重心要集中體現(xiàn)在“如何報答”上，很多同學(xué)的選材，集中在“報答的原因”上，有的寫爸爸如何呵護(hù)自己，有的寫老師如何關(guān)愛自己，有的寫同座如何幫助自己，只在材料的最后，蜻蜓點(diǎn)水，表白自己如何報答爸爸、老師或同學(xué)，這樣的選材，就偏離了選材的重心，舍本逐末，自然也不會得到一個較高的分?jǐn)?shù)。每個生命的成長歷程，都要經(jīng)歷無數(shù)的坎坷、矛盾、痛苦、失敗。爸爸語重心長地說：“放鞭炮是一種陋習(xí)，這幾天網(wǎng)上對清明該不該放鞭炮看法眾多，但多數(shù)人堅(jiān)持不放的觀點(diǎn)。每當(dāng)這時，我們向奶奶問好并向她祈禱，愿她在天國保佑我們平安。怎樣寫好初三半命題作文3在泥濘的鄉(xiāng)間小道踽踽獨(dú)行，悠遠(yuǎn)的風(fēng)鈴傳來一曲婉轉(zhuǎn)動聽的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，從耳邊流入心里。泉水叮咚，像明鏡，像玻璃，像唱著歌兒奔跑的小孩。：如《給＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荊州市中考作文題),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金華市中考作文題)。（三）三字要求穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。何愁文章不得高分呢？。有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）（2）結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；妙語才能煽情。二、結(jié)構(gòu)形式：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，《＿＿＿＿也美麗》(2006年浙江省嘉興市中考作文題)。清風(fēng)拂過柳條，她便在空中蕩秋千，一不小心，又到泉水中洗了個頭。好不容易來到了菜地摘了花，可夜幕快要降臨了，我只好大聲呼喊，扯剖了嗓子才看見一個熟悉的影子。折磨，去了天國。到了下午，我并沒有看到鞭炮，心中有些不快。例如：2012年，大連的中考試題《心靈的憩所》，僅僅看標(biāo)題，寫人、記事、寫景、狀物都可以，只要這個被選定的人、事、物、景，能夠給作者疲憊的心靈以慰藉既可。2010 年，大連的中考命題作文是《寸草心》，題目出自詩歌“誰言寸草心，報得三春暉”。命題作文，有的題目直接限定了文章主題種類，并限定了主題的范圍。二、精補(bǔ)標(biāo)題，材料求巧?！耙环N享受”對立意和選材都有所限制。要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。考生補(bǔ)題，應(yīng)與平時積累或情感體驗(yàn)相契合；所選內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容。近幾年來，命題者對半命題作文內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“，讓生活更美好”；有命后半題式的，如2009年福建莆田的“給我快樂的 ”；也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和 一起 ”；還有命中間題式的，如2009年湖北襄樊的“一路與同行”。本命題中，關(guān)鍵詞是“關(guān)注”，“關(guān)注”意味著“關(guān)心重視”，這要求你對寫作對象了解并有一定的思考，否則難以寫出較好的文章。［解題指津］“我眼中的”確定了視角，必須是來自“我”的判斷與認(rèn)識，感受與體會。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文；文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。[審題誤區(qū)]“也美麗”為題作文 上文說過，這個半命題作文，審題關(guān)鍵點(diǎn)就在于“也”字。[立意指導(dǎo)] 半命題作文首先需要將題目補(bǔ)充完整。同學(xué)們，讀了以上兩篇范文，你的手開始發(fā)癢了嗎？那就立即行動，用你靈動的筆尖，描繪出一片燦爛的與眾不同的魅力天空吧！第二篇：怎樣寫好半命題作文羊山外國語中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題：《怎樣寫好半命題作文》第1課時總第 課時 編制人：白海鵬 編制日期： 審批人授課過程：一、什么是半命題作文半命題作文，就是出題限定“一半”的內(nèi)容，留出“一半”的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文命題形式。我們知道，未來的社會是靠知識立足的，我們要努力，不讓愛我們的人失望、傷心。電腦真是我們的好幫手。范文一：十六歲的天空人一輩子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。傳球，投籃，總是落空，總是失敗。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。寫作方法指導(dǎo)當(dāng)你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。(2)貼近社會生活，關(guān)注社會人生。寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。二、命題作文專題指導(dǎo)縱觀近幾年來全國各地的中考作文題，文題類型一般有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文四種類型。考場作文時間性要求特別強(qiáng)，字?jǐn)?shù)上一般五、六百字就行了，這就要求我們能夠迅速切入主題。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。我抬起了頭，感覺到的，是正慢慢隨風(fēng)飄散的青春歲月，心中不禁漾起一絲欣喜和悲傷。經(jīng)典考題練一練2006年浙江省紹興市中考作文題：十六歲的你，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是多夢的季節(jié)；你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是