習(xí)作一開(kāi)卷是否有益(專業(yè)版)
【正文】 讀書(shū)的方法還有 ： 粗讀；深讀；精讀。 ② 整理習(xí)作和資料，小組合作辦一期 “讀書(shū)樂(lè) ”為主題的手抄報(bào) 習(xí) 作。 能力目標(biāo) 練習(xí) 修改自己的習(xí)作。那么，在本節(jié)課中，就讓我們共同交流一下讀書(shū)的樂(lè)趣吧！ 二、自主準(zhǔn)備 默讀提示，了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀重 要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書(shū)的思考和熱愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們肯定有不少動(dòng)人的故事，那就把最有趣，最有價(jià)值的故事講給大家聽(tīng)。 三． 試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改 ① 學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 教 學(xué) 過(guò) 程 （交流平臺(tái)） 1． 溫故而知新。 教學(xué)后記： 。 教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧！ 二． 閱 讀提示，明確要求 ① 學(xué)生默讀提示，劃出習(xí)作內(nèi)容。 教學(xué)預(yù)案 第一種：談體會(huì) 通過(guò)討論，同學(xué)們說(shuō)對(duì)閱讀的新認(rèn)識(shí)，對(duì)讀書(shū)的感受； 說(shuō)出在讀書(shū)獲得樂(lè)趣，獲得的有效讀書(shū)方法。 能力目標(biāo) 在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程
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