【正文】 明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。一般來說，兩人相見，距離太遠，可舉手問候，以避免高聲叫喊的不雅。而且一定要專注?！比硕鄷r在一些大的社交場合，如會議、開幕式、宴會、晚會，遇到若干人要握手時，不要幾個人競相交叉握手，即越過一雙正握著的手與另一個人握手。平等而自然的正確握手姿勢是兩人的手掌都處于垂直狀態(tài)，這是一種友好、穩(wěn)妥的方式。一個男性如果主動去和女性握手，特別是與初次見面的青年女性。初次見面，朋友重逢，會談結(jié)束，談判成功，告辭，頒獎，贈送禮品等等，都可以用握手禮來表達對對方的友好、謝意、祝賀、信任和尊敬。程頤醒來，門外積雪已經(jīng)一尺深了。⑴見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3．全班交流4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。從那天開始，桐桐每見到一個陌生人，都主動上前問候?qū)Ψ?，只是為了得到一聲回?yīng)。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育；服從老師管理，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名?！焙⒆痈吲d起來，又喊：“你好。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、學(xué)習(xí)問候用語。常用問候語 播放課件?！鄙侥沁呉矀鱽硪宦暎骸澳愫?。對老師說實話、真話，不欺騙老師；指出老師的錯處要有禮貌?；丶液?，把它記到本子上，再一個一個地數(shù)，看還差多少。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序（教案）教學(xué)目標認知：1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。情感：1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。成語“程門立雪”即由此而來。它是源于我國的一種傳統(tǒng)禮節(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)成為國際上通用的問候禮節(jié)。是不太適宜的。輕重握手時輕重要適度，正確的握手是在相當于手掌高處結(jié)實地握一下，有力，表示誠意、決心和感激之情，握得緊能表現(xiàn)出握者的熱情和信任，但不能太緊，尤其是和戴著戒指的女性握手時，握女性手指部分，應(yīng)輕一點，不要太用力。當自己伸出手的時候，如果看到別人已經(jīng)伸出手或者已經(jīng)握住的時候，要馬上把自己的手縮回來，說一聲對不起，然后等別人握完后，自己再伸出手去。問候的時候，要面含笑意，與她人有正面的視覺交流，以做到眼到、口到、意到。見面時，適合互致問候語的距離約在3米左右。知而不行，只是未知。問候禮儀的知識還有很多，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自身的禮儀修養(yǎng)，整個社會良好的文明風(fēng)氣都是靠每個人堆積起來的。如果確實忙，不妨點點頭、微笑一下，也可代替問候。矯揉造作、神態(tài)夸張，或者扭扭捏捏，反而會給人留下虛情假意的壞印象。握手的常識同一天多次見面不必重復(fù)握手如果在同一天不同的場合，人們多次見面，再見面的時候，就不一定再握手了，可以點頭致意，打過招呼，也可以微微一笑或者說句客套話，如：“嘿，我們又見面了。握手時如果掌心向下握著對方的手，顯示著一個人強烈的支配欲，無聲地告訴別人，他此時處于高人一等的地位，應(yīng)盡量避免這種傲慢無禮的握手方式。在這種情況下，女性若無握手之意，男性就只能點頭鞠躬致意，或用點頭說客氣話等來代替握手。關(guān)鍵詞: 握手禮見面問候問候的方式一、握手禮握手禮是人際交往禮儀中最常用的動作問候禮節(jié)。——譚嗣同“程門立雪”的故事楊時、游酢二人有一天去拜見老師程頤，當時程頤瞑目而坐，二人不敢驚動，在旁侍立等待。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。２、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。4．知道向別人問候敬意。她說在童話書里看到過：人在臨死前，只要能得到一百個來自陌生人的問候，死后就可以上天堂。進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開?！鄙侥沁吜⒖桃埠埃骸皩Σ黄稹＝虒W(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。（1）早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？（3）你去醫(yī)院里，看望生病的媽媽（爸爸），怎樣問候？ 板書：媽媽（爸爸）您好點了嗎？如果是你，還可能怎么問候？（媽媽（爸爸）祝您早日健康！）問候語的其它形式想一想：下列場合該如何問候？把序號填在括號中?！焙⒆釉俸埃骸拔覀兪呛门笥眩　蹦沁呉舱f：“我們是好朋友！”于是孩子度過了愉快的一天。向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。遺憾的是，她到死也沒能換回那一百個問候，而她送出去的卻遠不止一百個呀。教學(xué)準備：1．多媒體課件2．小紅花數(shù)朵。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。2．反感不遵守公共秩序的行為。板書： 為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出