【正文】 通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。獲得許多第一手育人資料。在今后的工作中，我們將進一步加強家訪活動的宣傳和工作力度，認真研究探索，加強溝通與交流，努力推進教育事業(yè)加快發(fā)展。通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)秀學生自覺性較高，父母對其學業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。教師與學生、家長面對面的座談，從他們的談話中可以了解到學生很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生，從而更好地把握他們的心理，進一步提高了育人的針對性。根據(jù)《關(guān)于開展全市中小學教師暑期家訪活動的通知》，我校精心組織，周密實施，家訪活動取得了預期效果。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。全體教師通過上門形式進行了家訪，通過家訪，學校的學風更加濃厚，教學秩序更加穩(wěn)定，學生學習的自覺性、積極性更加高漲。老師每天幫助他記清作業(yè)，回家后由家長督促其完成作業(yè)，并做好復習。二、問題的癥結(jié)：針對王文博的表現(xiàn)對造成他學習不是很好、行為習慣較差的原因我進行了分析：王文博從入學以來沒有養(yǎng)成好的習慣。聽講是這樣，寫課堂練習更是不抓緊時間，別人當堂能完成的練習，他從來沒完成過。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。在經(jīng)過幾次電話溝通后，我覺得家長對于孩子已經(jīng)放棄了，他的媽媽說“看來孩子就這樣了，有點多動癥。在學校寫作業(yè)時，他常常是邊寫邊玩，很不專心，作業(yè)馬虎，經(jīng)常出錯。循序漸進，一開始從提醒、督促、再過渡到自己獨立復習，第二天由老師檢查。在這次集中家訪的過程中收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、家訪前的認識了解所訪學生家庭情況。通過本次家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見，并將之反饋給學校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。一、主要做法我們制定了家訪活動方案，從活動時間、目標任務、內(nèi)容方法、紀律要求等方面對家訪活動作出了明確規(guī)定，并自始至終做好全程性的督導。三、基本經(jīng)驗（一）充分做好家訪準備工作是前提。但也有一部分學生比較喜歡看電視、打游戲，存在驕傲心態(tài)，有個別優(yōu)生心理承受能力較弱。第四篇：家訪總結(jié)家訪總結(jié)為了促進家長和教師之間，學校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。我感覺，家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述現(xiàn)代教育理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。扎實有效的家訪活動為有的放矢開展學校教育工作提供了堅實保障，也積累了豐富的家訪經(jīng)驗和學生資料。四、存在問題通過家訪，發(fā)現(xiàn)目前教育工作中存在著許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是家庭教育狀況復雜。三是家訪活動使教師能多角度認識孩子。教師從家訪工作中，能捕捉到對教育工作大有裨益的信息，這是改進和提高教育工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”強大合力的有效途徑。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的興奮和激動，我們充分利用這個機會，具體、認真、熱情地向他們介紹我們學校的各項措施，學生在校期間學習情況等相關(guān)信息。本學期，根據(jù)市教育局《》的通知要求，學校領導班子多次召開會議研究和部署家訪工作，學校嚴格按照市教育局工作安排，我校于本學期初開展了新學期的家訪活動。我及時與王文博的媽媽聯(lián)系，通過雙方配合，逐步培養(yǎng)了他回家認真寫作業(yè)并及時復習的習慣。看來，老師跟家長之間的確也需要這種溝通，這樣能使我們的教育更有實效性。課堂上的注意力也就只有二、三分鐘，然后手中的一切就都成了他的玩具。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手，家訪總結(jié)如下：一、明確家訪的主要任務了解所訪學生家庭情況。三、家訪體會良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要?！彪m然我在極力地對他講，孩子的成長是應該有個過程的，我們應該耐心等待。上課不愛發(fā)言。多與他交流，把