【正文】 有專題講稿，有研究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評(píng)課記錄等,每學(xué)期深入學(xué)校聽評(píng)課至少50學(xué)時(shí)。第五篇：副高級(jí)職務(wù)評(píng)審條件教師副高級(jí)職務(wù)評(píng)審條件一、專業(yè)理論知識(shí)（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)中。芝陽學(xué)校二0一六年四月芝陽學(xué)校職稱考核內(nèi)容及賦分標(biāo)準(zhǔn)一、思想素質(zhì)及政治表現(xiàn)：（10分）考核內(nèi)容主要包括政治態(tài)度、政治活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、遵紀(jì)守法、廉潔從教、為人師表等方面的情況。根據(jù)省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（陜?nèi)松绨l(fā)【2011】54號(hào)）文件要求，專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是晉升職稱的必備條件。對(duì)教師反映的違反原則和程序的問題，要嚴(yán)肅查處，個(gè)人申報(bào)材料不按程序申報(bào)，或弄虛作假，或證件不實(shí)者，一經(jīng)查出，取消當(dāng)年和下一年申報(bào)資格。裝訂必須整齊、干凈、美觀、大方。滁州市教育局 滁州市人力資源和社會(huì)保障局二〇一〇年九月六日 報(bào)：省教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳申報(bào)中專、中小學(xué)教師職務(wù)材料目錄《中專中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》（一式兩份）；教師資格證書、學(xué)歷證書、任職資格證書、聘任證書、獲獎(jiǎng)證書、校長(zhǎng)崗位(提高)培訓(xùn)證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或免試審批表、繼續(xù)教育證書、普通話水平等級(jí)證書等；中專系列外語考試合格證或免試審批表、教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)表；專業(yè)技術(shù)人員考核表、資格審查及材料鑒定表；行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事（中學(xué)高級(jí)）；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)）； 2009～2010學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)校教務(wù)部門提供的任期內(nèi)近三年的原始授課計(jì)劃或課表、出勤情況證明等材料；典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)或新課程（標(biāo)）研究演講稿及評(píng)價(jià)意見； 2007～2010三學(xué)年原始聽課記錄、研究活動(dòng)記錄、示范課備課筆記和評(píng)價(jià)意見。本人的職評(píng)材料一律由申報(bào)者親自填寫（他人填寫無效）。教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，且持有省人事廳統(tǒng)一印制的當(dāng)驗(yàn)證合格的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書。其中l(wèi)sy15票、dsj14票、zly29票、lg29票。明確分工，各司其職，負(fù)責(zé)此次職改工作。結(jié)果評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組5人一致通過，決定推薦lsy同志申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。市、縣級(jí)教研部門和學(xué)校統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講必須是申報(bào)當(dāng)年的，即2010年1月1日后進(jìn)行的。1申報(bào)各級(jí)教師職務(wù)資格所需的專業(yè)年限、任職年限、學(xué)歷年限及年齡等一律按周年計(jì)算，計(jì)算截止日期為2010年12月31日。二、報(bào)送材料的內(nèi)容及要求《評(píng)審表》中填寫的字跡要清晰工整，一律用鋼筆或水性筆在原始表格上填寫，不得打印。第四篇：中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]方案芝陽學(xué)校中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]方案為了規(guī)范我校中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作，使評(píng)審?fù)扑]工作逐步走向制度化、規(guī)范化，確保評(píng)審?fù)扑]工作公開、公正、公平地進(jìn)行，根據(jù)韓城職改辦【2016】3號(hào)文件精神，特制定本方案。（三）學(xué)歷要求持后取的大?；虮究茖W(xué)歷參評(píng)，均須與所教專業(yè)一致或相近。（三）按規(guī)定程序和要求，組織成立評(píng)審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)審?fù)扑]小組和評(píng)審?fù)扑]監(jiān)督監(jiān)察小組。四、班主任工作：（10分）在任職期間擔(dān)任班主任工作，被評(píng)為優(yōu)秀班主任，每年次計(jì)2分，無重大問題的每年計(jì)1分，最高不超過10分。正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的1/3；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時(shí)數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時(shí)數(shù)的1/3。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動(dòng)，進(jìn)行校級(jí)專題講座（包括經(jīng)驗(yàn)介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實(shí)踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績(jī)顯著。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。八、獎(jiǎng)懲情況（加減分范圍在10分以內(nèi)）獎(jiǎng)勵(lì)加分加分項(xiàng)目包括所帶班級(jí)獲獎(jiǎng)、學(xué)生獲獎(jiǎng)、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、組織的集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)，學(xué)歷進(jìn)修等每項(xiàng)最高加分不超過2分。（八）評(píng)審?fù)扑]小組在聽取個(gè)人匯報(bào)、組織聽課、審核材料和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，以各學(xué)量化考評(píng)結(jié)果作為具體事實(shí)依據(jù)，予以量化、匯總，按總分由高到低排序，并按順序逐人評(píng)議，通過舉手表決產(chǎn)生推薦對(duì)象名單，對(duì)不同意人員要說明理由，報(bào)同級(jí)職評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。（六）計(jì)算機(jī)水平申報(bào)一、二、三級(jí)人員必須持有全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用能力考試三個(gè)模塊證書。根據(jù)量化考核結(jié)果按從高到低的順序?qū)ι陥?bào)教師進(jìn)行逐人評(píng)議。講稿需經(jīng)學(xué)校教務(wù)部門審核并蓋章，確為本人授課所用； ③教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)情況是指任現(xiàn)職以來在教學(xué)質(zhì)量、教書育人等教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)；④教學(xué)工作量必須由教研室或系一級(jí)提供，學(xué)校教務(wù)或師資部門審核蓋章；⑤減免教學(xué)工作量的應(yīng)予以說明。破格申報(bào)評(píng)審中、高級(jí)教師職務(wù)的，除符合省教人[2005]6號(hào)文件規(guī)定的晉升條件外，還必須同時(shí)具備以下申報(bào)資格（其中：中學(xué)具備3條；小學(xué)具備3條）：（1）受過縣以上政府的綜合表彰（含縣級(jí)）；（2）教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出： ①高考本人學(xué)科人均分為全市同類學(xué)校前2名； ②中考本人學(xué)科人均分為縣（市、區(qū)）同類學(xué)校前3名；