人教版音樂一年級下冊音樂中的動物(專業(yè)版)
【正文】 分段欣賞： （ 1）你聽到了什么？是誰在叫？這是一幅什么樣的情景（清晨，天慢慢亮了，小鳥的鳴叫，喚醒了沉睡的森林。 （ 1） 請到家一同背誦《詠鵝》。 將同學(xué)們頭飾上的小 動物按叫聲的大小分類。 教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲音。通過歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。 第四課時 教學(xué)過程 誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？ 阿凡提是一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在大家的面前？（小毛驢） 學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》 （ 1） 聽教師范唱或聽錄音。 。 （ 1）初聽音樂：你聽到了哪種動物的叫聲？除了小狗你還聽到了什么聲音？ （ 2）再聽音樂：主人與小狗在做什么？他們的心情是怎樣的？ （ 3）你如何表達(dá)樂曲的情緒？ （ 4）對比這兩首樂曲的情緒，《詠鵝》是優(yōu)美抒情的，《口哨與小狗》是歡快活潑的。 ⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領(lǐng)唱。 技能目
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