【正文】 工程技術(shù)學(xué)科第86名。校舍建筑面積逾119萬(wàn)平方米，全校固定資產(chǎn)22億元。復(fù)旦大學(xué)[1]是中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程。中文名： 復(fù)旦大學(xué) 外文名： Fudan University 簡(jiǎn)稱(chēng)： 復(fù)旦 校訓(xùn)： 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 創(chuàng)辦時(shí)間： 公元1905年 學(xué)校類(lèi)型： 綜合 主管部門(mén)： 教育部 學(xué)校屬性： 211工程,985工程現(xiàn)任校長(zhǎng)： 楊玉良 所屬地區(qū)： 上海 碩士點(diǎn)： 225個(gè) 博士點(diǎn)： 177個(gè) 院士： 35人 實(shí)驗(yàn)室： 4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 重點(diǎn)學(xué)科： 40個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 發(fā)展定位 ： 創(chuàng)“世界一流大學(xué)”校況簡(jiǎn)介復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。創(chuàng)造當(dāng)?shù)厝私邮苡钟形Φ那榫?，然后是在整個(gè)經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)過(guò)程中注意配合文化環(huán)境要求進(jìn)行創(chuàng)新，既要?jiǎng)?chuàng)造出適合銷(xiāo)售國(guó)文化的產(chǎn)品，又要使定價(jià)的方式和程度為之接受，還要找到適合當(dāng)?shù)亓?xí)慣的渠道，采取購(gòu)買(mǎi)對(duì)象樂(lè)意接受的宣傳方式。從以上分析可以看出，文化同國(guó)際貿(mào)易有著密切的聯(lián)系。從另一個(gè)層面看，文化的時(shí)代性產(chǎn)生了縱向相對(duì)性。有差異性或獨(dú)特性才有可比之處。在不同的民族文化中，人們的道德觀念及其對(duì)人的約束力都不同。作者首先簡(jiǎn)要地概括了小說(shuō)的主要內(nèi)容，介紹了小說(shuō)作者菲茨杰拉德的個(gè)人經(jīng)歷，分析了小說(shuō)的創(chuàng)作背景以及小說(shuō)悲劇結(jié)局的象征意義?！癈ontents“（16號(hào)Times New Roman），下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼。引語(yǔ)（包括例子）都必須標(biāo)明出處。中文部分：“摘要” 打印三號(hào)黑體。注：凡不符合以上規(guī)范撰寫(xiě)的論文一律不得通過(guò)第二篇：復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文繼續(xù)教育學(xué)院 本科畢業(yè)論文Analysis of Gatsby’s Character in the Great Gatsby 《了不起的蓋茨比》——淺析蓋茨比的人物性格學(xué) 號(hào)： 14705020XXXX 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 英 語(yǔ) 年 級(jí)： 14級(jí)專(zhuān)升本 姓 名： 張三三 指導(dǎo)老師： 李四四2016年X月X日Analysis of Gatsby’s Character in the Great GatsbyZhang Sansan 14705020XXXX The Department of EnglishSupervisor: Li SisiA Thesis Submitted to English Department ofFudan Universityin Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Bachelor of ArtsFudan University2016AcknowledgementsI would like to extend my heartfelt thanks to all those who helped me in the course of posing the of all, I gratefully acknowledge the help of my supervisor, his/her patient instruction and professional guidance, this thesis could not have reached its present , I am also greatly indebted to all the instructors who have instructed knowledge they imparted me laid a solid foundation for the pletion of my , I would like to express my sincere gratitude to my family and I am in trouble, they always encourage me greatly and help me am deeply inspired by their constant support and help and trust in me stimulate me to be a better AbstractFitzgerald is one of the most outstanding American novelists in the 20th Great Gatsby, which was elaborately created by him, is widely considered his finest thesis aims to analyze the character of Jay Gatsby, protagonist of this novel, and thus to further discuss how Gatsby’s character influences his author first briefly summarizes main content of this novel, introduces Fitzgerald’s personal experience and analyzes the writing background of this novel as well as the symbolic significance of its tragic the discussion parts, the author divides Gatsby39。文化差異因素主要有如下幾個(gè)方面： 政治法律因素政治法律泛指治理國(guó)家的政策、法令和強(qiáng)制實(shí)施的行為規(guī)范。一是“比較”。所以急性病的發(fā)作，用西藥治療見(jiàn)效快。此外，服務(wù)貿(mào)易中的文化還有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：因其大多表現(xiàn)為精神文化和行為文化，所以不像貨物貿(mào)易中的物質(zhì)文化易于移植。 加強(qiáng)國(guó)際性的文化交流加強(qiáng)國(guó)際性的文化交流，以消除觀念、習(xí)慣、語(yǔ)言和藝術(shù)鑒賞等方面的貿(mào)易阻礙。其次要感謝XXXXXXX所有曾經(jīng)為XXXXX級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)任課的老師，老師們教會(huì)我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活的態(tài)度。2005年復(fù)旦大學(xué)百年華誕。江灣校區(qū)位于中國(guó)上海市楊浦區(qū)淞滬路2005號(hào)經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，復(fù)旦大學(xué)已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以 楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。在該排行榜的 學(xué)科單項(xiàng)排名中復(fù)旦大學(xué)各個(gè)學(xué)科的世界排名如下：社會(huì)科學(xué)第40名。院系設(shè)置 復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)有復(fù)旦學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、哲學(xué)學(xué)院、歷史學(xué)系、文物與博物館學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院、新聞學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)系、技術(shù)物理系、化學(xué)系、高分子科學(xué)系、環(huán)境科學(xué)與工程系、信息科學(xué)與工程學(xué)院、軟件學(xué)院、光源與照明工程系、材料科學(xué)系、力學(xué)與工程 科學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、上海醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、國(guó)際文化交流學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)系等29個(gè)直屬院系，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè) 70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)153個(gè)（其中自設(shè)29個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)225個(gè)（其中自 設(shè)50個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位8個(gè)），并設(shè)有25個(gè)博士后科研流動(dòng)站。全校圖書(shū)館總面積合計(jì)63916平方米。碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 219個(gè)(其中自設(shè)51個(gè))，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，153個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)（其中自設(shè)30個(gè)），并設(shè)有25個(gè)博士后科 研流動(dòng)站。2009年，學(xué)校有普通本專(zhuān)科生、研究生26 362人；留學(xué)生3 633人（其中攻讀學(xué)位的留學(xué)生2 531人）；另有成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育本專(zhuān)科生18 664人。第 5頁(yè)共 8頁(yè)結(jié)束語(yǔ)綜上所述，由于東西方國(guó)家的歷史發(fā)展不同，在其漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中所沉淀形成的歷史文化也不相同，歷史文化的不同往往會(huì)使人們形成對(duì)待同一事物上的不同觀念。因而，無(wú)論是貨物貿(mào)易還是服務(wù)貿(mào)易，都將融入更多的文化因素。 在傳統(tǒng)的國(guó)際貨物貿(mào)易領(lǐng)域，文化商品一直是貿(mào)易的主要內(nèi)容之一。如果從二維層面更為深入地對(duì)其加以解釋?zhuān)氨容^”包含了橫向差異性和縱向相對(duì)性。不同的民族，因?yàn)檎Z(yǔ)言文字的差異，常常使溝通出現(xiàn)誤差，或貿(mào)易談判中出現(xiàn)誤解，從而影響正常交易的完成。最后作者對(duì)本文的論述加以概括并進(jìn)一步深入分析人物性格對(duì)人物命運(yùn)的影響。一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)字體二級(jí)標(biāo)題：小三號(hào)字體三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)字體四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)字體標(biāo)題一律用粗體（Boldface）標(biāo)題體系應(yīng)該一致：（6）正文字體大?。盒∷模?2號(hào)字體），行距：引文字體大?。何逄?hào)（11號(hào)字體），行距 ：1（7）頁(yè)碼標(biāo)號(hào)。正文漢語(yǔ)字體：宋體正文英文字體： Times New Roman打印格式：（1）封面。英文部分：“Abstract”字下空一行打印內(nèi)容（12號(hào) Arial 字體）。注釋采用正文后注釋即在正文完成的最后進(jìn)行注解。文化差異對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響越來(lái)越大分析研究文化差異對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大意義。承諾了開(kāi)放與貿(mào)易自由的國(guó)家第 2頁(yè)共 8頁(yè)和地區(qū)，必須相應(yīng)地進(jìn)行制度與機(jī)構(gòu)的改革，使之與國(guó)際要求接軌，符合大多數(shù)經(jīng)營(yíng)者的習(xí)慣，方便他們的貿(mào)易。在強(qiáng)烈的文化差異下，人們產(chǎn)生了對(duì)異域文化的需求，即希望從外來(lái)文化中獲取本民族文化中稀缺的元素以滿(mǎn)足自己物質(zhì)生活或精神生活的需要。 在新興的服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域，文化包含的附加值更高。 促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易環(huán)境法制化、規(guī)范化。我要在這里對(duì)他們表示深深的謝意！首先要特別感謝我的指導(dǎo)老師——XXXX老師。此外，學(xué)校還擁有中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等10個(gè)附屬醫(yī)院。學(xué)校地址及環(huán)境邯鄲校區(qū)位于中國(guó)上海市楊浦區(qū)邯鄲路220號(hào)。在該報(bào)告中，有三所中國(guó)大陸高校躋身前100名：北京大學(xué)排第36位，清華大學(xué)位居第40位。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)金融學(xué)、管理戰(zhàn)略與史學(xué)智慧、人文旅游管理、公共管理、人力資源開(kāi)發(fā)管理、行政管理。年訂購(gòu)中西文紙本 期刊6753種，訂購(gòu)報(bào)紙476份?，F(xiàn)有81個(gè)研究機(jī)構(gòu)，145個(gè)跨學(xué)科研究中心。有直屬院（系）28個(gè)，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)154個(gè)（其中自 設(shè)30個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)229個(gè)（其中自設(shè)51個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位10個(gè)），并設(shè)有29個(gè)博士后科研流動(dòng)站?？缥幕浑H成敗的關(guān)鍵就在于正確對(duì)待文化差異，堅(jiān)持不懈地排除文化優(yōu)越感、文化模式化和文化偏見(jiàn)的干擾，正確對(duì)人，正確待己，相互尊重，平等交往，面對(duì)無(wú)形的文化差異，靠一種文化完全地壓制或征服另一種文化是不可能的。應(yīng)對(duì)文化差異，推動(dòng)貿(mào)易自由的措施消除文化差異因素對(duì)貿(mào)易不利影響的最有效辦法是推動(dòng)世界文化的融合，形成一種協(xié)調(diào)配合、相互尊重的多元文化綜合體，使文化差異對(duì)貿(mào)易的不利影響消失并推動(dòng)貿(mào)易自由化的發(fā)展。二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的興起和蓬勃發(fā)展，文化產(chǎn)品更是鋪天蓋地。資源稟賦論中所說(shuō)的自然資源，勞動(dòng)力以及資本存量上的差異等都屬于橫向差異。 國(guó)民教育和國(guó)民性情因素。s husband, has mistaken Gatsby forthe hitandrun driver and even Myrtle’s secret several gunshots, George, a socalled lunatic ends both Gatsby’s and his own great Gatsby is a mirror, which vividly reflects Americans’ life of the jazz scenes of roaring crowd, extravagant parties and corrupt society are perfectly some extent, it also can be inferred that the Great Gatsby is the epitome of Fitzgerald’s both rise from impoverished families, they both fall in love with beauties ing from the upper class and they both end their lives in is well acknowledged that a man’s own character shapes his does reading through this novel, it’s hard to tell whether the protagonist Gatsby is a good guy or a bad many highlights do exist in his we have to admit that there are still a lot of dark sides in his order to analyze Gatsby’s character from an objective angle, the author divides his character into two aspects: the positive side and the negative are respectively studied in chapter one and chapter chapter one, a determined and duteous Gatsby will be presented in front of chapter two, an illusory and injudicious Gatsby also these two chapters, a large number of facts and theo