【正文】 四、今后計(jì)劃本次考試學(xué)生成績(jī)不甚理想，在今后的教學(xué)中我將努力改進(jìn)教學(xué)。難度適中。三、改進(jìn)措施。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的課堂教學(xué)改革正逐步升溫，這對(duì)進(jìn)一步啟動(dòng)和推進(jìn)我校新的課程改革有著較大的促進(jìn)作用。（二）試卷特點(diǎn)就全卷內(nèi)容來(lái)看，本套試題以人教版八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育初中歷史教科書(shū)為依據(jù)，沒(méi)有超出規(guī)定的范圍；試卷的設(shè)計(jì)與題型以多形式、多層次、多角度來(lái)考查學(xué)生；基礎(chǔ)性強(qiáng)，試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目，重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；試卷的編排遵循了循序漸進(jìn)，由易到難的原則，符合考生的作答心理，試卷緊扣大綱，依據(jù)課本，重點(diǎn)突出，難易適中，導(dǎo)向明確。/ 2二、學(xué)生試卷存在的問(wèn)題基本功不扎實(shí)。赤壁懷古》請(qǐng)回答：(1)三國(guó)是哪3個(gè)國(guó)家?并分別寫(xiě)出建立者和時(shí)間。(1)根據(jù)材料一、材料二所提供的信息，你能判斷出它們是哪次改革的措施嗎?(4分)2)材料一在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?(4分)(3)這兩次改革的主持人是誰(shuí)?在改革過(guò)程中，從他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的什么精神是值得我們學(xué)習(xí)的?(4分)材料一：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。歐洲人能穿上中國(guó)絲綢制成的衣服最早應(yīng)在()A、秦朝B、漢朝C、唐朝D、明朝中華民族被稱(chēng)為炎黃子孫的主要原因是()A、因?yàn)檠椎酆忘S帝是傳說(shuō)中的英雄B、因?yàn)檠?、黃兩個(gè)部落走向了聯(lián)合，形成后來(lái)華夏族的主體C、因?yàn)檠椎酆忘S帝通過(guò)禪讓制和平推選部落聯(lián)盟首領(lǐng) D、因?yàn)檠S二帝帶領(lǐng)人民治理了水患，發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝建立的時(shí)間大約是：A、公元前2070年 B、公元2070年 C、公元前1600年 D、公元1600年李白稱(chēng)贊他說(shuō)：“秦王掃六合，虎視何雄哉!” 李白稱(chēng)贊他的功績(jī)是()A、結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一 B、創(chuàng)立了一套封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度 C、推行郡縣制，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn) D、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字1現(xiàn)代史學(xué)家翦伯贊的詩(shī)句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年”，稱(chēng)贊的歷史人物是()A、霍去病 B、張騫 C、王昭君 D、呼韓邪單于1你如果是漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的一位丞相，可能會(huì)遇到下列哪些事件的發(fā)生? ①焚書(shū)坑儒②書(shū)同文，車(chē)同軌③頒布“推恩令”④張騫出使西域⑤“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（）A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④1西漢初年對(duì)匈奴采取“和親”政策，漢武帝時(shí)期對(duì)匈奴采取攻勢(shì)，導(dǎo)致這一變化的主要原因是()A、漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強(qiáng)硬 B、漢武帝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)力強(qiáng)盛 C、漢武帝時(shí)，“和親”政策不起作用 D、漢武帝時(shí)匈奴勢(shì)力衰弱1某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備去實(shí)地探訪(fǎng)古代“絲綢之路”，他們不應(yīng)該去的省份是()A、四川 B、陜西 C、甘肅 D、新疆1東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是()，社會(huì)安定1為了接受漢族的先進(jìn)文化,北魏孝文帝要求采用漢姓,學(xué)說(shuō)漢話(huà)的少數(shù)民族是() 1下列人物與作品搭配錯(cuò)誤的一組是()A、祖沖之《神滅論》 B、賈思勰《齊民要術(shù)》 C、酈道元《水經(jīng)注》 D、陶淵明《歸園田居》1“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。()(2)春秋時(shí)期，各國(guó)通過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)了。古今多少事，都付笑談中。(4分)試簡(jiǎn)要分析公元3到6世紀(jì)，我國(guó)封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。三、對(duì)今后教學(xué)的啟示加強(qiáng)審題的訓(xùn)練。因而三種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測(cè)試的雙重功能。審題能力較差。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)中要強(qiáng)化歷史人名、地名、歷史專(zhuān)用名詞的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，力求消滅錯(cuò)別字。二、學(xué)生考試成績(jī)情況分析：通過(guò)本次考試可以看出，大多數(shù)學(xué)生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識(shí)和借助課本知識(shí)進(jìn)行解題并按質(zhì)按量完成考試。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。三、得失分情況及原因分析 從本次考試學(xué)生失分情況看，選擇題主要失分在15。（3）多做練習(xí)鞏固。（3）筆記沒(méi)有做好，知識(shí)沒(méi)有記牢。二、試卷基本情況分析本套試卷總分共110分，選擇題60分，材料分析題28分，問(wèn)答題22分。2．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固?？?