【正文】 用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因：。（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是（用字母A~E填空）；（4）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用（用字母A~E填空）裝置來(lái)收集。結(jié)合提供的儀器，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：A，E。二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法藥品：石灰石（或大理石）與稀鹽酸原理：用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的工業(yè)制法：煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑實(shí)驗(yàn)突破藥品：石灰石（或大理石）與稀鹽酸①不能用H2SO4與CaCO3反應(yīng)的原因：生成的CaSO4微溶于水，會(huì)覆蓋在CaCO3表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)的教育功能和價(jià)值：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生自主、求實(shí)、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。［練習(xí)］［總結(jié)］比較氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理是什么？ ［生答后總結(jié)］實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣；或用雙氧水和二氧化錳制取氧氣。引導(dǎo)學(xué)生討論作為實(shí)驗(yàn)室制法的條件是：；，符合演示實(shí)驗(yàn)的需要； 、安全，易于實(shí)現(xiàn)。過(guò)程與方法目標(biāo)（1）知道在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的過(guò)程和方法；（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法分析問(wèn)題，獲取信息，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（解釋?zhuān)河捎贑aCO3和H2SO4反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻止大理石和H2SO4接觸，反應(yīng)就停止了，所以不能用稀H2SO4與CaCO3反應(yīng)制取。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。［討論、板書(shū)］二氧化碳的收集方法：（先設(shè)問(wèn)：氧氣的收集方法有哪些？）［板書(shū)］三、二氧化碳的檢驗(yàn)方法： ［設(shè)問(wèn)］氧氣如何驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證？⑴如何證明集氣瓶中充滿(mǎn)了二氧化碳？⑵如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？［生答小結(jié)］⑴將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)二氧化碳。學(xué)生經(jīng)過(guò)討論給出方案：①將燒杯內(nèi)盛放二氧化碳和空氣，放到天平上比較哪個(gè)重。該實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，對(duì)藥品的選擇、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法等思路形成的較好范例；做好本實(shí)驗(yàn)對(duì)于提升學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力及實(shí)驗(yàn)探究能力，都會(huì)產(chǎn)生很大影響。（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：①難溶于水的氣體用排水法收集。類(lèi)型二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)的驗(yàn)證【例2】2．【2016年重慶市A】甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時(shí)，無(wú)論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（）A．B．C．D．【答案】C3．【2016年重慶市B】實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體，不會(huì)用到的裝置是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】制取二氧化碳要用固體石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)，可知應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C；又因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏?，能溶于水，可選D向上排空氣法收集；濃硫酸具有吸水性，所以可用濃硫酸來(lái)對(duì)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥。（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)）?！?016年貴州省黔西南州】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖：ABCDEF（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①；②。（1）寫(xiě)出圖9中儀器的名稱(chēng)：①；②。組裝好儀器，先檢查，然后加入藥品，制取氣體。原理：用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑裝置圖：裝置的注意事項(xiàng)：（1）若用長(zhǎng)頸漏斗來(lái)注入鹽酸，則長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下（防止空氣混入瓶?jī)?nèi)，及生成的氣體從漏斗溢出）。包含的學(xué)習(xí)方法：探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為何不能用其他藥品，通過(guò)研究發(fā)生裝置選擇其他儀器制取二氧化碳，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和分析能力，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。下列操作順序中正確的是（）A、⑴⑵⑶⑷⑸B、⑷⑶⑴⑵⑸C、⑶⑷⑵⑴⑸D、⑶⑷⑴⑵⑸附：板書(shū)設(shè)計(jì)二氧化碳制取的研究一、制取原理藥品：反應(yīng)原理：二、制取裝置裝置：收集方法：三、檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿(mǎn)方法：驗(yàn)證方法：第三篇：二氧化碳的制取和性質(zhì)教案二氧化碳的制取和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：★學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法★知道二氧化碳的性質(zhì)和用途過(guò)程與方法：★通過(guò)二氧化碳制取的學(xué)習(xí),能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)★通過(guò)二氧化碳性質(zhì)的探究過(guò)程,學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：★提高善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神 教學(xué)重點(diǎn)：二氧化碳的制取和性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：探究二氧化碳和水、石灰水的